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所以北大兄妹讀后感（通用10篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的所以北大兄妹讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
所以北大兄妹讀后感 1
我粗略的看了一些介紹和部分章節(jié)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)北大兄妹，不是被打出來(lái)，北大=被打，這個(gè)本來(lái)是音同但實(shí)際意義根本不一樣的東西。我很羨慕，他居然有四個(gè)孩子;我也很羨慕，他能夠培養(yǎng)的起。有一句話說(shuō)的對(duì)：我們沒(méi)有房子、沒(méi)有車、沒(méi)有信用卡，夫人也沒(méi)有用過(guò)任何化妝品。他們把全部的家當(dāng)都?jí)涸谶@四個(gè)孩子的身上。的確，這個(gè)代價(jià)是昂貴的，也是值得的。
我家也有兄妹幾人，他們也我們都上的名牌：復(fù)旦、清華、交大。我的父母為了我們，身體健康沒(méi)有了。雖然現(xiàn)在父母的生活比較其他的人而言，他們則是幸福的多，去醫(yī)院看病，我哥哥們都選擇最好的醫(yī)院，但是父母他們還是舍不得，他們寧愿我們吃的好一些，過(guò)的好一些，他們一輩子都用在我們的身上。
但是對(duì)于他的打，我就不敢茍同，因?yàn)槲矣洃浿校业陌职謰寢審膩?lái)沒(méi)有打過(guò)我們，我們都是比較自律的孩子�；蛟S是因?yàn)槲覀兡菚r(shí)候的誘惑太少，書也太少，我們只是長(zhǎng)大之后才知道三字經(jīng)，千字文的。如今我兒子也會(huì)背誦這個(gè)了。我的兒子，我沒(méi)有打過(guò)他，我的老公也最多實(shí)在屁股讓讓他有痛感。因?yàn)槲矣X(jué)得兒子現(xiàn)在的性格有些膽小，如果老打他，他就會(huì)更加不自信。有的時(shí)候，我也覺(jué)得嘮叨也會(huì)害了他，現(xiàn)在他對(duì)于自己的不認(rèn)真表示贊同，但還沒(méi)有表示過(guò)自己一定要努力。
他們的孩子生活在清規(guī)戒律之中，電視不看，游戲不打，除了看書還是看書。當(dāng)然適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，我不知道他是否描述道，我知道游泳他們家會(huì)的!我現(xiàn)在還無(wú)法做到，因?yàn)橐恍┬侣劊皇切侣劼?lián)播的新聞，我還是給兒子看的，譬如某此地鐵事故，雖然兒子還不明白這些，但是跟他討論這樣，就是讓他知道世界上不安全的因素很多很多，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。動(dòng)畫片我們會(huì)給他看的，說(shuō)實(shí)話《喜洋洋與灰太狼》的動(dòng)畫片我沒(méi)有給兒子看過(guò)，我只給他看一些唐老鴨的`，昨天他看的津津有味的，高興的時(shí)候也學(xué)著一些英語(yǔ)單詞。但巧虎這些比較引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)尊重人，學(xué)會(huì)膽子鍛煉的比較正面的動(dòng)畫我會(huì)允許給孩子看半個(gè)小時(shí)之內(nèi)的。
我不希望我的兒子沒(méi)有快樂(lè)的童年，但我也希望我的兒子也能夠多讀一些書，現(xiàn)在很多孩子能夠冷靜下來(lái)讀很多的書真的不多了，他們的時(shí)間被培訓(xùn)班，被作業(yè)給擠占了太多太多。
“育人，就是家教，其終極目標(biāo)是要給人之初定幾樣?xùn)|西：定品格，定性情，定規(guī)范，定禮儀，定敬畏，定善惡，定美丑，定是非，定曲直”。
我用六個(gè)小時(shí)一氣呵成狼爸蕭百佑的《所以，北大兄妹》，很受震撼。檢討自己，我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的要求過(guò)于寬松，雖然我絕對(duì)不會(huì)打孩子。很多90后蹦出來(lái)厲聲指責(zé)蕭百佑什么腦殘爹，真是好笑，小孩子你才幾斤幾兩啊，哪有資格去評(píng)判人家，這是一個(gè)偉大的父親，一個(gè)讓我深深欽佩的父親。我給婆婆看2015年10月31日的東方直播室，婆婆回我一句：“我可告訴你啊，我看你敢打我孫孫一下的!”我試著跟父親溝通， 父親沒(méi)有看這本書，第一句話也回我：“不許打陽(yáng)陽(yáng)你�！北斫銓懥艘淮笃奈恼赂嬲]我千萬(wàn)不能打孩子。呵呵，我不會(huì)打的，陽(yáng)陽(yáng)也是我的心肝，我愛(ài)她還來(lái)不及呢，哪里舍得揍她。我和身邊的人一起探討，發(fā)現(xiàn)對(duì)蕭百佑的評(píng)判大概就兩種，極端肯定與極端否定，目前我還沒(méi)找到一個(gè)人和我一個(gè)觀點(diǎn)，令我詫異的倒是老公并不完全反對(duì)他。
又是睡前的快樂(lè)聊天時(shí)間，“陽(yáng)陽(yáng)，你也給媽媽考北大吧!”
