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關(guān)于學(xué)生給班級(jí)提合理化建議
班級(jí)是我們同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的地方，我們可以提出自己合理化建議來(lái)完善。小編為大家精心準(zhǔn)備了給班級(jí)提合理化建議書(shū)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
給班級(jí)提合理化建議篇一
我建議為班級(jí)開(kāi)展一次魔方比賽。讓每個(gè)同學(xué)把魔方變亂，再在最短時(shí)間內(nèi)，把六個(gè)面變成一樣的，玩魔方可以讓大家的頭腦更靈活更有智慧。
我建議為班級(jí)辦一個(gè)知識(shí)小報(bào)墻。讓每個(gè)同學(xué)把平時(shí)所見(jiàn)所聞做成小報(bào)。然后，貼在墻上，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的樂(lè)園里快樂(lè)成長(zhǎng)。
我建議為班級(jí)舉行一次故事大王比賽。讓每個(gè)同學(xué)講一個(gè)身邊發(fā)生的動(dòng)人的'、有趣的、感人的……故事，看誰(shuí)講得最好，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出自己心目中的故事大王。講故事不僅能鍛煉口才，還能發(fā)現(xiàn)人世間的真善美。何樂(lè)而不為能。
給班級(jí)提合理化建議篇二
總共有以下三個(gè)方面。 第一 建立競(jìng)爭(zhēng)有序的班級(jí)。在這個(gè)方面我從三點(diǎn)著手。首先排位置按成績(jī)，不過(guò)不像傳統(tǒng)那樣，好成績(jī)就坐在前面，落后的同學(xué)坐在后面，而是按成績(jī)排成幾個(gè)中心，共排四個(gè)中心，每個(gè)中心都是由學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的同學(xué)坐，周圍幾個(gè)還不錯(cuò)成績(jī)圍著他坐。這樣形成四個(gè)小集團(tuán)，班級(jí)上，可謂是四足鼎立。經(jīng)過(guò)一半學(xué)期的實(shí)踐，效果非常好，班級(jí)的四個(gè)小集團(tuán)越來(lái)越大，幾乎擴(kuò)展到一個(gè)班，這樣做還有一個(gè)想法，讓一部分同學(xué)學(xué)習(xí)先好起來(lái)，然后帶動(dòng)周圍人。第二步，第一步主要是優(yōu)等生的作用，在一個(gè)班級(jí)光看優(yōu)等生是不行的，必須要注意后進(jìn)生，對(duì)于后進(jìn)生主要采用轉(zhuǎn)化。對(duì)班級(jí)的后進(jìn)生不是打擊，而是保護(hù)。很多后進(jìn)生在班級(jí)學(xué)習(xí)的.大潮下，喪失信心。如果不對(duì)他們采取方法，可能會(huì)使他們走到班級(jí)的對(duì)立面。
對(duì)于后進(jìn)生，應(yīng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)，再鼓勵(lì)。很多能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮后進(jìn)生。在私下里，我經(jīng)常與他們交流和談心，有時(shí)候還和他們開(kāi)開(kāi)玩笑，拉近距離，成為平等的朋友。一個(gè)半學(xué)期過(guò)后，已經(jīng)有很多后進(jìn)生轉(zhuǎn)變。第三步，制定班級(jí)整體的戰(zhàn)略。經(jīng)常拿班級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)與同類班級(jí)比，讓同學(xué)及時(shí)知道班級(jí)在年級(jí)中的地位，積極鄉(xiāng)年級(jí)前幾名靠攏。上次期中考試，我班總成績(jī)的了第一名，對(duì)此，全班信心倍增。第二，創(chuàng)造零違紀(jì)。一個(gè)班級(jí)要想成功，紀(jì)律必不可少。班級(jí)的紀(jì)律主要包括勞動(dòng)，三操，常規(guī)管理，校規(guī)。為了實(shí)現(xiàn)“零違紀(jì)”目標(biāo)，全班師生從以下三步入手。第一步，創(chuàng)零違紀(jì)日：全班爭(zhēng)取在某一天沒(méi)有一個(gè)人違紀(jì)，而且爭(zhēng)取每周“零違紀(jì)日”達(dá)到一定的數(shù)量。如果達(dá)到這一目標(biāo)，全班慶祝。例如：全班看電影，全班做游戲。
