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以幫助為話題的優(yōu)秀作文（通用43篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的以幫助為話題的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇1
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話說(shuō)來(lái)也沒(méi)用，只有這一段話，
正是助人的真實(shí)寫(xiě)照：當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛(ài)，就仿佛給別人的生命之樹(shù)捧一掬清泉。愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
幫助他人是中華民族悠久的`崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過(guò)不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫助有需要的人，
去溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫助。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫助，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。當(dāng)我們幫助了別人，就會(huì)油然而生一種無(wú)比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂(lè)的。
別人得到了溫暖，自己得到了快樂(lè)。這不就是“幫助他人就是幫助自己”嗎?銘記：給予就是獲得。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇2
也許我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，現(xiàn)在我想起來(lái)有這么一件事還是記憶猶新。
記得一次數(shù)學(xué)期末測(cè)驗(yàn)。當(dāng)我做到畫(huà)圖題時(shí)，打開(kāi)鉛筆盒想拿把尺，卻發(fā)現(xiàn)我忘了帶尺了，我心里非常著急心想：怎么辦?老師規(guī)定一定要用尺的呀，要是放棄這道題3分就白白地丟掉分?jǐn)?shù)了，要不就先做后面的題吧。但是我的心就是平靜不下來(lái)，后面的題一下子就像變成了動(dòng)腦筋題一樣，感覺(jué)特別難。
眼看所剩的時(shí)間不多了，我見(jiàn)其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什么都不會(huì)做了，我急得都快要哭出來(lái)了。這時(shí)坐在我旁邊的張耿煌仿佛看出了我的心思，就問(wèn)我："怎么回事?"我就告訴他我沒(méi)帶尺。他聽(tīng)后馬上把他的尺借給了我，我借到尺后心里平靜多了，
趕緊把畫(huà)圖題做完，剩下的題目豁然開(kāi)朗也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把它做完。第二天老師公布成績(jī)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開(kāi)心極了，也非常感謝張耿煌幫了我。
通過(guò)這件小事使我懂得了不管事情大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫助是最開(kāi)心的，也是最感激的`。所以以后，我一定要盡我一點(diǎn)微薄的力量去幫助那些需要幫助的人。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇3
小溪里，一條小金魚(yú)生病了，它失去了往日五彩的魚(yú)鱗。它后來(lái)認(rèn)識(shí)了火螢老爺爺，久而久之，它們成了十分要好的朋友。那天，火螢救了一只蝴蝶，蝴蝶醒過(guò)來(lái)后，為了表達(dá)對(duì)老火螢的感謝，問(wèn)老人家有什么要求，老火螢卻希望她能夠幫助小金魚(yú)重新得到一身彩鱗。幾乎與此同時(shí)，小金魚(yú)也救活了一個(gè)被砂石壓翻的老蚌。為了感謝小金魚(yú)，老蚌也問(wèn)她有什么要求，小金魚(yú)只希望老蚌能夠幫助老火螢點(diǎn)亮螢燈。
當(dāng)天晚上，在一顆流星劃破夜空沉入河底，小金魚(yú)奮力游向流星，她不怕灼熱星光滾燙，她奮力銜住了星星，并把星星按在火螢的背上，火螢被驚醒了，一下子飛了起來(lái)，身后的螢燈也閃出了亮光。
在下雨的時(shí)候，老火螢冒雨把小金魚(yú)帶到花蝴蝶身邊，然后花蝴蝶又送小金魚(yú)到了河邊。雨過(guò)天晴，一道彩虹升在天空，小金魚(yú)在花蝴蝶的鼓勵(lì)下游到落在河里的彩虹腳下，當(dāng)小金魚(yú)從光彩奪目的河水中游上來(lái)的時(shí)候，就披上了一身彩鱗。
火螢為了小金魚(yú)差點(diǎn)送命，小金魚(yú)為了火螢也是不顧自身安危，而好心總會(huì)得到好報(bào)的。你瞧，小金魚(yú)恢復(fù)了色彩，多么高興啊;火螢恢復(fù)了光亮是多么年輕啊。真是幫助別人，快樂(lè)自己。正如歌中所唱“最美的.是一顆愿意幫助別人的心，最高興的是幫助別人的事情。”
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇4
這天早上我要去找同學(xué)玩，那個(gè)同學(xué)住在南京西站，因?yàn)槲沂堑诙系能嚕攒嚿线�有一個(gè)座位，巧的是，正好剩下一個(gè)座位了!我喜滋滋的坐了下去。我坐下來(lái)后過(guò)了一站，人多起來(lái)了。又過(guò)了一站，人快要站滿了。
當(dāng)我斜著頭再看外面風(fēng)景的時(shí)候，車?yán)镯懫鹆恕袄先丝ā钡穆曇�，緊接著又想起了“請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皫『⒌某丝妥寕�(gè)座~~”我抬頭望去，是一位老奶奶，她滿頭銀絲，一看就知道年紀(jì)已經(jīng)很大了。她上身穿著綠色毛衣，下身穿著棕色褲子。這時(shí)車?yán)镉猪懫鹆恕罢?qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皫『⒌某丝妥寕�(gè)座……”我心想：要不要讓呢?要吧，她的年齡很大了，站著不方便。不讓吧，別人都沒(méi)讓啊，我為什么要讓呢?讓吧，學(xué)校里的老師不都教你要尊老愛(ài)幼嗎?不讓吧，我早飯還沒(méi)吃呢，讓給她了，我怎么辦呢?再說(shuō)了，
這里離南京西站還有老長(zhǎng)一段路呢!最終這樣的想法戰(zhàn)勝了理智�？晌矣X(jué)得心里很不安，所以我努力不要去看那位老奶奶，因?yàn)槊靠匆淮挝业睦⒕味鄷?huì)多一點(diǎn)。這時(shí)，車子來(lái)了一個(gè)急剎車，
老奶奶差一點(diǎn)點(diǎn)就摔倒了，我再也忍不住了，起來(lái)走過(guò)去拍了拍老奶奶的'肩膀(因?yàn)樗馨?，她回過(guò)頭來(lái)，滿臉疑惑的看著我，好像在問(wèn)有什么事，我說(shuō)：“老奶奶你去坐吧!”老奶奶連忙說(shuō)：“不用了，還是你坐吧。”我緊接著說(shuō)：“我不累，你坐吧!”“謝謝了!”我看著老奶奶坐上了座位，心里的大石頭終于沒(méi)有那么深的愧疚了。
我就那么一直站到了我下車，雖然我腿很酸，走路都不利索了，但是我很開(kāi)心。我?guī)椭四俏焕夏棠�，快�?lè)留給了我自己!
