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教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感（精選20篇）
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 1
以前人們總認(rèn)為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽(yáng)光。讀過(guò)《修優(yōu)美師德 做陽(yáng)光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯;師德可及，它與我們的生活朝夕相伴;師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧;師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問(wèn)。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對(duì)學(xué)生的，在不同的.老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說(shuō)的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無(wú)謂和不必要的犧牲，過(guò)分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂(lè)的。
對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 2
面對(duì)難教難管的學(xué)生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學(xué)生上課時(shí)做一些無(wú)關(guān)的事情。我們往往容易對(duì)這群學(xué)生失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒�？梢哉f(shuō)，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的師生關(guān)系比較緊張，教師不愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也不太尊敬教師。
我認(rèn)為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要保證。那么如何改善師生關(guān)系, 從而促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)朝著健康積極的方向發(fā)展呢?我覺(jué)得應(yīng)做好以下四個(gè)方面：
1.民主地對(duì)待學(xué)生
在教學(xué)活動(dòng)中，教師要改變居高臨下的態(tài)度，真誠(chéng)地與學(xué)生交流;讓學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、討論，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明，教師尊重學(xué)生的民主權(quán)利，彼此尊重、信任、相互促進(jìn)，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
2.全面關(guān)愛(ài)學(xué)生
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師技巧的全部奧秘, 就在于如何愛(ài)學(xué)生�！苯處煻枷矏�(ài)成績(jī)好的.學(xué)生, 而愛(ài)表現(xiàn)不佳的學(xué)生卻是不容易的。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生, 教師不能只是一味地指責(zé)、批評(píng), 而應(yīng)該給予他們更多的愛(ài)和關(guān)心。雖然這種愛(ài)有時(shí)毫不起眼, 但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的形成。
3.改革教學(xué)模式
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師唱主角、少數(shù)學(xué)生當(dāng)配角和一問(wèn)一答式為主要課堂教學(xué)形式。大多數(shù)學(xué)生是被動(dòng)的聽(tīng)課，“死讀書(shū)，讀死書(shū)”。新課改要求教師給學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須圍繞學(xué)生來(lái)進(jìn)行。
4.豐富教學(xué)內(nèi)容
目前很多教師在教學(xué)方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認(rèn)為要想真正激課堂教學(xué)，單純?cè)诜绞缴舷鹿Ψ蚴遣粔虻�，必須在教學(xué)的內(nèi)容方面有所作為。
總的說(shuō)來(lái)，教師和學(xué)生既是師生關(guān)系, 又應(yīng)該是朋友關(guān)系, 否則, 師生之間難以作到真誠(chéng)相待。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學(xué)質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘, 一份收獲。我相信, 只要我們每一位教師都用愛(ài)心去教書(shū)育人, 那我們收獲的將是一顆顆誠(chéng)摯的心, 筑就的將是祖國(guó)的棟梁之才。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 3
得到這本書(shū)，我就在思考，在這繁華的世界里，愛(ài)到底是什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，我與家人一起跋涉，去尋找一個(gè)未知的答案。
爸爸說(shuō)，愛(ài)就像空氣，每天都圍繞在你的身邊，但也總是因?yàn)樗臒o(wú)影無(wú)形，常常被人們忽略，其實(shí)它已經(jīng)融入到你的生命中了，就如每個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)你的愛(ài)一樣，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上添一本你愛(ài)看的新書(shū)。媽媽說(shuō)，你一有不舒服，藥片就在你面前，臨睡前，也不忘看你一眼，這啊是父母對(duì)你的愛(ài)。可我還是很疑惑，愛(ài)帶給我們的是什么教育呢，我決定投入書(shū)中好好品味。
讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。正如這博大的'愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。如果愛(ài)是奔騰的鮮血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是大家對(duì)國(guó)家高尚的愛(ài)，也許它聽(tīng)起來(lái)很像"口號(hào)"。但作為有良知的人，我覺(jué)得這種愛(ài)應(yīng)牢牢埋藏在們的心田。
愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 4
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒的日記，從四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天一向?qū)懙降诙甑?月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，于是飄過(guò)的同學(xué)都用對(duì)自我有用銅幣來(lái)幫忙他，沒(méi)有帶錢(qián)的.同學(xué)就把自我的鮮花贈(zèng)送給他，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書(shū)，我最后深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)互相幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自我遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也就應(yīng)盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 5
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了很多做人的道理，讓我受益匪淺。
我認(rèn)為安利科是一個(gè)孝順和善良的`孩子。他天真、活潑、活躍。他生活中有很多好朋友關(guān)心他，經(jīng)常鼓勵(lì)他，安慰他，這樣他就可以順利成長(zhǎng)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)。
給我印象最深的是二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂。為了保護(hù)一名一年級(jí)學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，他沒(méi)有時(shí)間逃跑。他被馬車(chē)壓碎了腳骨，只能靠拐杖走路。在我們的生活中，有一些同學(xué)幫助別人，但我們可能不會(huì)有幸遇到像他這樣為了保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)�？吹竭@個(gè)故事，我想起了報(bào)紙上的一篇報(bào)道：一位90多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘內(nèi)，沒(méi)有路人上前幫忙。當(dāng)120輛急救車(chē)到達(dá)時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但結(jié)果卻完全不同。一個(gè)被別人救了，另一個(gè)死了很久才被發(fā)現(xiàn)。這些行人與羅貝蒂相去甚遠(yuǎn)。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才能明白這個(gè)世界充滿了愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我意識(shí)到什么是同學(xué)之間不可摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信，如果你有這些品質(zhì)，知道什么是真、善、美的人，你一定是世界上生活中最好的人！
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 6
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我深深被它所傳達(dá)出的人性的光輝和愛(ài)的力量所打動(dòng)。
書(shū)中的主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)生，他用他的眼睛和心靈去感受身邊的世界，通過(guò)他的日記，我們看到了他的喜怒哀樂(lè)，也看到了他對(duì)世界的理解和感悟。他告訴我們，無(wú)論世界多么復(fù)雜，人性的.本質(zhì)是善良的，每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)他人，去幫助他人。
在這本書(shū)中，我看到了許多動(dòng)人的故事。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友情，有父母對(duì)孩子的疼愛(ài)，還有陌生人之間的互助。這些故事讓我深深地感受到了愛(ài)的力量，它是那么的強(qiáng)大，那么的美好，它可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，也可以讓人心靈得到安慰。
讀完《愛(ài)的教育》，我明白了，愛(ài)不僅僅是親情、友情、愛(ài)情，更是一種責(zé)任，一種付出，一種奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，去關(guān)心別人，去幫助別人，因?yàn)橹挥羞@樣，我們的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。
總的來(lái)說(shuō)，《愛(ài)的教育》是一本非常好的書(shū)，它讓我收獲了很多。我想我會(huì)把書(shū)中的精神帶到生活中，去愛(ài)每一個(gè)人，去做好每一件事，因?yàn)槲蚁嘈�，只要有�?ài)，世界就會(huì)變得更美好。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 7