對(duì)那些先進(jìn)個(gè)人，給予表彰。第二方面從班干著手。加強(qiáng)班干的作用，定期召開(kāi)班會(huì)，聽(tīng)取班干匯報(bào)班級(jí)工作。我把班級(jí)管理主要交給班干，這要求班干能夠起領(lǐng)導(dǎo)作用。第三，開(kāi)展處理周，對(duì)于平時(shí)違紀(jì)的同學(xué)，及時(shí)處理。犯小錯(cuò)主要談心，了解根源所在。預(yù)防違反學(xué)校的六條“高壓線”。經(jīng)常教育學(xué)生違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮。第三，提倡好人好事。首先培養(yǎng)同學(xué)不愛(ài)他人財(cái)物，拾金不昧，為此班級(jí)專門(mén)設(shè)立“拾金不昧獎(jiǎng)”。在生活上，提倡多幫助他人，在學(xué)習(xí)上提倡合作學(xué)習(xí)。我相信，管理班級(jí)還有更科學(xué)，更藝術(shù)的方法，不管有多艱難，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。
給班級(jí)提合理化建議篇三
一、我想在校園操場(chǎng)上的邊沿上栽上綠油油的松樹(shù)，每一棵綠油油的樹(shù)上給小鳥(niǎo)做一個(gè)巢穴。
二、我想給班里做一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)有事，可以到圖書(shū)角看書(shū)了。
三、我想給班里栽一盆美麗又鮮艷的鮮花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花的味道讓你好爽快。
四、我想給班上的墻上掛上一幅幅美麗的畫(huà)卷，可以讓教室里變得豐富多彩。
五、我想給班里裝臺(tái)飲水機(jī)，同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)帶水，就可以到飲水機(jī)去飲水了。
這就是我要提的建議，如果我們的學(xué)校是這樣的話，這是多么美呀!
班上的紀(jì)律差，我是有一定的責(zé)任的，通過(guò)觀察，我想了一些建議，再此提出來(lái)共同探討，讓我們有則改之無(wú)則加勉，共同建設(shè)好自己的五(3)班。
1、要養(yǎng)成上課時(shí)安靜的好習(xí)慣。
2、在預(yù)備鈴敲響時(shí)要聽(tīng)文藝委員指揮唱好課前一支歌。
3、在上課時(shí)不要講悄悄話，不要做小動(dòng)作。
4、上課時(shí)要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書(shū)一尺。
5、在老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們要安靜下來(lái)，并且要精神抖擻。
6、課外活動(dòng)要文明進(jìn)行，堅(jiān)持說(shuō)普通話。
7、班干部要積極工作，努力學(xué)習(xí)，做好同學(xué)們的榜樣。
8、同學(xué)們要做到一個(gè)星期一總結(jié)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)改正。
9、不要亂丟垃圾
10、上課積極發(fā)言，下課玩文明游戲
11、不說(shuō)臟粗話
12，班級(jí)議會(huì)：學(xué)生暢所欲言，廣泛討論，形成共識(shí)。班會(huì)舉例：挑戰(zhàn)潛能，掀起初5(3)班學(xué)習(xí)的新高-潮;從“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”走向自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在此，我真心希望以后上課時(shí)教室里再無(wú)吵雜聲，不再聽(tīng)到老師說(shuō)：五(3)班的`紀(jì)律太差”，而變成：“五(3)班的同學(xué)既聰明，紀(jì)律又好。”
我作為班長(zhǎng)，班上的紀(jì)律差，我是有一定的責(zé)任的，通過(guò)這幾天的觀察，我想了一些建議，再此提出來(lái)共同探討，讓我們有則改之無(wú)則加勉，共同建設(shè)好自己的五(4)班。
1、要養(yǎng)成上課時(shí)安靜的好習(xí)慣。
2、在預(yù)備鈴敲響時(shí)要聽(tīng)文藝委員指揮唱好課前一支歌。
3、在上課時(shí)不要講悄悄話，不要做小動(dòng)作。
4、上課時(shí)要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書(shū)一尺。
5、在老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們要安靜下來(lái)，并且要精神抖擻。
6、課外活動(dòng)要文明進(jìn)行，堅(jiān)持說(shuō)普通話。
7、班干部要積極工作，努力學(xué)習(xí)，做好同學(xué)們的榜樣。
8、同學(xué)們要做到一個(gè)星期一總結(jié)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)改正。
在此，我真心希望以后上課時(shí)教室里再無(wú)吵雜聲，不再聽(tīng)到老師說(shuō)：“我不喜歡去五(4)班上課”，而變成：“我太喜歡到五(4)班去上課了，他們既聰明紀(jì)律又好�！�
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給班級(jí)提合理化建議篇四
1.強(qiáng)化班級(jí)目標(biāo)(共同愿景)：在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)精神的指導(dǎo)下形成班級(jí)目標(biāo)，進(jìn)而形成每個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，從而構(gòu)成一個(gè)完整的`目標(biāo)體系.(成功即目標(biāo)，其他皆為注解)。南山外語(yǔ)學(xué)校初三(6)班班級(jí)目標(biāo)：尊重和關(guān)心每一個(gè)人;心靈;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，廣泛交流;挑戰(zhàn)潛能，超越自我。 2.全員干部制：根據(jù)人的成長(zhǎng)的社會(huì)化理論，將班級(jí)視為社會(huì)縮影，學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和興趣自薦相關(guān)職位(抽屜，桌面清潔員);全員干部化，人人有發(fā)揮的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，固定和流動(dòng)相結(jié)合;按照現(xiàn)代社會(huì)的重要職能部門(mén)設(shè)置來(lái)設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)(調(diào)解委員會(huì)，派出所所長(zhǎng)，學(xué)生行為法庭等)。 3.頒獎(jiǎng)典禮：定期和不定期相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)慶祝的重要. 4.班級(jí)議會(huì)：學(xué)生暢所欲言，廣泛討論，形成共識(shí)。班會(huì)舉例：學(xué)習(xí)賀佳豪，挑戰(zhàn)潛能，掀起初二六班學(xué)習(xí)的新;從“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”走向自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);我一定會(huì)成功。 5.一對(duì)一的交流，個(gè)別化的思想工作 6.無(wú)處不在的賞識(shí)和激勵(lì) 7.對(duì)違規(guī)行為的師生分級(jí)協(xié)商處理，形成學(xué)生行為管理網(wǎng)絡(luò)。
給班級(jí)提合理化建議篇五
1、每個(gè)月小組移動(dòng)座位，對(duì)視力有幫助。
2、多增加課外活動(dòng)。
3、師生加強(qiáng)溝通。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
5、加強(qiáng)同學(xué)之間溝通交流氛圍。
6、同學(xué)們?cè)诟闭n上的紀(jì)律不如正課，特別是美術(shù)、勞技，經(jīng)常打斷老師講話，得過(guò)好久才能安靜下來(lái)。希望同學(xué)們能同樣重視正課以外的紀(jì)律。
7、班級(jí)衛(wèi)生還需加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在某些同學(xué)做值日不認(rèn)真上。希望那些同學(xué)自學(xué)完成值日，同時(shí)，衛(wèi)生委員和組長(zhǎng)也要認(rèn)真、負(fù)責(zé)地檢查。
8、希望在上課時(shí)積極發(fā)言，但也不能太過(guò)“積極”。
9、平時(shí)經(jīng)常有同學(xué)忘帶作業(yè)或沒(méi)做作業(yè)，主要集中在星期一和假期結(jié)束后的那一天。我覺(jué)得對(duì)于那些經(jīng)常性作業(yè)忘帶或沒(méi)做作業(yè)的人，他們所受到的處罰可以重一些，以此提醒所有人。
10、時(shí)刻記住“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所”，課后有些同學(xué)會(huì)在教室里奔跑，這不僅很危險(xiǎn)，而且會(huì)影響他人學(xué)習(xí)。
11、紀(jì)律。這一直是讓班委和老師頭疼的問(wèn)題，有許多同學(xué)經(jīng)常在上課或自修時(shí)講空話，而且經(jīng)班委提醒卻不改正。希望班委和值周班長(zhǎng)能夠及時(shí)管理與批評(píng)。
12、上課。我們班同學(xué)上課回答問(wèn)題不夠積極，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常得不到響應(yīng)，說(shuō)明同學(xué)課前的'預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作不夠充分，希望在初二能夠改正。