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇5
今天，我和幾個(gè)小伙伴都很無(wú)聊，就手拉著手出去玩了。
鐘樓及郵電局的銀城上，處處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，好不熱鬧。廣場(chǎng)周圍及人行道旁，很多小販抓住這黃金時(shí)刻，推售著各種各樣的小商品。為了滿足自己的好奇心，我和幾個(gè)小伙伴手拉著手，在人群中鉆來(lái)鉆去，東張西望，一飽眼福。
當(dāng)我走到郵電局門口的榕樹(shù)邊時(shí)，我聽(tīng)到“買玩具嘍，買玩具嘍……”的叫賣聲有些特別，就順著聲音走近一看，原來(lái)是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見(jiàn)他一米六十幾的個(gè)兒，頭發(fā)蓬亂，臉色黝黑，衣著也不整齊，右手殘疾(手不能彎)。不知是受他自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)，
還是出字對(duì)殘疾人的同情心，我和幾個(gè)小伙伴緊緊站在他身邊，提高聲調(diào)的跟著喊：“買玩具嘍，買玩具嘍……”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲，起到了意想不到的效果，周圍的人們(尤其是小孩)，都懷著好奇心，圍了過(guò)來(lái)，有的要買這個(gè)，有的要買那個(gè)，搞得這個(gè)殘疾人手忙腳亂，于是我拿起打氣筒，手腳麻利地給那些要買小氣球的人一個(gè)個(gè)充氣，這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開(kāi)價(jià)，一邊用那只健康的左手不停地收錢，不時(shí)，還用感激的.眼神瞅瞅我們這幾個(gè)小不丁點(diǎn)的女孩子。
大概經(jīng)過(guò)一個(gè)鐘頭時(shí)間，這個(gè)殘疾人帶來(lái)的所有的商品賣得所剩無(wú)幾了。這時(shí)，我門覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就準(zhǔn)備回家了，這位殘疾人在連聲向我道謝的同時(shí)，趕快拿出壹元錢要給我，我們說(shuō)了聲“不用謝”，飛也似的跑回家了。
回到家后，媽媽問(wèn)我們：“這么久的時(shí)間，你們?nèi)ツ牧?”我們齊聲回答：“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥!我們?nèi)椭鷼埣踩肆��！?/p>
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇6
星期三，一位小女孩：她兩手拿著拐子，吃力地拖著兩條殘疾的腿，在學(xué)校的道路中間走著。
我被她那殘疾的腿給迷住了。我深情地看著她，她大概花了5分鐘時(shí)間才走了4—5之間的米數(shù)。我也不知道我怎么回事，這手和腳都不聽(tīng)我的使喚了一樣，腳自動(dòng)就走到她身邊，手去扶她了。
那位小女孩不知道誰(shuí)在扶她，輕輕地把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了看我。她想和我說(shuō)話，好像又有點(diǎn)害羞，于是她對(duì)我笑了一笑，就轉(zhuǎn)回去看前面了。后來(lái)，我扶著她走了好長(zhǎng)一段路。終于我們認(rèn)識(shí)了。她說(shuō)：“謝謝你幫助了我�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，反正我們同路，沒(méi)什么的。”她說(shuō)：“你這人真好�。 蔽衣�(tīng)了有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“應(yīng)該的，我是少先隊(duì)員嘛！”
……
說(shuō)著，我們不知不覺(jué)地來(lái)到了她的.教室門口。我把她送進(jìn)教室，對(duì)她說(shuō)：“下次我還幫你�！彼÷暤卣f(shuō)：“謝謝！我要向你學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了她的話，我心里甜滋滋的。
回到了自己的教室，我想：別人有了困難，應(yīng)該盡力去幫助。幫助是我為人的方向。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇7
陽(yáng)光明媚的一天，小螞蟻悠閑自得地在河邊散步。
螞蟻一不小心掉進(jìn)了又長(zhǎng)又寬的小河里，小鳥(niǎo)從小河上空飛過(guò)，小螞蟻看見(jiàn)了。便大聲地喊：“救命，救命……”螞蟻的聲音終于被小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，小鳥(niǎo)立刻停下來(lái)看著小河。它正在小河里仔仔細(xì)細(xì)地尋覓著，不過(guò)一會(huì)兒，螞蟻終于被小鳥(niǎo)找到。小鳥(niǎo)對(duì)螞蟻說(shuō)：“螞蟻，你別著急，我這就來(lái)救你�！毙▲B(niǎo)拿著一個(gè)杯子，把螞蟻撈了起來(lái)。螞蟻上岸后對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，謝謝你救了我�！毙▲B(niǎo)說(shuō)“不用謝�！边^(guò)了一會(huì)兒，一陣狂風(fēng)暴雨，螞蟻又被沖走了，沖到了更遠(yuǎn)的地方。小鳥(niǎo)想去幫助可憐的.小螞蟻，小鳥(niǎo)飛不過(guò)去，便思考起來(lái)，它想了一會(huì)，想出一條妙計(jì)。它用樹(shù)枝做了一個(gè)高蹺，可是踩著高蹺走過(guò)去，一不小心摔倒了。
小鳥(niǎo)急忙爬起來(lái)，它又看見(jiàn)柳樹(shù)大哥的柳條。它靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)柳樹(shù)大哥說(shuō)：“樹(shù)大哥，你可以借我用一下您的柳條嗎？”樹(shù)大哥說(shuō)：“可以啊�！毙▲B(niǎo)把柳條甩到小螞蟻面前，小螞蟻使勁拉著柳條，小鳥(niǎo)便吃力地把小螞蟻拉上了岸。