“呵呵，不行，媽媽，我考不上啊!”
女兒笑瞇瞇的回應(yīng)我，樂(lè)得我哈哈大笑，“陽(yáng)陽(yáng)，你就跟媽媽吹吹牛唄!說(shuō)必須的!”
所以北大兄妹讀后感 2
讀完《所以，北大兄妹》后，內(nèi)心充滿了對(duì)作者教育理念的敬佩與思考。書中提到“育人就是家教”，其終極目標(biāo)是為孩子們奠定品格、性情、規(guī)范等基礎(chǔ)，這讓我深思家庭教育的重要性遠(yuǎn)超乎想象。作者通過(guò)言傳身教，在日常生活中潛移默化地影響著孩子們的成長(zhǎng)方向，這種無(wú)形的力量比任何外在因素都來(lái)得強(qiáng)大而持久。
同時(shí)，作者強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展的必要性——不僅要注重學(xué)術(shù)成績(jī)，更要培養(yǎng)孩子的`藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感�？吹綍忻枋龅暮⒆觽兦倨鍟嫺饔兴L(zhǎng)的畫面時(shí)，我不禁感嘆這樣全方位成長(zhǎng)起來(lái)的人才，才是真正意義上的“精英”。更重要的是，他們還具備良好的道德品質(zhì)與人際交往能力，這正是當(dāng)今社會(huì)所急需的復(fù)合型人才特質(zhì)。
總之，《所以，北大兄妹》不僅是一本關(guān)于家庭教育的成功案例集錦，更是對(duì)我們所有為人父母者的一次深刻啟示：如何成為一個(gè)智慧而又負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)。
所以北大兄妹讀后感 3
《所以，北大兄妹》給我留下了深刻印象，它不僅僅講述了四位優(yōu)秀子女的成長(zhǎng)故事，更揭示了一個(gè)家庭背后不懈努力和支持的秘密。作者以商人身份出發(fā)，卻能在忙碌之余給予孩子足夠的關(guān)注與指導(dǎo)，這一點(diǎn)尤為難得。書中展現(xiàn)出來(lái)的`是一種積極向上的生活態(tài)度以及面對(duì)困難勇往直前的精神風(fēng)貌。
值得注意的是，雖然三個(gè)孩子分別持有香港籍和美國(guó)籍，但最終都能夠順利進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，這充分說(shuō)明了無(wú)論國(guó)籍如何，只要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和正確的人生觀價(jià)值觀，就能獲得成功的機(jī)會(huì)。此外，書中也提到了一些關(guān)于選擇合適學(xué)校方面的考量，這對(duì)于正在考慮未來(lái)教育規(guī)劃的家庭來(lái)說(shuō)是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享。
總而言之，《所以，北大兄妹》不僅是對(duì)一個(gè)幸福大家庭生活的記錄，更傳遞出了許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的家庭教育理念。每個(gè)人都可以從中找到適合自己的育兒之道，讓愛(ài)與智慧同行，共同陪伴下一代健康成長(zhǎng)。
所以北大兄妹讀后感 4
在閱讀《所以，北大兄妹》的過(guò)程中，我深刻感受到了傳統(tǒng)教育理念與現(xiàn)代家庭教育觀念的激烈碰撞與巧妙融合。作者蕭百佑以“狼爸”的姿態(tài)，用近乎嚴(yán)苛的'方式教育子女，最終將四個(gè)孩子送入北京大學(xué)等名校，這一成就無(wú)疑令人矚目。然而，書中展現(xiàn)的教育方法也引發(fā)了我深深的思考。
蕭百佑的教育理念深深植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化之中，他強(qiáng)調(diào)禮儀、規(guī)矩、孝道，通過(guò)背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、制定家規(guī)、限制自由等方式，塑造孩子們的品格與習(xí)慣。這種教育方式在當(dāng)今社會(huì)顯得尤為獨(dú)特，甚至有些“另類”。然而，正是這種看似“不近人情”的教育，卻培養(yǎng)出了知書達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)的子女，這不得不讓人重新審視傳統(tǒng)教育的價(jià)值。
