2015考研復(fù)習(xí)計(jì)劃
計(jì)劃的復(fù)習(xí)，有規(guī)律的進(jìn)步復(fù)習(xí)項(xiàng)目階段
1、3月份至7月份 夯實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞、長(zhǎng)難句。
2、7月份至10月份 總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及單項(xiàng)訓(xùn)練
3、11月份至12月份 推理演繹，舉一反三，及精煉整合、練習(xí)作文
4、1月份至考前 查缺補(bǔ)漏，�？佳菥�，保持狀態(tài)
那就是一步一步來(lái)，單詞，閱讀，真題，作文，模擬，按部就班就成，每一個(gè)板塊我相信對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以的人來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難，可是心里也許信心還是不足，我原來(lái)就是，雖然還可以，總還是不放心，差的怕趕不上，好的害怕陰溝里翻船。一開(kāi)始就要著手英語(yǔ)復(fù)習(xí)了，單詞多背幾遍，直到大部分看到就知其義，也不需要每個(gè)都記住，花大把時(shí)間要全記住有點(diǎn)得不償失。我用的愈敏洪編的考研詞匯，在背單詞這里我喜歡循環(huán)記憶法，就是自己選幾個(gè)章節(jié)，背完后再重新背，然后繼續(xù)下面的章節(jié)，后再選一段章節(jié)，再重頭來(lái)過(guò)，總之就是別重頭背到尾之后再開(kāi)始第二遍，得交叉循環(huán)往復(fù)，科學(xué)表明這也是最符合記憶規(guī)律得方法，要不然全背完本書(shū)再重復(fù)最前面得可能早就忘光了，我們就應(yīng)該再要忘而未忘之時(shí)重復(fù)，這樣效果就好了。
復(fù)習(xí)內(nèi)容要求
1、 完型--把握文章中心。包含20個(gè)空格的篇章，利用文章首句(有時(shí)包含各段首句)確定文章中心思想。
理解語(yǔ)句含義。通過(guò)句子的相關(guān)信息，來(lái)準(zhǔn)確選擇各道題目的答案。一般要遵循主謂、賓、定、狀、補(bǔ)成分之間相互制約相互依存。
2、 閱讀理解
很多人不喜歡背單詞，覺(jué)得是個(gè)花時(shí)間，又沒(méi)收效的事情，我覺(jué)得要想讓英語(yǔ)成績(jī)上個(gè)一定水平這個(gè)環(huán)節(jié)不能少，也許枯燥，但放在考研之初就開(kāi)始做，相信還是有這個(gè)勁頭的，每天其實(shí)也花不了多少時(shí)間。單詞這個(gè)基礎(chǔ)打好了，就可以開(kāi)始作閱讀了，市面上閱讀得書(shū)真是不勝枚舉，挑本好的，扎扎實(shí)實(shí)做好就行，最重要感覺(jué)要符合自己得做的感覺(jué)，太難得就趁早拋棄，畢竟做了一堆可能都不得要領(lǐng)。在這里要提到考研閱讀的關(guān)鍵是長(zhǎng)難句，在此推薦考試蟲(chóng)系列的一本閱讀長(zhǎng)難句，不錯(cuò)。
閱讀理解A--把握文章中心。文章首段主題句;其他段落主題句或者段首句。
理解文章細(xì)節(jié)。重要、總結(jié)、定位詞在文章中準(zhǔn)確定位。
識(shí)別文中詞匯。后文的解釋說(shuō)明、并列轉(zhuǎn)折或者前文的平行結(jié)構(gòu)。
辨認(rèn)作者言外之意。結(jié)論段的主題句。
確定論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系。針對(duì)論據(jù)做提問(wèn)，答案不在論據(jù)而在論點(diǎn)中。
閱讀理解B
七選五 求同存異一二三原則
文章的相鄰段落之間存在著聯(lián)系又同時(shí)存在差別。段落之間的聯(lián)系體現(xiàn)為二者之間共享同一主題詞;段落之間的差別體現(xiàn)為后面的段落比前面段落要多出一些內(nèi)容，而且這些多出的內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了"啟下"的關(guān)系。因此，利用段落之間的差額主題名詞，即"相同表聯(lián)系，相異引下文"的原則，便可以確定下一段落的主題詞。
文章排序 名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論
名詞主體論：段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中，而且，句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)主體上。因此，為了提高解題效率，考生可以通過(guò)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即，名詞主體論。