小螞蟻得救了，小螞蟻知道了，遇到困難的時(shí)候能夠幫助自己的人才是自己的好朋友。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇8
寒假的一天，我做完功課，正在悠閑自在地玩著心愛(ài)的玩具，突然聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)“噼噼啪啪”的`聲音，走出去一看，只見(jiàn)一位老好婆正在門旁吃力地劈柴，我心想：她隔壁好婆年紀(jì)大了，力氣一定很小，而我的力氣肯定比她大一點(diǎn)吧。想到這里，我便迅速走了過(guò)去，對(duì)隔壁好婆說(shuō)：“好婆，我來(lái)幫您劈吧！”好婆喘著粗氣，吃力地說(shuō)：“不用了，你還小著呢�！蔽覉�(jiān)持著說(shuō)：“我不小了，讓我試試吧！”“那好吧，小心一點(diǎn)呀�！焙闷琶銖�(qiáng)同意了我的要求。
開(kāi)始劈第一根樹(shù)柴了，我右手拿斧，左手拿柴，把柴放在木板上，輕輕一劈，樹(shù)柴完好無(wú)損，我連忙加大用力，只聽(tīng)“卡嚓”一聲樹(shù)柴劈成了兩半，看著劈開(kāi)的樹(shù)柴，我欣慰地笑了起來(lái)。照著這個(gè)樣子我繼續(xù)劈著，慢慢地柴全都被我劈開(kāi)了。在我劈的過(guò)程中，好婆用手垂著腰自言自語(yǔ)地說(shuō)：“人老了，不中用了，連小孩都不及了�！�
其實(shí)，當(dāng)我把柴全部劈完時(shí)，我也已經(jīng)筋疲力盡了，我似乎連一根針都拿不起來(lái)了，就在這時(shí)，好婆拿著一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好孩子，這個(gè)蘋(píng)果給你�！蔽疫B忙說(shuō)：“不要不要，我家里有！”說(shuō)完我就走了，此時(shí)的我心里很高興。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇9
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，過(guò)去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多，這些幫助過(guò)我的同學(xué)，我非常感謝他們。
我的同桌祖同學(xué)，是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次，我在數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備課上要用的學(xué)習(xí)用品，忽然，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個(gè)成員。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑著看著我說(shuō)：“借給你吧。”我接過(guò)橡皮，感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你�！�
楊同學(xué)是我們班長(zhǎng)，她不僅成績(jī)優(yōu)異，而且待人真誠(chéng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到了困難，總是第一個(gè)想到她。有一次我做好語(yǔ)文天天練上的作業(yè)，上去交給老師批。老師在“肆”上批了個(gè)叉。我仔細(xì)地檢查，怎么也看不出來(lái)這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)在哪里。我只好向我們的楊班長(zhǎng)請(qǐng)教。她拿過(guò)來(lái)仔細(xì)地看了一看，馬上對(duì)我說(shuō)：“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’，你平時(shí)一定要注意不要寫(xiě)錯(cuò)了。”我撓了撓腦袋不好意思地對(duì)她說(shuō)：“我太粗心了，謝謝你的幫助。”
我們班還有許多這樣的同學(xué)，我生活在這個(gè)大家庭中感到很快樂(lè)。在感謝他們的'同時(shí)，我也學(xué)到了他們助人為樂(lè)的精神，讓自己成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作的人。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇10
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧！也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì)成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國(guó)上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì)，又有三分天下的古代史，也有中國(guó)近代史。每當(dāng)老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒(méi)有的內(nèi)容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內(nèi)容，又得到課本以外的知識(shí)，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著歷史當(dāng)新聞”，媽媽對(duì)歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國(guó)》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國(guó)時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的'給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國(guó)古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開(kāi)闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我會(huì)中心的喜歡你的！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇11