然而，我也注意到，書中提到的體罰、過(guò)度控制孩子社交和娛樂(lè)等做法，確實(shí)存在爭(zhēng)議。教育應(yīng)當(dāng)是充滿愛(ài)與尊重的，過(guò)度的體罰和控制可能會(huì)對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響。蕭百佑的成功或許有其特殊性，但并不意味著這種教育方式可以普遍推廣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和需求，教育應(yīng)當(dāng)因材施教，而非一刀切。
所以北大兄妹讀后感 5
《所以，北大兄妹》不僅是一部關(guān)于子女教育的書籍，更是一部展現(xiàn)父母責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牧ψ鳌Ｊ挵儆釉跁性敿?xì)記錄了自己如何為子女規(guī)劃人生、制定教育計(jì)劃、監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度等過(guò)程，這種全身心的投入和無(wú)私的付出，讓我深受感動(dòng)。
作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母卻因?yàn)楣ぷ鞣泵�、生活壓力等原因，忽視了孩子的教育�?wèn)題。他們或許會(huì)為孩子提供物質(zhì)上的滿足，但卻忽略了精神上的陪伴和引導(dǎo)。相比之下，蕭百佑的做法無(wú)疑為我們樹立了一個(gè)榜樣。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的父母之愛(ài)，什么是負(fù)責(zé)任的.家庭教育。
當(dāng)然，我也認(rèn)為，父母的責(zé)任并不僅僅在于為孩子規(guī)劃人生和監(jiān)督學(xué)習(xí)。更重要的是，我們要教會(huì)孩子如何做人、如何面對(duì)挫折、如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這些能力的培養(yǎng)，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
所以北大兄妹讀后感 6
《所以，北大兄妹》不僅是一部教育紀(jì)實(shí)類書籍，更是一部蘊(yùn)含深刻教育哲學(xué)和人生智慧的寶典。蕭百佑在書中提出了許多獨(dú)特的教育觀點(diǎn)和方法，如“禮儀教育”、“舍得教育”、“環(huán)境論”等，這些觀點(diǎn)和方法不僅具有創(chuàng)新性，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
其中，我最為欣賞的是蕭百佑的“禮儀教育”。他認(rèn)為，禮儀是人際交往的基石，是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)嚴(yán)格的'禮儀訓(xùn)練，孩子們可以學(xué)會(huì)尊重他人、謙遜有禮、落落大方。這種教育不僅有助于孩子們建立良好的人際關(guān)系，還能提升他們的個(gè)人魅力。
此外，蕭百佑還強(qiáng)調(diào)了“舍得教育”的重要性。他認(rèn)為，父母要舍得為孩子付出時(shí)間、精力和金錢，但更要舍得讓孩子吃苦、受挫。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，孩子們才能更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟和獨(dú)立。這種教育哲學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)一種人生態(tài)度和價(jià)值觀。
所以北大兄妹讀后感 7
在閱讀《所以，北大兄妹》的過(guò)程中，我深刻感受到了教育的多元性與包容性。蕭百佑的教育方式雖然獨(dú)特且嚴(yán)苛，但他也并非完全排斥其他教育理念和方法。在書中，他提到了與孩子們老師的良好溝通、鼓勵(lì)孩子們參加有益的社會(huì)活動(dòng)等做法，這些都體現(xiàn)了他對(duì)教育的開放態(tài)度和包容心態(tài)。
我認(rèn)為，教育應(yīng)當(dāng)是多元的、包容的。不同的孩子有著不同的性格、興趣和需求，因此教育方式也應(yīng)當(dāng)因人而異、因材施教。我們不能因?yàn)槟撤N教育方式在某些孩子身上取得了成功，就盲目地推廣到所有孩子身上。相反，我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，為他們提供個(gè)性化的教育方案。