愛(ài)的教育是一部日記體小說(shuō)，是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯所寫(xiě)。講的是小學(xué)生安利珂整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
主人公安利柯是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的家庭里，學(xué)習(xí)上勤奮努力，待人真摯友善。
安利柯的班級(jí)都是心地善良的同學(xué)，班長(zhǎng)德羅西是一個(gè)學(xué)習(xí)好，品德好，家世好的'孩子，在他得知洛克西的父親是刑滿釋放的人時(shí)，小心地保守著這個(gè)秘密；火車(chē)司機(jī)的兒子卡隆是一個(gè)身材高大的人，但他有一顆高尚的心靈，看見(jiàn)弱小者被欺負(fù)，他會(huì)挺身而出；朱利亞是窮人的孩子，他心地善良，因?yàn)椴幌胱尭赣H太累，他幫助父親去抄公文，卻拖累了學(xué)業(yè)，面對(duì)父親的責(zé)怪，他忍受了下來(lái)，最后，得知事情真相的父親和兒子在一起抱頭大哭，感情又回到了從前；波萊科西的父親是一個(gè)鐵匠，酗酒的鐵匠，他總是喝完酒的時(shí)候毆打波萊科西，但是波萊科西沒(méi)有抱怨，他加倍的用功學(xué)習(xí)，獲得了一枚獎(jiǎng)?wù)�，這份榮譽(yù)讓父親醒悟。
這本書(shū)是一本充滿愛(ài)和正義的書(shū)，大家快來(lái)看吧！
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 8
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)主要講了小主人利柯小學(xué)時(shí)的一本日記，記錄了安利柯在小學(xué)四年級(jí)的生活和成長(zhǎng)歷程。媽媽說(shuō)讓我好好讀這本書(shū)，不能走馬觀花，要仔細(xì)讀這本書(shū)。我認(rèn)真讀這本書(shū)后，覺(jué)得自己也在這本書(shū)的世界中。
打開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，覺(jué)得自己就是這本書(shū)中的小主人利柯，生活在老師、父母和同學(xué)的關(guān)愛(ài)之中，我讀到：“他玩的很開(kāi)心，嘴里還不時(shí)發(fā)出歡呼聲。我和卡隆圍在他身旁�？粗菹鞯募绨�，纖細(xì)的手臂，以及他那縫滿布丁的褲子，我不禁心里感嘆：唉！可憐的潑來(lái)可西！”此時(shí)，我和安利柯一樣，心里想：“可憐的潑來(lái)可西肯定在家吃過(guò)許多苦，尤其是每天他放學(xué)回家，還要被他那‘酒鬼’父親給打了一頓，常常都是鼻青臉腫的.。還經(jīng)常吃不到飯，他真可憐！幸虧卡隆在學(xué)校分面包給他吃�！边@本書(shū)中的小主人利柯奮發(fā)向上，樂(lè)于助人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這本書(shū)中還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，字里行間描繪的主人公形象為我樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，我要做一個(gè)鞭策自己、樂(lè)于助人的好少年。俗話說(shuō)，書(shū)不厭百回讀。有時(shí)間我還要再讀一讀，也許我會(huì)對(duì)故事、對(duì)人物有更深刻的認(rèn)識(shí)。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 9
正當(dāng)我為小學(xué)二年級(jí)的女兒教育發(fā)愁時(shí)，碰到了樊登老師力薦的《好的教育》一書(shū)。本書(shū)的作者是鮑鵬山教授，為百家講壇里講《水滸傳》、《論語(yǔ)》的專家。朋友們戲稱為“鮑子”，是一位有性格，風(fēng)趣幽默，敢于說(shuō)實(shí)話的學(xué)者。
在這本書(shū)里，作者告訴我們什么才是好的教育？真正的素質(zhì)教育到底是什么？我們應(yīng)該怎么是做？
在書(shū)中給我印象深刻的句子，就是孔子的`教育觀——“興、觀、群、怨”。它分別指人的四種基本素質(zhì)。興，是激發(fā)人的生命力；觀，是提高人的判斷力；群，是培養(yǎng)人的責(zé)任心；怨，是啟發(fā)人的獨(dú)立思考能力。
讀完整本書(shū)后，我有三點(diǎn)深刻體會(huì)。首先是很開(kāi)心，終于有一本書(shū)能簡(jiǎn)單明了的闡述什么是好的教育，并能夠讓自己產(chǎn)生共鳴。其次是很難過(guò)，作者所推崇的竟然是幾千年前孔圣人的“興、觀、群、怨”，難道是教育理念沒(méi)是進(jìn)步了嗎？最后是很欣慰，在學(xué)校提出雙減時(shí)，有這樣一本好書(shū)來(lái)提升老師及家長(zhǎng)的認(rèn)知。讓我們回歸傳統(tǒng)經(jīng)典，重新認(rèn)識(shí)教育本質(zhì)。告訴我們作為教師，應(yīng)該具備怎樣的能力。作為家長(zhǎng)，如何給孩子真正的素質(zhì)教育。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 10
什么是愛(ài)？帶著這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。 《愛(ài)的教育》風(fēng)靡全球，歷久彌新。作者是意大利著名的兒童科學(xué)家德亞米西斯。這本書(shū)講述了三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，每個(gè)月都有一個(gè)美麗而真實(shí)的故事。故事的主角主要是學(xué)生，也有老師、學(xué)生家長(zhǎng)等普通人。作者通過(guò)平凡的事件，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母兄弟、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)深切而真摯的愛(ài)。
