幼兒舞蹈觀后感
看完一部影視作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的有關(guān)幼兒舞蹈觀后感，歡迎大家分享。
幼兒舞蹈觀后感 篇1
舞蹈是幼教專業(yè)的必修科目，不僅是讓學(xué)生為今后的就業(yè)掌握一門(mén)技能，而且也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。它可以美化人的身體線條和健壯體魄，又可塑造美的形象與氣質(zhì)，更可以愉悅身心，陶冶性情和品格。我們的幼教畢業(yè)生是未來(lái)的幼兒園教師，是孩子們的美育啟蒙教師。今天我們觀看了(我的偶像)這部幼兒表演的舞蹈碟片，在老師的指點(diǎn)下，也深有感觸。
要編好一個(gè)幼兒舞蹈，首先要有一個(gè)好的編導(dǎo)，不但需要扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，而且還需要分析幼兒的思維特點(diǎn)，包括感知覺(jué)，注意力，記憶力，想象力，語(yǔ)言，情感以及意志力在內(nèi)的個(gè)性傾向;需要熟悉幼兒在舞蹈活動(dòng)中的心態(tài)，情緒與情感的表達(dá)方式;需要掌握幼兒在舞蹈時(shí)的動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡和有規(guī)律變化發(fā)展的方法;需要培養(yǎng)幼兒隊(duì)舞蹈的興趣喜愛(ài)，并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察，思考，在愉快而又力所能及的情況下自由的馳聘在舞蹈世界里，使他們的肢體和智力得到充分的發(fā)展。他還必須按照幼教專業(yè)的特征及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個(gè)性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒心理，生理特征，成為熱愛(ài)幼兒，具有愛(ài)心和富有責(zé)任感的教師。在我的偶像中，他榮獲第一名是當(dāng)之無(wú)愧的，在舞蹈開(kāi)始，編導(dǎo)想到用影視明星來(lái)和雷鋒進(jìn)行對(duì)比，突出主題，在用孩子的童聲唱響學(xué)習(xí)雷鋒的精神，整個(gè)舞蹈的動(dòng)作都不難，運(yùn)用了幾種基本的步子和動(dòng)作，采用反復(fù)形式，其中還貫穿了，扶盲人過(guò)馬路的情景，使學(xué)習(xí)雷鋒的主題再次得到升華。編導(dǎo)聯(lián)系了生活場(chǎng)景，這是非常不錯(cuò)的。
而我們學(xué)校的舞蹈教學(xué)是面向全體學(xué)生，必須培養(yǎng)具有良好舞蹈素質(zhì)的幼兒園教師。幼兒園教師是孩子們的美育啟蒙老師，因而必須具有表演、創(chuàng)編幼兒舞蹈和組織教授的能力，而非專業(yè)院校不可能在技術(shù)上一味拔高，但強(qiáng)調(diào)技術(shù)與綜合能力的發(fā)展是很有必要的。像我們5年一貫的學(xué)生，在前3年里都在學(xué)習(xí)民族舞蹈，而不太接觸幼兒舞蹈，這使我們?nèi)狈α诉@方面的能力，對(duì)幼兒舞蹈的了解也不夠充分，而在第4年里，由于每個(gè)地方的教學(xué)方法，水平的差異，學(xué)校為了能夠讓學(xué)生適應(yīng)，統(tǒng)一起來(lái)，還是決定實(shí)施了民族舞蹈的教學(xué)，直到第5年，我們才開(kāi)始接觸幼兒舞蹈，開(kāi)始學(xué)習(xí)創(chuàng)編，這顯然有點(diǎn)時(shí)間上的緊迫，我們只能在這短短的時(shí)間里，盡可能學(xué)到更多的東西了。
其實(shí)，我覺(jué)得，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，畢竟以后是幼兒教師，那么，首先注重的應(yīng)該是把幼放在第一位，當(dāng)然，民族舞蹈是必不可少的，它以其豐富的內(nèi)涵和富有特色的音樂(lè)旋律，為幼兒園舞蹈教學(xué)中不可缺少的教材，也是提高我們教師自身的一種修養(yǎng)，但是，幼兒跳著民族舞蹈，他們只是單純的模仿動(dòng)作，這樣既忽視了培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的感受力，又忽視了幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)能力的培養(yǎng)和思想感情的熏陶。所以，前2年，學(xué)習(xí)民族舞，后一年就應(yīng)該開(kāi)始接觸幼兒舞蹈，然后再不同地方的學(xué)生在一起統(tǒng)一起來(lái)，最后2年就可以比較深入的接觸幼兒舞蹈。這可能對(duì)于幼教學(xué)生的以后來(lái)說(shuō)會(huì)比較有利一點(diǎn)。在幼兒的舞蹈教學(xué)中，教師要有培養(yǎng)幼兒感受力的強(qiáng)烈意識(shí)，以感受活動(dòng)和感受能力的培養(yǎng)為起點(diǎn)，然后進(jìn)行強(qiáng)化。比如說(shuō)，幼兒舞蹈教學(xué)的起始階段，先可以有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)教師唱，讓幼兒感受曲子，理解歌詞，產(chǎn)生興趣，然后引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，這既是一種表現(xiàn)力的培養(yǎng)，也是一種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