學(xué)會(huì)幫助別人可以從小事做起，在一天上學(xué)的路上馬路旁停著一輛汽車。在汽車司機(jī)門下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機(jī)叔叔丟掉的吧！上課的時(shí)間快到了，我又找不到丟失鑰匙的.人，那個(gè)人也會(huì)很著急這怎么辦？這時(shí)我看到路邊有一個(gè)賣報(bào)紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)找鑰匙，您就交給他。”放學(xué)后我在回家的路上又來(lái)到這里。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“那串鑰匙就是司機(jī)叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到動(dòng)物園去，乘坐公交車。在終點(diǎn)站上車我有一個(gè)座位。當(dāng)車停在中間站時(shí)一位老奶奶上車了。沒(méi)有空座，我親切的說(shuō)：“老奶奶，你到我這里坐。”老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我受到夸獎(jiǎng)，心里很高興。我們班有一個(gè)體育優(yōu)秀的同學(xué)，因?yàn)橛胁](méi)能上學(xué)，要承受很重的醫(yī)療費(fèi)，老師號(hào)召我們給他捐助，我就把平時(shí)積攢的零用錢120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢后能很快得到治療恢復(fù)健康�；氐綄W(xué)校和我們一起上學(xué)。
我切身體會(huì)到幫助別人是一種快樂(lè)，受到幫助與幫助別人同樣會(huì)得到快樂(lè)。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇12
幫助別人就是一種快樂(lè)。
幫助別人體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面，偶然的舉手投足對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您是要過(guò)路嗎？”老媽媽說(shuō)：“是的，但是這么的車我不敢過(guò)�！薄澳俏曳瞿^(guò)去吧！”我接著說(shuō)，“好的，你真是個(gè)好孩子�！崩夏棠绦χf(shuō)。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來(lái)，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過(guò)。老奶奶被嚇蒙了，站著一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不住地說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊�！”又一個(gè)勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們慢慢走就是了�！崩夏棠搪�(tīng)了我的話就不后退了。
我左右看了，沒(méi)車來(lái)，就繼續(xù)挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的.手都抓疼了。我急忙安慰她說(shuō)：“奶奶，不要緊張�！�
我們就這樣一步步走著，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣之后，笑著說(shuō)：“小朋友，謝謝你。”
回到家時(shí)，我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭死夏棠�，我們�?yīng)該多幫助身邊的人，在幫助別人的過(guò)程中體驗(yàn)了快樂(lè)。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇13
說(shuō)到幫助，大家肯定并不生疏，每個(gè)人都有幫助別人的經(jīng)歷吧。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我?guī)椭慕?jīng)歷。 記得在我上三年級(jí)的時(shí)候。我們班有一個(gè)叫柳鈴的學(xué)生。她成績(jī)非常不好，經(jīng)常給班上拖后腿。有一次，柳鈴在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，她托著下巴，腦袋一歪。我便看出了她的心思。走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“怎么了，柳鈴。數(shù)學(xué)題不會(huì)了。別著急。這道題我會(huì)讓我來(lái)教你吧�！本瓦@樣，我當(dāng)起了她的'小老師。我認(rèn)認(rèn)真真的講了一遍又一遍。終于，她懂了這道題目。她把答案寫(xiě)了上去，然后對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你在我著急的時(shí)候幫我。太謝謝你了�！薄安挥弥x，幫助你，我很快樂(lè)。”從此，她有不會(huì)的題目來(lái)找我，我也很樂(lè)意的幫助她。有時(shí)，我還把上課的內(nèi)容給她復(fù)習(xí)一遍。就這樣，柳鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。不在給班上拖后腿，不在學(xué)習(xí)上被絆腳石絆倒。她竟然在一次考試中取得了94。5分的好成績(jī)。老師也很出乎意料。摸了摸柳鈴的頭對(duì)她開(kāi)了句玩笑：“小猴子的成績(jī)爬山了呀�！焙髞�(lái)，柳鈴從差生變成了中等生又從中等生變成了優(yōu)秀生。真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀。 雖然，柳鈴以前成績(jī)不好，但我伸出了援助之手，把她的成績(jī)變好。其實(shí)，在我們生活中很多人都需要幫助。就讓我們來(lái)伸出援助之手去幫助他們吧。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇14