這本書(shū)由許多短篇小說(shuō)組成。但最讓我感動(dòng)的是11月的'月刊故事《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。講述了四年級(jí)的小學(xué)生胡里奧為了養(yǎng)家糊口，半夜幫父親復(fù)印文件�？伤职植幻靼姿x書(shū)為什么會(huì)打瞌睡，連連責(zé)罵他。甚至不理他。胡里奧非常傷心。但他堅(jiān)持不懈，繼續(xù)工作。一天，抄襲被父親發(fā)現(xiàn)。父親為此感動(dòng)。他爸爸為什么打他？不是不愛(ài)兒子，而是父親急著兒子讀書(shū)，不好好讀書(shū)。
不同的愛(ài)有不同的方式。有的父母對(duì)孩子很聽(tīng)話，實(shí)際上卻傷害了他。有些父母知道什么是真愛(ài)，我媽媽就是其中之一。
讀了《愛(ài)的教育》，我懂得了什么是愛(ài)�，F(xiàn)在我明白了，愛(ài)就是盡力去幫助別人。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 11
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，是我感受到了人類(lèi)是需要互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相幫助的。我認(rèn)為這種關(guān)心理解和幫助，都離不開(kāi)一樣?xùn)|西，那就是愛(ài)。
在這本書(shū)中，我影響最深的是《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》。這里主要講了：安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞見(jiàn)一個(gè)婦女，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，他感到非常氣憤，并告訴安利柯今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好品德。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也有時(shí)候和安利柯一樣，撞了人，也不說(shuō)對(duì)不起。
記得有一次，在學(xué)校里，我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個(gè)人還踩了他的腳。當(dāng)時(shí)，我就沒(méi)有道歉，一句話都沒(méi)說(shuō)，那個(gè)人居然主動(dòng)道歉。我真是太慚愧了。我本應(yīng)該向他道歉的，反而他向我道歉。
我對(duì)自己說(shuō)：以后千萬(wàn)不能再這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的.品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。今后，我要學(xué)習(xí)關(guān)心他人。如果看見(jiàn)小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括老人讓路，給盲人引路，見(jiàn)窮施舍，見(jiàn)傷員施救。這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我真心希望全世界的人都從滿愛(ài)心。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 12
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯的作品。本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況、他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。全書(shū)緊緊圍繞著一個(gè)最根本的.東西愛(ài)。
書(shū)中《玩雪球》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。故事的發(fā)生是這樣的：在放學(xué)的路上，同學(xué)們打起了雪仗，卡洛斐不小心打傷了一位老爺爺?shù)难劬�。起初，卡洛斐由于害怕而不敢承認(rèn)，后來(lái)在卡隆和校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助下，勇敢地向老爺爺承認(rèn)了錯(cuò)誤，并得到了老爺爺?shù)脑?/p>
通過(guò)這個(gè)故事，我深深認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤要有勇氣站出來(lái)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而不是躲避，這才是一個(gè)真正勇敢的人，一個(gè)對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的人。想想那些犯了錯(cuò)誤而不敢承認(rèn)的人，他們是多么膽小和懦弱，人們會(huì)看不起他們，甚至?xí)贄壦麄儭Ｎ乙鲆粋�(gè)對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的人，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并勇敢地改正錯(cuò)誤，一步步健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 13
愛(ài)是什么？愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、永恒的。我看了一本書(shū)，它里面的每個(gè)故事都以愛(ài)為主線，這本書(shū)就叫做《愛(ài)的教育》。
全文主要寫(xiě)了：一位意大利小學(xué)生安利柯以寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。寫(xiě)出了安利柯對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)恩師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的`愛(ài)……總而言之，這本書(shū)教會(huì)了我怎樣去愛(ài)一個(gè)人。
故事里，有善良高尚的卡隆，有聰明懂事的德羅西，有勤奮好學(xué)的斯代地和慈愛(ài)溫和的新老師。