結(jié)構(gòu)決定論：段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致，一般來(lái)說(shuō)，有六種相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。因此，在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后，可以利用文章結(jié)構(gòu)，將段落準(zhǔn)確排序。
段落主題選擇 名詞主體論，動(dòng)作決定論
文章以及段落都是由主題句和細(xì)節(jié)句構(gòu)成的'。主題句表明段落或篇章的中心，細(xì)節(jié)句是為主題句而服務(wù)的。即，主題句指明段落及文章的方向，細(xì)節(jié)句則是支撐主題的具體事例，引語(yǔ)，統(tǒng)計(jì)，比喻或者實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，無(wú)論主題句還是細(xì)節(jié)句均由單詞組成：名詞表達(dá)主體，動(dòng)詞確定趨勢(shì)，形容詞和副詞表示性質(zhì)。因此，把握文章每一個(gè)段落的中心思想無(wú)須透徹理解整個(gè)段落，段落中的名詞即可指明方向，確定主題，即，名詞主體論。主體名詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作體現(xiàn)主語(yǔ)內(nèi)容和趨向，因此，準(zhǔn)確體現(xiàn)主題句動(dòng)作的段落即為該主題句所對(duì)應(yīng)的段落，即，動(dòng)作決定論。
4、翻譯--三步法：
步驟一、瀏覽語(yǔ)句，識(shí)別動(dòng)詞和代詞含義
動(dòng)詞和代詞是翻譯評(píng)分和扣分的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，因此要重點(diǎn)對(duì)待。而且，翻譯語(yǔ)句中的動(dòng)詞一般與考試大綱中提供的含義明顯不同。因此，無(wú)論是動(dòng)詞的翻譯還是代詞的指代都要按照有效的方法，準(zhǔn)確識(shí)別。
步驟二、瀏覽語(yǔ)句，斷句
很多文章就是長(zhǎng)難句很多，讓人看的不明所以，所以閱讀的首要任務(wù)就是攻克這個(gè)難關(guān)，再讀文章時(shí)切忌草草了事，選取文中重點(diǎn)語(yǔ)句重點(diǎn)理解(一般閱讀類(lèi)書(shū)都會(huì)標(biāo)明)，不要囫圇吞棗，似乎明白就行。
我用的張錦芯編的閱讀200篇，后來(lái)還選看了星火精選120篇，這兩本都可以，你可以選擇需要的部分去做，還有有些閱讀書(shū)可能會(huì)列舉很多所謂擴(kuò)大詞匯量的詞匯，這個(gè)你就依據(jù)水平而定把，我反正是都沒(méi)看，不想浪費(fèi)這時(shí)間，因?yàn)榧词刮铱戳藘扇檫�是記不住，干脆就不看。給自己一個(gè)安排，每天閱讀幾篇，按照規(guī)定每天完成就行。
翻譯的長(zhǎng)難句作為整體看待，由于句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，很難找到切入點(diǎn)，以便準(zhǔn)確翻譯。因此，將長(zhǎng)難句斷句后作到化繁為簡(jiǎn)、化難為易問(wèn)題便可以迎刃而解。斷句的步驟如下，
(1).and 原則 (用來(lái)區(qū)分并列句)
(2).which/that 原則 (用來(lái)區(qū)分從句)
(3).較長(zhǎng)不定式或介詞短語(yǔ)原則 (了解短語(yǔ)功能，恢復(fù)語(yǔ)句完整)
步驟三、單句翻譯，準(zhǔn)確排序
完成前面兩個(gè)步驟后，長(zhǎng)難句被化簡(jiǎn)成單句，單詞含義也已經(jīng)了解。這樣，就可以將"主---謂---賓"或"主---系---表"結(jié)構(gòu)的單句準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯了。正所謂"天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。"
5、小作文--小作文重結(jié)構(gòu)不重內(nèi)容
6、大作文--大作文寫(xiě)作步驟。利用漫畫(huà)提煉主題;利用direction(要求)
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