今天換了學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，雖然你選了我，我也很想去你們那組。但是別的組長(zhǎng)成績(jī)比你差，可以比你先選。所以我去了別人那組。
組長(zhǎng)，我承認(rèn)我的脾氣不好，而且也不太喜歡和別人開(kāi)玩笑，而你總是和我開(kāi)玩笑，弄得我總是對(duì)你發(fā)脾氣。對(duì)不起。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要換學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。所以，我準(zhǔn)備初三時(shí)再對(duì)你說(shuō)，謝謝你對(duì)我的幫助。但我不善言語(yǔ)，總是話到嘴邊就咽了回去。其實(shí)很感謝你。
組長(zhǎng)，你一直很好奇，我為什么總是喊你組長(zhǎng)。那是因?yàn)槲揖磁迥悖跣〉哪闵砩峡傆兄还刹环數(shù)膭艃�。身為�?shù)學(xué)課代表的.你，每天早上都要收作業(yè)，好幾次我都看見(jiàn)作業(yè)本把你的頭埋沒(méi)，好幾次我想去幫你，都被你那溫柔的言語(yǔ)所拒絕。
組長(zhǎng)，感謝你在我傷心時(shí)安慰我。組長(zhǎng)很感謝你教我解題，雖然有些題對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，而且也不愿意去講，但你沒(méi)有，而是細(xì)心的教我。
組長(zhǎng)，有一段時(shí)間，你為了幫我，總是很遲回家。對(duì)不起。組長(zhǎng)你就是那個(gè) 小小的身體里，藏著大大能量的女孩吧 、
組長(zhǎng)，命運(yùn)讓我遇見(jiàn)了你，這就是緣分吧。
時(shí)間，讓我們共處了一個(gè)學(xué)期。那就是緣分吧！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇15
我有一個(gè)很要好的朋友，她還是一個(gè)非常開(kāi)朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛�！边@是，在旁邊走過(guò)的潘曉瑩連忙跑過(guò)來(lái)，扶起受傷的我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？沒(méi)事吧？我?guī)闳ツㄋ幩�。”我不以為然的說(shuō)：“沒(méi)事的，這么小的傷，不用抹藥水�！迸藭袁搱�(jiān)決地說(shuō)：“不行！如果你不盡快消毒，會(huì)發(fā)炎的！”我見(jiàn)潘曉瑩說(shuō)的那么嚴(yán)重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開(kāi)了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“�。 迸藭袁撏送�，親切地問(wèn)：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點(diǎn)，我相信你一定能行的'。”聽(tīng)了她的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數(shù)。從小到大，我經(jīng)常受到她的幫助，他所做的每一件事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，她對(duì)我的幫助！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇16
他，高高得，偏瘦，戴一副漂亮得眼鏡，顯得很斯文。烏黑得頭發(fā)，黑得很特別。他叫楊柯。
這天早上，我就要到學(xué)校門口了，突然一楞，摸摸脖子。哎呀，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。這可怎么辦？昨天老師特別叮囑我們了得，我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領(lǐng)巾放在床頭了得，可能是我睡覺(jué)不安穩(wěn)，把它弄到床下去了�！霸趺戳恕�，楊柯迎上來(lái)就問(wèn)，“是不是又忘了戴紅領(lǐng)巾��？”他邊說(shuō)邊解下自己得紅領(lǐng)巾：“真巧，我包包里還有一條”�！疤昧颂昧恕蔽覀兏吒吲d興，手拉手，跑進(jìn)教室。
楊柯因沒(méi)戴紅領(lǐng)巾受到老師嚴(yán)厲批評(píng)。我感到自責(zé)。
其實(shí)，他不止一次這樣，我應(yīng)該猜得到得，只是當(dāng)時(shí)太急，沒(méi)想那多。上次放晚學(xué)時(shí)，突然下起了小雨，他把雨傘借給了別人，自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好，淋一下沒(méi)事，聽(tīng)說(shuō)每個(gè)人一年應(yīng)該得一次感冒，對(duì)身體增加免疫力很有幫助。
這次得理由是什么呢？沒(méi)想到他居然說(shuō)，“我是第一次沒(méi)戴，老師不會(huì)怎么批評(píng)得。如果是你，多次，慘了�！�
我知道，他總是有理由。而真正得原因我明白，他呀，就會(huì)為別人著想。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇17
我們班有一位同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)冷落，有的人是因?yàn)樗幸淮螕高^(guò)鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對(duì)他，還經(jīng)常挑釁他。大部分同學(xué)都不喜歡跟他玩，我覺(jué)得他很可憐，也很孤獨(dú)，我想我的幫助他。
