家庭教育指導建議

、身心發(fā)展：

現(xiàn)在已步入一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了剛開學時中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。

二、對待叛逆心理：相互尊重 寬容對待 靈活掌握 堅持原則

三、鼓勵與異性正常交往：青春花季----理解

防患未然----引導

關注關愛----細心

四、家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師：

1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

6、 要有恰當?shù)慕逃�方法，對待孩子要有耐心，不能�?jīng)常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。

7 、家長要以身作則，給孩子做出榜樣。

比較突出的問題

n 在家學習獨立效率不高 因素？

n 手機過度依賴

n 時間管理意識和方法缺乏

n 自信不夠或盲目樂觀

n 上網(wǎng)荒廢時間太多

n 晚睡尋求心理安慰

幾個了解很重要

n 他（她）和誰經(jīng)常在一起？電話？

n 放學后的時間安排？周末時間？

n 手機話費？短信流量？

n 平時喜歡看什么書、雜志？

n 上網(wǎng)做什么？

n 對什么比較關注？

n 學校表現(xiàn)？

n 零花錢？

n 時事熱點評論？

下半學期班級工作 為初三做準備

抓學風，促班風。大家一起努力形成形成良好的學習氛圍。(1+1)

密切注意學生的思想變化。對后進生給予更多關心和幫助，促使其在學習和思想上都能有較大轉(zhuǎn)變。

密切聯(lián)系家長。學校與家長相互溝通，分析學生的學習，生活情況。做到有問題及時解決。

盡量為學生創(chuàng)造一個良好的競爭的學習環(huán)境，勞逸結(jié)合。要讓學生把壓力轉(zhuǎn)變成動力，愉快學習

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