幼兒舞蹈，它就應(yīng)該是具有童趣性，孩子是比較天真的，不應(yīng)該去抹殺他們的童貞。我們就要抓住幼兒日常生活中常有的動(dòng)作，如聳肩、眨眼、晃頭、蹭癢、撒嬌時(shí)的搖肩擺臂等姿態(tài)動(dòng)作，然后再度創(chuàng)新，我們要讓幼兒快樂(lè)的舞蹈，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
幼兒舞蹈觀后感 篇2
今晚，寶萊塢藝術(shù)團(tuán)來(lái)我校演出，我也有幸欣賞了寶萊塢藝術(shù)家的精彩表演。其實(shí)我對(duì)于舞蹈之類的藝術(shù)，可以說(shuō)是一竅不通，但是通過(guò)今晚的舞蹈表演，我還是有幾點(diǎn)見(jiàn)解與想法。
今晚的演出很好，比較成功，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，表演中不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
今天晚上可以說(shuō)是我第一次現(xiàn)場(chǎng)近距離觀賞純粹的`舞蹈表演，以前的時(shí)候頂多就是觀賞在晚會(huì)中的舞蹈節(jié)目，但是那時(shí)候往往我的注意力已經(jīng)被接下來(lái)或者之前的節(jié)目所吸引，根本沒(méi)有興趣看眼前的舞蹈表演，而且那些舞蹈都不是專業(yè)的舞蹈演員，只不過(guò)是學(xué)生或者其他一些人的表演，不精彩；但是今晚則是完完全全的舞蹈表演，雖然我仍是門(mén)外漢，只能看些熱鬧，看不出其中的深層次含義，但是給我的感覺(jué)仍是非常好的。
舞蹈，最重要的應(yīng)是舞蹈演員的表演，但是我感覺(jué)音樂(lè)同樣是非常重要，其次就是燈光了。舞蹈演員的表演無(wú)可爭(zhēng)議的是最重要的，舞蹈大部分的內(nèi)涵與意義都是通過(guò)演員的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的；音樂(lè)則是另一個(gè)非常重要的部分，音樂(lè)可以更加完美的闡述舞蹈的意義，同時(shí)通過(guò)音樂(lè)可以使人明顯的感覺(jué)到舞蹈中情節(jié)的變化、故事的發(fā)展以及各部分的銜接，或是輕柔，或是激昂，能夠完美的帶動(dòng)觀眾的感情變化，使人更加了解舞蹈中內(nèi)涵所在；另外，燈光也是一個(gè)舞蹈成功與否的重要因素，燈光可以渲染出一種氛圍，黑夜、白晝、電閃雷鳴、仙境等等，都可以通過(guò)燈光渲染出來(lái)那種意境，可以是觀眾從視覺(jué)上更加融入舞蹈之中，給人一種美輪美奐的感覺(jué)。
今年是印度與中國(guó)建交60周年，今晚的表演則是印度年中文藝表演的一個(gè)部分。舞蹈充滿了印度民族元素，包括舞蹈的內(nèi)容、服裝、音樂(lè)等等，完全是異域風(fēng)情。我感覺(jué)，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有厚重的歷史作為積淀，創(chuàng)作一個(gè)精彩的舞蹈（也就是藝術(shù)作品）幾乎是不可能的。比如今晚的舞蹈，其中第一部分就是古代的場(chǎng)景，戰(zhàn)爭(zhēng)等等，第二部分是印度的象神舞蹈，第三個(gè)就是印度的婚禮習(xí)俗；這就是一個(gè)對(duì)一個(gè)國(guó)家歷史與文化的呈現(xiàn)。同時(shí)，舞蹈也能夠表現(xiàn)一個(gè)民族的性格；今晚印度藝術(shù)家的舞蹈，用個(gè)不專業(yè)的名詞，很“熱鬧”，他們?cè)诟鱾�(gè)舞蹈中都表現(xiàn)出了很大的熱情，這也表明，印度人民的性格比較豪放熱情，情感比較容易表達(dá)；而相反，中國(guó)的舞蹈表明中國(guó)人比較含蓄，比較內(nèi)斂。
今晚的舞蹈最后以?shī)W斯卡獲獎(jiǎng)影片《貧民窟的百萬(wàn)富翁》里著名的片尾曲《JAIHO》作結(jié)，將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮，觀眾都起立為其長(zhǎng)時(shí)間的故障，舞蹈演員邀請(qǐng)了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一起到舞臺(tái)上慶祝。至此，今晚的寶萊塢藝術(shù)團(tuán)的舞蹈表演完美謝幕。
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