一些同學(xué)曾經(jīng)試圖幫助他，不但沒(méi)有幫助成功，反而和他一起被同學(xué)欺負(fù)，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說(shuō)不定能成功。
我告訴他：想讓同學(xué)喜歡就得改掉壞毛病，比如動(dòng)不動(dòng)就告狀，無(wú)理取鬧；還不能做一些不雅觀的動(dòng)作，更不能打架；要變得積極樂(lè)觀，不要老是一個(gè)人自言自語(yǔ)，不跟他人打交道。
當(dāng)然，只說(shuō)是沒(méi)用的，在課間，我主動(dòng)去跟他說(shuō)話；當(dāng)他準(zhǔn)備打架時(shí)，我總是去勸架；當(dāng)他準(zhǔn)備破壞班級(jí)公物時(shí)，我馬上上前制止；當(dāng)他想在班級(jí)里大哭一場(chǎng)時(shí)，我就帶著同學(xué)幫助他管理自己的情緒
可還有一點(diǎn)，他依然沒(méi)有改掉，那就是愛(ài)打小報(bào)告。只要有同學(xué)碰一下他，或者看他的學(xué)習(xí)用品，他就會(huì)報(bào)告給老師，而且還會(huì)夸大其詞，所以有的同學(xué)們還是會(huì)數(shù)落他，但有幾位男生也因?yàn)樗l(fā)生的變化開(kāi)始和他有了交流，成為了好朋友，也會(huì)在他有困難時(shí)幫助他了。
我希望班里其他同學(xué)可以和我一起改掉孤立、冷落同學(xué)的.這個(gè)毛病，也希望被冷落的同學(xué)交到更多的朋友。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇18
每個(gè)人都被別人幫助過(guò)，而我今天要說(shuō)的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢買了一臺(tái)電話手表，我連蹦帶跳的跑回家�？墒�，在回家路上我摸摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)自己的電話手表居然不見(jiàn)了！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當(dāng)我愁容滿面，唉聲嘆氣的時(shí)候，我的好同學(xué)余謙出現(xiàn)了。
他打著一把雨傘疑惑不解的問(wèn)我說(shuō)：“鄭景瀧下著這么大的雨你怎么還不回家呢？”我失落地說(shuō)：“我新買的電話手表不見(jiàn)了�！庇嘀t說(shuō)：“那我也來(lái)幫你找電話手表吧�！�
我們從下午二點(diǎn)鐘找到下午五點(diǎn)鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。
可當(dāng)我看見(jiàn)余謙還在堅(jiān)持不懈的幫我找電話手表，我被感動(dòng)了，也更加認(rèn)真的找起來(lái)。我們沿著我走過(guò)的路徑仔細(xì)地尋找，小心翼翼地不放過(guò)每一個(gè)角落。終于功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诠諒澋?路旁的角落里找到了。那時(shí)候天已經(jīng)黑了，雨也停了，我們?cè)诼窡粝侣冻隽藸N爛的笑臉。
到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈(zèng)人玫瑰，手留余香！同時(shí)也是他給了我一次難忘的幫助。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇19
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著錢包，排隊(duì)出了學(xué)校。我像往常一樣拉著好朋友習(xí)慣性的地向“好吃得”走去�！袄习澹瑏�(lái)一份魚(yú)香肉絲飯。”“好咧�！眲傁敫跺X的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢包里空空如也，一分錢也沒(méi)有。這下我可急了。老板催促道：“快點(diǎn)付錢！快點(diǎn)付錢！”我更加著急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀？老板都催著付錢呢！跟老板說(shuō)不吃吧，那總不見(jiàn)得餓肚子呀！吃吧要是被老板抓住，那么多人都看著，多沒(méi)面子呀，而且，跟自己的'良心也過(guò)不去。心里作著思想斗爭(zhēng)，仿佛一邊在說(shuō)：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“背著良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一只熱鍋上的螞蟻，心里打起了退堂鼓。這時(shí)，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？”“我，我忘帶錢了。”“沒(méi)關(guān)系，你別擔(dān)心，我借你前。俗話說(shuō)，‘給永遠(yuǎn)比拿愉快’嘛！”她又轉(zhuǎn)頭對(duì)老板說(shuō)：“老板，她的錢我付了�！蔽业男睦锱�，如一股暖流涌進(jìn)了心頭。這錢已經(jīng)不再是普通的錢了，而是一顆炙熱的心，一顆樂(lè)于助人的心，一 顆金子般的心。
比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長(zhǎng)地久。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇20
今天，在去作文班的路上，碰見(jiàn)一個(gè)小女孩。她雙腿跪倒地上，弓著背，頭低下，原來(lái)她在乞討。我見(jiàn)許多好心人都向她捐錢，地上已經(jīng)扔了不少錢了。在她雙腿下跪的地方，有一張大紙，上面寫(xiě)著：爸爸得了重病，為了給他治病，花光了家里所有的錢，該賣的也都賣了，還欠別人五萬(wàn)多�？墒前职值牟](méi)有治好，最后卻去世了。為了還債，她和媽媽靠撿破爛維持生活，很艱難。可是她的.媽媽也得病了，需要錢去看病。她已失去了爸爸，不想失去了媽媽�？赐旰�，我的心里難過(guò)極了，想想自己是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛(ài)。