13、課余。下課時(shí)間經(jīng)常有同學(xué)在追逐打鬧，兩個(gè)人坐在一個(gè)位置上，就出現(xiàn)了損壞公路的現(xiàn)象，違反了校園規(guī)章制度，造成班級(jí)扣分，希望在這一學(xué)期要改正，課間要做好準(zhǔn)備工作，不要當(dāng)成體育課。
14、作業(yè)。上學(xué)年還經(jīng)常有同學(xué)不帶作業(yè)或不完成，或者是早上在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，希望每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，都要校對(duì)一下作業(yè)有沒(méi)有完成。
15、衛(wèi)生。做值日的同學(xué)打掃還是欠干凈，勞動(dòng)委員的管理不夠到位，望能多管理并督促。
16、打掃衛(wèi)生的同學(xué)要時(shí)刻保持班級(jí)衛(wèi)生，可讓一兩個(gè)同學(xué)下課時(shí)間查一下走廊的衛(wèi)生情況。
17、中午拿飯時(shí)要排好隊(duì)，不能所有人蜂擁而上，搶來(lái)?yè)屓ナ癸埐说狗?/p>
18、上班隊(duì)課時(shí)同學(xué)們要保持安靜，也不能在下面做作業(yè)。
19、上下教學(xué)樓要保持安靜，不要和別人講話。
20、在教室內(nèi)不要大聲說(shuō)話，以免打擾其他人學(xué)習(xí)。
21、在上副課時(shí)沒(méi)有上主課時(shí)安靜，經(jīng)常喧嘩。
22、在上別的課的路上，經(jīng)常有人打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。
23、在上自習(xí)課時(shí)總會(huì)有人講話，甚至大聲吵鬧。
24、個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，總有人亂扔垃圾，或長(zhǎng)期把餐巾紙扔在書(shū)桌下層。
25、有時(shí)在星期一或假期結(jié)束時(shí)會(huì)忘帶、忘做作業(yè)。
26、希望同學(xué)們?cè)谡n堂上保持紀(jì)律，不影響上課的進(jìn)度。
27、我希望教室里課桌椅的間隔可以大一些，因?yàn)樯险n回答問(wèn)題時(shí)腿總是站不直。
28、我建議在教室里多放些綠色植物，并且有人能盡職照看，這樣不僅美化環(huán)境，而且凈化空氣。
29、班級(jí)的圖書(shū)角都是些課外書(shū)，我建議可以把課外書(shū)都換成5門(mén)功課的課外練習(xí)和習(xí)題講解，這樣有助于學(xué)習(xí)。
30、過(guò)去兩個(gè)學(xué)期，到對(duì)面教室上副課的時(shí)候，紀(jì)律總是不好，建議班委加強(qiáng)管理。
31、同學(xué)在上兩個(gè)學(xué)期中下課后，會(huì)在教室里奔跑追逐，希望在這個(gè)學(xué)期里不會(huì)發(fā)生這種事。
32、希望每位同學(xué)都能積極參與班級(jí)活動(dòng)。
33、建議選一個(gè)人監(jiān)督同學(xué)們?cè)谀蔑垥r(shí)的秩序，不要搶。
34、希望班級(jí)干部能在自己的崗位上做出成績(jī)，同學(xué)之間要和睦相處，不要鬧矛盾。
35、建議教室里可以多一點(diǎn)綠色，這樣不僅可以綠化環(huán)境，還可以清新教室里的空氣。
36、上下科技樓比較吵鬧，男生比較會(huì)插隊(duì)，隊(duì)列后部很亂。
37、課間老師不在的時(shí)候，同學(xué)間也會(huì)常追逐打鬧。
38、上學(xué)期大課間跑操完，幾乎所有女生都會(huì)上樓寫(xiě)作業(yè)。
39、早上默寫(xiě)常有許多同學(xué)作弊。
40、寫(xiě)家庭作業(yè)常有同學(xué)抄答案。
41、晨跑未喊口號(hào)者，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。
42、自修課講話的人，應(yīng)當(dāng)由值周班長(zhǎng)表以懲誡。
43、跑操前的上下樓梯，希望老師同行或由班干部管理。
44、希望值周班長(zhǎng)可以大公無(wú)私。
45、上下科技樓，希望班長(zhǎng)嚴(yán)格管理。
46、班級(jí)的自修課的紀(jì)律應(yīng)加強(qiáng)。
47、同學(xué)應(yīng)更注重對(duì)班內(nèi)公共財(cái)物的保護(hù)。
48、上課時(shí)，同學(xué)應(yīng)更積極回答老師的問(wèn)題。
49、同學(xué)們應(yīng)及時(shí)完成班內(nèi)的值日和搬飯任務(wù)。
50、課間不喧嘩、不打鬧，及時(shí)準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)。
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