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建議的名詞造句

名詞:1.I am a good student.

建議的名詞造句

2.Tom has been in China for about 3 years.

3.Lan Lan is one of my best friends in my life.

形容詞:1.People in China is very friendly.

2.I'm so clever!

3.I hope the Beijing Olypics will be successful.

副詞:1.Don't run too fast!

2.Read carefully!

3.It's too dark!Please walk carefully.

介詞:1.There will be a football match between Cla1 and Cla2.

2.Go acrothe road carefully.

3.We rode bikes through the forest.

動(dòng)詞:1.Listen to me!

2.Do it carefully!

3.Let's go out!

這樣造句是否可以

在一堂課上，我讓學(xué)生用“準(zhǔn)備”這個(gè)詞語造句，有的學(xué)生這樣造：

今天我們學(xué)習(xí)了“準(zhǔn)備”這個(gè)詞。

有的老師認(rèn)為這個(gè)句子完整、通順，“準(zhǔn)備”這個(gè)詞兒也用上了;有的老師認(rèn)為這個(gè)句子不能算對(duì)，因?yàn)闆]有把“準(zhǔn)備”這個(gè)詞兒的意思表達(dá)出來。編輯同志，請(qǐng)說說您的看法好嗎?

新疆墨玉縣第二小學(xué)教導(dǎo)處

造句的目的，主要是通過詞語在具體語境中的運(yùn)用來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)該詞語的意義、用法是否了解掌握。從上面這個(gè)句子中，顯然是檢驗(yàn)不出那個(gè)學(xué)生是否了解、掌握“準(zhǔn)備”這個(gè)詞兒的意義和用法的。

今天我們學(xué)習(xí)了──這個(gè)詞。在這種千“遍”一律的句子模式里，空格中可以填入任何一個(gè)詞語，而不需要對(duì)被填入詞語的任何程度的理解。

看來，有的學(xué)生對(duì)于用“準(zhǔn)備”這個(gè)詞兒造句，感到有困難，所以才會(huì)造出前面那種句子。這里順便提個(gè)建議，供教學(xué)中參考。有些詞語學(xué)生運(yùn)用起來難以做到準(zhǔn)確精當(dāng)，造句有一定的難度，教師要放緩坡度，注意啟發(fā)引導(dǎo)。就說指導(dǎo)用“準(zhǔn)備”造句吧，自然不必講“準(zhǔn)備”可以作動(dòng)詞又可以作名詞等等這些語法知識(shí)，然而，不妨試著自己先造幾個(gè)不同類型的句子，作示范。例如：

我們準(zhǔn)備訪問張師傅。

(動(dòng)詞“準(zhǔn)備”與動(dòng)賓短語“訪問張師傅”搭配，前者是謂語中心語，后者是賓語。)

同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

(動(dòng)詞“準(zhǔn)備”與副詞“好”搭配�！昂谩痹谶@里不作形容詞講，“準(zhǔn)備好了”就是“準(zhǔn)備完了”的意思。)

下個(gè)星期要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，運(yùn)動(dòng)員們都作好了積極的準(zhǔn)備。

(名詞“準(zhǔn)備”前加形容詞“積極”，互相搭配，作全句的賓語。)

今天是奶奶的生日，媽媽把飯菜準(zhǔn)備得真不錯(cuò)。(動(dòng)詞“準(zhǔn)備”后面帶補(bǔ)語“真不錯(cuò)”。)

(面對(duì)惡劣的氣候，)探險(xiǎn)隊(duì)員們什么樣的準(zhǔn)備都有。

(這是一個(gè)主謂謂語句。即謂語部分中，又有主語和謂語──“什么樣的準(zhǔn)備”是主語，“都有”是謂語，分別稱為小主語和小謂語。)

范例正確而多樣了，往往可以便于學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。當(dāng)然，這樣做，任課老師就要做比較充分的準(zhǔn)備了。

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