作為一名少先隊(duì)員的我，也該獻(xiàn)愛(ài)心幫助別人。我轉(zhuǎn)身跑向媽媽，讓她給我一元錢，回家后，再用我攢的錢還給她。我把錢放到了那里，心里美滋滋的。一元錢雖少，但也表示我是個(gè)有愛(ài)心的孩子。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。只要熱心幫助別人，別人也會(huì)幫助你的。在此，我祝她們母子生活平安，幸福。
回到家后，當(dāng)我要寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)時(shí)，媽媽卻有自己的看法。她認(rèn)為那個(gè)小女孩這么大了，四肢也健全，可以靠打工來(lái)賺錢，社會(huì)的好心人可以為她捐款，不要總是乞討。不管這件事是真是假，我想她一定會(huì)回報(bào)社會(huì)的，報(bào)答那些好心人，世界上還是好人多呀！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇21
春姑娘邁著歡快的步伐來(lái)到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“小寶貝，春天已經(jīng)來(lái)了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽(tīng)了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見(jiàn)一位農(nóng)夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農(nóng)夫，小白兔跳到農(nóng)夫面前說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農(nóng)夫拔出了蘿卜，農(nóng)夫高興地說(shuō)：“謝謝你小白兔，”農(nóng)夫說(shuō)完立刻拿出兩個(gè)又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說(shuō)：“這是我送給你的！”希望你以后會(huì)幫助更多的人！小白兔說(shuō)：“謝謝你。”之后小白兔就回到了家，把兩個(gè)又大又紅的蘿卜交給了媽媽，媽媽奇怪地問(wèn)：“哪來(lái)的？一定又是你在農(nóng)場(chǎng)悄悄拔的`吧？”“不是的，不是的……今天我?guī)椭宿r(nóng)夫這是農(nóng)夫送給我的。”小白兔急忙說(shuō)。媽媽連忙說(shuō)：“原來(lái)是這樣！幫助別人一定很快樂(lè)吧！”小白兔連忙說(shuō)：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經(jīng)常能看見(jiàn)小白兔助人為樂(lè)的身影。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇22
一說(shuō)到幫助，相信大家肯定都幫助過(guò)他人：給爺爺奶奶讓座、幫叔叔阿姨搬東西等。當(dāng)然，我也幫助過(guò)一位老奶奶，想聽(tīng)的話，就讓我從頭說(shuō)起吧：
那是一個(gè)周末，我和媽媽要回鄉(xiāng)下，所以早早的就從床上爬起來(lái)，準(zhǔn)備去坐公交車。這天人很多，車上擠都是擠不下，后來(lái)，一位善良又年輕的叔叔把他自已的位子讓給了矮小的'我，這讓我很感動(dòng)，我反復(fù)的推讓，他還說(shuō)：“我快要到站了，你坐吧！”我想：世界上這種好人肯定是極少的！
過(guò)了好幾個(gè)站，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上了車，她應(yīng)該有七十多歲了，車上沒(méi)有座位，乘客們知道老奶奶沒(méi)有座位，卻只當(dāng)沒(méi)看到，沒(méi)有一人站起來(lái)讓座，這老奶奶也真是可憐，所以我決定：我要把我這張友誼的座位讓給她。老奶奶坐讓座位后，不停地感謝我，她還從口袋里掏出一粒糖給我吃，還說(shuō)：“世界上這種好人是極少的！”這讓我很開(kāi)心，頓時(shí)感到這粒糖是多么的甜��！
是呀，幫助別人不僅能使自己快樂(lè)，也可以讓他人快樂(lè)，讓我們一起來(lái)幫助別人吧！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇23
幫助是一縷春風(fēng)，使人身心舒暢；幫助是陣春雨，使干旱的心田得到滋潤(rùn)；幫助是一泓清涼的山泉，給人心靈的洗滌。在我們的身邊，有許多幫助的瞬間，哪怕在一節(jié)車廂里，也會(huì)有幫助留下的溫暖。
在那時(shí)而晴，時(shí)而陰的星期天，我為了買書(shū)，踏上了一輛公共汽車。起初，車廂里的乘客屈指可數(shù)，可是沒(méi)過(guò)多久，車廂里仿佛擠進(jìn)了全世界的人們，有時(shí)坐在椅子上也會(huì)覺(jué)得人太多，呼吸有點(diǎn)困難。原本可以開(kāi)窗透透氣的，可天公不做美，下起了傾盆大雨。這時(shí)，汽車到了一個(gè)離醫(yī)院較近的車站，上來(lái)的大多是面黃肌瘦、年過(guò)花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦。看到這個(gè)狀況，不管是七八歲的`兒童，還是四五十歲的大叔阿姨，都不約而同地讓出自己好不容易占到的位置。就在這么一瞬間，原本那么沉重，陰冷的氣氛馬上變得溫暖起來(lái)。大家原本陰沉的臉終于露出一絲微笑，得到幫助的人有說(shuō)有笑，好像就是自己多年未見(jiàn)面的老朋友一樣，談得不亦樂(lè)乎。
“送人玫瑰，手有余香”，這句話正應(yīng)證了人世間的溫暖。而且?guī)椭耸且环N美好的品質(zhì)；是一種人們之間真誠(chéng)相待的表現(xiàn)；更是一種美的享受。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇24
幸福是什么？課文里講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。