書(shū)中的故事，我最喜歡的是——照看爸爸的孩子這一章節(jié)，主要講了：一位名叫西西洛的小孩跋涉千里來(lái)醫(yī)院照看久未謀面的爸爸，照看到第五天才發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯(cuò)了爸爸�？晌魑髀逯勒嫦嗪�，為了不讓病人傷心，他比以前更對(duì)病人不離不棄，直到病人微笑的閉上眼睛離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，才慢慢回家。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！边@不正是孟子對(duì)于他心中理想社會(huì)的描敘嗎？如果我們每個(gè)人都可以像西西洛那樣將這種人間大愛(ài)延續(xù)下去，那么和諧美好的大同之世還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸媽媽、同學(xué)朋友，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人、傳遞愛(ài)”，讓大家都能感受到溫暖。
教育方面經(jīng)典書(shū)籍優(yōu)秀讀后感 14
這個(gè)暑假，我懷著崇敬的心情，讀完意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，我深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又思想不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。
這本小說(shuō)以主人公恩里科的口吻，講述了從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年七月份，他在校內(nèi)外的見(jiàn)聞和思想活動(dòng)，中間還穿插了父母為他寫(xiě)的勸誡性的文章，以及老師每個(gè)月在課堂上宣讀的感人肺腑的小故事。
令我印象最深的就是《倫巴第的小哨兵》這個(gè)“每月故事”了。這個(gè)故事講的是身為棄兒的小男孩留在了戰(zhàn)場(chǎng)，因幫助軍部死于敵人的槍下的事。其中小男孩說(shuō)的'一句話：“我不害怕”深深地震撼了我。還有最后的一段話，也使我印象深刻，“但卻幾乎面帶微笑”，看到這句話，我不知為何竟落淚了，但我卻很開(kāi)心，可能是他最后離去時(shí)的笑讓我覺(jué)得他一定是想起了什么令人愉快的事情吧！這才使我喜極而泣！不過(guò)，到底想到什么，也許只有他自己才知道，這個(gè)問(wèn)題，似乎也不會(huì)被別人重視……
愛(ài)，是這部小說(shuō)的主旨，在這些故事里，作者將人世間種種的愛(ài)——師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)融入其中。這些看起來(lái)平平無(wú)奇的感情，在我心中激蕩起一陣陣情感的漣漪，使愛(ài)的美德永駐心中！
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《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的一名有名作家艾德蒙多·德·亞米契斯所著的一本日記類(lèi)型的兒童小說(shuō)，它用日記的形式，記錄了主人公恩里科在一年的成長(zhǎng)記錄。
書(shū)中既有老師和同學(xué)之間的感人事跡，又有父親、母親以及姐姐對(duì)他的勸誡和鼓勵(lì)，還有老師講給孩子們的精彩每月故事。它歌頌了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷，弘揚(yáng)了偉大的愛(ài)國(guó)主義。
《愛(ài)的教育》是蕩滌心靈的純美詩(shī)歌。書(shū)中的愛(ài)，小到學(xué)校、家庭，大到國(guó)家、世界。無(wú)論何時(shí)何地，作者都在宣揚(yáng)人世間中純凈的愛(ài)。如《我的父親》是恩里科的母親給恩里科寫(xiě)的一封信。信中她向恩里科訴說(shuō)了對(duì)父親無(wú)禮行為所帶來(lái)的后果，母親希望兒子能向他的父親承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改過(guò)自新。從母親對(duì)恩里科所說(shuō)的話語(yǔ)中，可以看出恩里科的父親是如此深?lèi)?ài)自己的兒子，他傾注畢生的`心血，希望自己的兒子長(zhǎng)大成人，母親告誡恩里科，如果一個(gè)孩子沒(méi)有了父親。他將不會(huì)再擁有快樂(lè)的生活。恩里科的母親寫(xiě)此信的目的是想讓恩里科理解父親，明白父親的偉大。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它望著風(fēng)暴卻巋然不動(dòng)；愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了的酒杯�！弊x者一定會(huì)被書(shū)中那些平凡人物的平凡事跡所感動(dòng)。
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讀《愛(ài)的教育》后，我走入他們的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周?chē)性S多關(guān)心他的好朋友，經(jīng)常鼓勵(lì)他，撫慰他，他才可以順利成長(zhǎng)。
在這本書(shū)里我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》，《賣(mài)炭者與紳士》寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)，諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親抱歉，雖然培諦的'父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯抱歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。
我看這本書(shū)，體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對(duì)我們很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們!讀到這些，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應(yīng)該以身作則在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)心來(lái)關(guān)心別人，讓愛(ài)在人們心中永駐!
