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期末評(píng)語怎么寫及優(yōu)秀案例
臨近期末時(shí)，班主任要給自己負(fù)責(zé)的班級(jí)寫評(píng)語，那么應(yīng)該怎么寫呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)砥谀┰u(píng)語，以供參閱。
期末評(píng)語寫作技巧
1、感化。在教師作出評(píng)語前可首先讓學(xué)生自己回顧小結(jié)，引導(dǎo)他們自評(píng)互評(píng)，在評(píng)價(jià)過程中自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善。教師要尊重學(xué)生自評(píng)互評(píng)的結(jié)果，不能把教師的一人之見強(qiáng)加給學(xué)生。在此基礎(chǔ)上采用對(duì)話的語氣，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，把教師對(duì)學(xué)生的深深的愛“寄”于言語之中，使教師的評(píng)語成為師生情感交流的渠道，努力用教師的真情去感化學(xué)生。
2、導(dǎo)向。一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們各有各的性格，各有各的愛好、特長(zhǎng)，教師評(píng)語必須要有針對(duì)性，要寫出鮮明的個(gè)性特征。這就要求教師不僅要善于觀察，更要善于進(jìn)行全面的科學(xué)的分析，只有這樣才能避免眾人一面的現(xiàn)象。只有針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，作出客觀的評(píng)價(jià)，為其指出可行的近期目標(biāo)，才能真正發(fā)揮評(píng)語的導(dǎo)向功能。
3、激勵(lì)。教師評(píng)語最忌對(duì)學(xué)生有陳見、偏見。教師要以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，既要橫向比，更要縱向比，體現(xiàn)出學(xué)生在不同階段的發(fā)展水平。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)可接受性，更注重可發(fā)展性，它是以人自身發(fā)展為目的的教育。作為教師不僅要關(guān)心學(xué)生當(dāng)前的一切，也要了解他的過去，更要關(guān)注他以后的發(fā)展;既要肯定其取得的進(jìn)步，又要指出其存在的不足;尤其是對(duì)待后進(jìn)生，更要看到他的進(jìn)步和發(fā)展，及時(shí)給予肯定，使他們對(duì)未來充滿信心，真正發(fā)揮評(píng)語的激勵(lì)功能。
期末評(píng)語寫作方法
臨近期末，寫評(píng)語又將擺上班主任的議事日程。評(píng)語是一種教育手段，寫評(píng)語是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一份好的評(píng)語，應(yīng)該能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。既能充分肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)。這樣才能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確今后努力的方向，體會(huì)到班主任評(píng)語的用意，也能使家長(zhǎng)了解到子女的情況，有效地配合學(xué)校。那么怎樣才能寫好班主任評(píng)語呢?
填寫教師評(píng)語，這體現(xiàn)出教師的工作態(tài)度，也表現(xiàn)了教師的教學(xué)思想，班主任應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待這件事。費(fèi)一番心思，遣詞造句，給每一位學(xué)生選擇最合適的評(píng)語，充分考慮到教師評(píng)語對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的影響。因?yàn)閷W(xué)生很在乎教師的評(píng)語，他希望得到教師的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也很在乎老師的評(píng)議，他想通過老師評(píng)語了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也了解孩子在老師心目中的位置。有些老師只盯著學(xué)生的考試成績(jī)，忽略了對(duì)學(xué)生客觀、公正、全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。其實(shí)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是所有方面表現(xiàn)都好，成績(jī)差的學(xué)生也不是沒有任何值得贊揚(yáng)的地方。而我們的老師，往往是一葉遮目不見泰山，看不到學(xué)困生孩子的努力和付出，看不到他們的品行、勞動(dòng)、藝術(shù)等個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展。
教師要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信。試想，學(xué)生看到老師對(duì)自己的評(píng)語，只是數(shù)落自己的不是，而對(duì)自己的努力付出熟視無睹，對(duì)自己的進(jìn)步和提高視而不見，這時(shí)會(huì)是什么樣的心情，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的評(píng)語，孩子被批判的體無完膚，家長(zhǎng)會(huì)怎樣看待這件事情?當(dāng)家長(zhǎng)不慎惱怒，恨自己孩子不爭(zhēng)氣，開始拳腳相加對(duì)付孩子時(shí)，孩子是怎樣的感受?他怎么能喜歡自己的老師，怎么會(huì)喜歡自己的學(xué)校，怎么能熱愛自己的學(xué)習(xí)?孩子的價(jià)值得不到承認(rèn)，孩子的存在得不到尊重，他的興趣，他的習(xí)慣怎樣培養(yǎng)呢?為了尋找自己的價(jià)值，他不上網(wǎng)才怪呢。難怪我們的孩子厭學(xué)，難怪我們的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樯钕萜渲�，才能忘卻生活的苦衷，過關(guān)闖將，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
評(píng)價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)性語言為主，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在字里行間體會(huì)到教師的濃濃的愛意;評(píng)價(jià)，應(yīng)考慮一下學(xué)生的感受，培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子看到努力的希望;評(píng)價(jià)已具有指導(dǎo)性，著眼于孩子的發(fā)展，給孩子指明前進(jìn)的方向，讓孩子心里亮堂。對(duì)于學(xué)生的一些缺點(diǎn)，要做含蓄的暗示，委婉的提醒，讓孩子感受到這是老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。切不可借此揭孩子的傷疤，激怒孩子。
期末評(píng)語示例
1.一直來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績(jī)也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會(huì)有更多的'同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出色。
2.你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，你擅長(zhǎng)足球，綠茵場(chǎng)上灑下了你的汗水。愿你打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，使你能在足球王國(guó)里騰飛，我愿做你最忠實(shí)的球迷!
3.這一學(xué)期你的成績(jī)有點(diǎn)下降，并非你不努力，而是方法上有問題，我想這可能和你性格有關(guān)，你性格過于內(nèi)向，思維的靈活性受到影響，平時(shí)也不敢發(fā)問。其實(shí)，你只要上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時(shí)向別人請(qǐng)教，成績(jī)是會(huì)跟上來的。努力吧!
4.在所有男同學(xué)中，我最喜歡批改你的作業(yè)了，清楚、整潔!平時(shí)講文明、講禮貌，但在學(xué)習(xí)上，你時(shí)而積極，時(shí)而又有些人偷懶，讓老師很擔(dān)心，希望你能嚴(yán)格要求自己，努力!再努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
5.雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí)，你把瓷磚擦得干干凈凈;學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過一個(gè)疑難問題;同學(xué)有困難時(shí)，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗!
6.默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)、勤懇為大家的工作精神是大家所欽佩的，你是具有這種品質(zhì)的孩子。娟秀的小字，干凈的卷面都說明確你是一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。老師真為有你這樣的學(xué)生而自豪，望你今后與書交朋友，做個(gè)知識(shí)淵博的人
7.你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
8.你是我們班一位挺出色的學(xué)生，你畫的畫，形象逼真;你寫的字，工整娟秀;你積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言;學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作能力強(qiáng)，是老師信得過的得力助手。不過更讓大家佩服的是你還經(jīng)常犧牲掉休息時(shí)間主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。若能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛!
9.你活潑樂觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問題不經(jīng)過深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此，問題回答不全面，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。
10.課堂上，你的回答常給老師驚喜，你的口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，但由于平時(shí)不夠勤奮，練筆不多，你的寫作水平提高不快，希望思維獨(dú)特的你，要正視自己的缺點(diǎn)，虛心好學(xué)，認(rèn)真作業(yè)，把你的聰明才智發(fā)揮出來，做生活、學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。
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