同時(shí)，我也認(rèn)為，教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在當(dāng)今社會(huì)，僅僅依靠書本知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們需要培養(yǎng)孩子們的.批判性思維、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的精神等綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
所以北大兄妹讀后感 8
《所以，北大兄妹》不僅讓我對(duì)蕭百佑的教育方式有了更深入的了解，更引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代家庭教育的深刻反思。在當(dāng)今社會(huì)，隨著生活節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，許多家庭都面臨著教育孩子的難題。我們?cè)撊绾卧诿β档纳钪谐槌鰰r(shí)間陪伴孩子？我們?cè)撊绾卧诙嘣慕逃砟钪姓业阶钸m合自己孩子的方法？我們?cè)撊绾纹胶夂⒆拥膶W(xué)業(yè)與興趣、自由與規(guī)矩？
這些問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，但《所以，北大兄妹》卻為我們提供了一些有益的啟示。它告訴我們，教育需要父母的`全身心投入和無(wú)私付出；教育需要尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性和個(gè)性差異；教育需要注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；教育更需要一種開放、包容和多元的態(tài)度。
所以北大兄妹讀后感 9
在閱讀了《所以，北大兄妹》之后，我深受啟發(fā)。本書不僅是一份家庭教育的成功案例，更向我們展示了父母如何通過(guò)言傳身教，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。書中提到，“育人，就是家教”，這句話深刻地揭示了家庭教育對(duì)孩子性格形成、價(jià)值觀塑造的重要性。作者強(qiáng)調(diào)給孩子們定品格、定性情等一系列基礎(chǔ)教育目標(biāo)，這讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)不僅僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)他們成為有道德感、責(zé)任感以及良好社會(huì)行為習(xí)慣的'人。
此外，書中還提到了對(duì)于興趣愛(ài)好的鼓勵(lì)與支持，比如琴棋書畫等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，這種全面發(fā)展的教育方式非常值得借鑒。它告訴我們，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和發(fā)展方向，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)能否發(fā)現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。
所以北大兄妹讀后感 10
讀完《所以，北大兄妹》，我被書中所描繪的家庭故事深深打動(dòng)。這不僅僅是一個(gè)關(guān)于教育成功的案例分析，更是對(duì)夢(mèng)想追求的真實(shí)寫照。書中四位主人公的`成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們看到了夢(mèng)想是如何一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的態(tài)度，以及勇于挑戰(zhàn)自我極限的精神，都給我留下了深刻印象。
同時(shí)，《所以，北大兄妹》也引發(fā)了我對(duì)“名校夢(mèng)”的思考。雖然進(jìn)入名牌大學(xué)是許多人共同的愿望，但更重要的是找到適合自己的發(fā)展道路，并為之努力奮斗。正如書中所展示的那樣，真正的成功來(lái)自于個(gè)人內(nèi)在的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而不僅僅是外界的認(rèn)可或標(biāo)簽。
總之，《所以，北大兄妹》為我們提供了一個(gè)觀察中國(guó)式家庭教育的獨(dú)特視角，同時(shí)也激勵(lì)著每一位讀者去探索屬于自己的人生道路。
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