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這幾年我看了許多書(shū)，我覺(jué)得最有意義的就是《愛(ài)的教育》了�！稅�(ài)的教育》以一個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫(xiě)的，描寫(xiě)了主人公安利柯三年級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞和感想。通過(guò)大量的人物形象刻畫(huà)、心理活動(dòng)描寫(xiě)，以及富有激情的敘事，謳歌了愛(ài)的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。
這本書(shū)讓我明白了：愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的，但我知道，擁有愛(ài)的.人，并付出愛(ài)，就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無(wú)憾的。
對(duì)于二十一世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，《愛(ài)的教育》不僅僅是一本小說(shuō)，而是對(duì)他們的一種愛(ài)的教育。作為孩子，他們都是被愛(ài)得多，而付出得少。這個(gè)世界需要愛(ài)，需要我們?nèi)?ài)，去付出，而不是坐享其成，作為學(xué)生，應(yīng)該從小要愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)：教育人們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛(ài)；應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友……。
我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，我們的世界會(huì)更加美好！
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《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)主要寫(xiě)了小學(xué)生安利柯寫(xiě)的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但體現(xiàn)了愛(ài)的精神。這種愛(ài)表現(xiàn)在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間。
書(shū)中寫(xiě)到當(dāng)西爾維婭無(wú)意聽(tīng)到父母的'談話后，他十分懂事地要求要幫父母分擔(dān)，她這么懂事，真讓父母感到欣慰。我要向她學(xué)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會(huì)多體諒、關(guān)心父母，盡力幫助父母做一些力所能及的事情。
納利雖然身體有殘疾，但是他一點(diǎn)兒也不服輸，也不怕別人的嘲笑，一定要用自己的行動(dòng)來(lái)向大家證明他和大家一樣，他的堅(jiān)強(qiáng)、不服輸是歐美每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的。
老師平時(shí)看起來(lái)總是很?chē)?yán)肅，對(duì)學(xué)生也很?chē)?yán)厲，但是當(dāng)他看到自己的學(xué)生做出正確的答復(fù)、考試通過(guò)時(shí)，他還是會(huì)很開(kāi)心。其實(shí)我們應(yīng)該理解老師，他們的嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，都是為我們好，想我們更努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)。所以我們要尊敬、愛(ài)戴老師。
讀完這本書(shū)，使我懂得了愛(ài)的意義，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的愛(ài)和愛(ài)別人。人與人之間需要互相愛(ài)護(hù)，互相關(guān)心。書(shū)里面的主人公，在不知不覺(jué)中教會(huì)了我們?cè)S多為人處事的道理，讓我們從中感受到了愛(ài)，并學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)以及怎樣傳播愛(ài)。
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最近我讀了一本書(shū)叫做《愛(ài)的教育》，這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，也讓我見(jiàn)識(shí)了許多，它讓我走入了安利柯的身邊的小故事，目睹了他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣和他身邊的同學(xué)相處，看到了他友好的朋友，也見(jiàn)識(shí)了他身邊的善人與惡人，目睹了怎樣愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)到底是什么？我攜著這個(gè)思考，去和意大利的這個(gè)沉浸在愛(ài)里的小學(xué)生一起討論，鉆研……
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有各種各樣的人：積極向上的人，有家庭貧困，卻依然奮發(fā)向上的少年，也有沐浴在幸福中的少年，雖然他們互相的家境不同，但他們都有對(duì)祖國(guó)深深的'愛(ài)，并且還有一顆被愛(ài)的心……
劉先生在翻譯《愛(ài)的教育》的時(shí)候，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣�！�
讀了這本書(shū)之后，我建立了這樣的理念：提倡同學(xué)愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)的人，同時(shí)能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，并且培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代有愛(ài)心的人。
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今天，我看了一篇《國(guó)家孝德教育篇》，里面有許許多多的教育值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
而我最感興趣的是第四篇：《孝的培育》，我知道了：那里面寫(xiě)著媽媽和爸爸是我們最重要得人，世界上最沒(méi)的聲音是媽媽的呼喚，父母親是最溫暖的陽(yáng)關(guān)，媽媽的羅嗦是為了我們好的，除了孝敬爸爸媽媽還要孝敬爺爺奶奶。所為父愛(ài)是山母愛(ài)是海。這些句子讓我感到了：“父母親的愛(ài)是那么的重要。沒(méi)有父母的愛(ài)，就向一個(gè)冷酷的'黑暗世界，那些可憐的孤兒是多么的不高興的。
我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事。有一次，媽媽在這里整天都叫我：“干什么干什么……”我說(shuō)：“煩死人了！”媽媽說(shuō)不管我了，我說(shuō)不管就不管。第二天那些事都忘了做，給老師批評(píng)了，才明白媽媽是對(duì)我好的，我真后悔��！所以我從那以后我一聽(tīng)到媽媽的羅嗦了，我就做好了。那其實(shí)是一個(gè)勸告，是為了我們好，要應(yīng)該聽(tīng)的。同學(xué)們你們也有這樣的經(jīng)歷嗎？你們又知道了什么？
這篇教育篇，我覺(jué)得里面非常有許多知識(shí)和教育，非常讓人覺(jué)得好看，教會(huì)我們很多知識(shí)……看了我這篇觀后感，那以后就要孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶……你們要記住哦！
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