只記得有一次，我們正在玩，看見(jiàn)金祁在那邊哭，便跑過(guò)去問(wèn)他：“你怎么了？”金祁結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業(yè)做，不，不來(lái)了�！闭f(shuō)完，又輕聲哭起來(lái)。我們幾位同學(xué)便積極的找起來(lái)，可10分鐘過(guò)去了，還找不到，可金祁還要做作業(yè)，我就把我的藍(lán)筆借給了他。這時(shí)上課鈴響了，我們都回到座位上，可心里還惦記著金祁的鉛筆盒，一下課就問(wèn)金祁鉛筆盒找到?jīng)]，金祁連連搖頭，我們又找，當(dāng)我們快要崩潰時(shí)，錢陽(yáng)一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道“在窗簾后面�！薄霸瓉�(lái)在這里�。 贝蠹疫呎f(shuō)邊回到座位上。金祁趕快跟錢陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝�！卞X陽(yáng)只說(shuō)一聲不用謝就走了。下面幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)金祁不再難過(guò)了，還認(rèn)真做作業(yè)，不再打不起精神，大家都幫金祁一個(gè)忙，心里都挺沾沾自喜的.。
回到家，我告訴了媽媽，媽媽夸我會(huì)幫助同學(xué)，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇25
那天，烈日當(dāng)空，天氣異常炎熱，我汗流浹背地跑下樓，想用冷水洗把臉，消消難以忍受的暑氣。
我下樓不久，發(fā)現(xiàn)烈日下有一個(gè)蠕動(dòng)的小黑點(diǎn)，幾位小朋友正在圍觀。我走近一看，是一只青綠色的毛毛蟲(chóng)。它很小，看上去有兩厘米長(zhǎng)，皮膚好像因缺水而變得干巴巴的。它已經(jīng)奄奄一息了，正在用自己最后的生命努力一搏。我想起來(lái)了，剛才走來(lái)的一路上，花盆邊有好幾只曬干了的蚯蚓，身體干干的，沒(méi)有一點(diǎn)水分，奇怪地扭成“s”型，好似生前經(jīng)歷了很大的痛苦。這只毛毛蟲(chóng)也會(huì)變得像蚯蚓一樣嗎？
我不忍心看毛毛蟲(chóng)這樣死去，于是在邊上的'花盆里找了一片葉子，小心翼翼地挑起毛毛蟲(chóng)，把它送回了花盆中，又運(yùn)來(lái)了一捧水，灑到了毛毛蟲(chóng)身上。過(guò)了一會(huì)兒，毛毛蟲(chóng)來(lái)了精神，扭了扭身體，慢慢地抬起了頭，看了看我，就不知道爬到哪里了。
幾個(gè)星期后，一只蝴蝶從花叢里破繭而出，會(huì)是它嗎？
有些人不理解，為什么我要去幫助一只毛毛蟲(chóng)呢？因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，毛毛蟲(chóng)也是一條生命，它也在努力讓自己變成一只會(huì)飛的蝴蝶。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇26
在父親援疆之際，有一個(gè)男人給予了我父親般的幫助。他就是我的鄰居，一個(gè)個(gè)子不高的中年男人。
原本只是住在兩對(duì)面的鄰居，最多的交往是互相借把蔥。后來(lái)父親援疆，母親聽(tīng)說(shuō)他是一個(gè)老師，住得又很近，就讓我每天晚上去他家里，由他代替父親幫我輔導(dǎo)功課。
說(shuō)實(shí)話，我一開(kāi)始心中著實(shí)對(duì)他充滿了埋怨。他總是給我布置額外的作業(yè)，給我一題題講解錯(cuò)題，一直拖到很晚。我一直嫌棄他的普通話，還有他所謂的“啰嗦”，甚至向母親哭著說(shuō)不愿意再去對(duì)門學(xué)習(xí)。
他是一個(gè)極其有耐心的人，或者說(shuō)是一個(gè)對(duì)我有著過(guò)分耐心的人。我曾經(jīng)為了一道數(shù)學(xué)題和他吵了起來(lái)，在我紅著臉據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，他還是慢悠悠地給我講解思路。我最后扁著嘴巴哭了起來(lái)，他只是抽了幾張紙巾遞給我：“別哭了，來(lái)比比我們的思路，看看到底錯(cuò)在哪里�！�
即使是我的'父親，在這個(gè)時(shí)候一定會(huì)急躁起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己那個(gè)時(shí)候竟然對(duì)一個(gè)不斷給予自己幫助的人耍起了小孩脾氣，確實(shí)有些愧疚。那時(shí)的他摸著我的后背，不斷地安慰著我。
后來(lái)兩家之間漸漸熟絡(luò)起來(lái)，家里沒(méi)人的時(shí)候我就去對(duì)門蹭個(gè)飯。他一直給我?jiàn)A菜，挑幾朵最大的蝦放到我的碗里。我“理所當(dāng)然”地享受著他的熱情，仿佛一切本該如此。在飯桌上，他和妻子談?wù)撝易罱某煽?jī)，不斷地稱贊著我遞給他的成績(jī)單。這個(gè)中年男人興奮得像個(gè)孩子，那種高興的神情，那種為我的成績(jī)自豪的神情，我只在家人的臉上見(jiàn)過(guò)。有人來(lái)他的家里做客，問(wèn)起在他書(shū)房里做作業(yè)的我，他總是迫不及待地報(bào)著我的成績(jī)，仿佛那是他的孩子的成績(jī)單。
到了初中，父親援疆結(jié)束回來(lái)了，我也不需要?jiǎng)e人幫我輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地不再去他家里寫(xiě)作業(yè)，不再去那里蹭飯，也漸漸地習(xí)慣了沒(méi)有他嘮叨的日子。我一直以為這一切的幫助都是有償?shù)�，直到有一天母親告訴我她一直嘗試這給他學(xué)費(fèi)，那個(gè)男人卻一次次敲開(kāi)我家的門把錢送回，一次又一次。
他分文未收。
我偶爾會(huì)碰到他，他依然會(huì)問(wèn)問(wèn)我初中的學(xué)習(xí)怎么樣�！坝袉�(wèn)題不懂就來(lái)問(wèn)我吧，雖然我只是個(gè)小學(xué)老師。”
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇27
天是陰的。
灰的發(fā)白的云朵簇?fù)碓谝黄穑瑩踝×送彰髅牡年?yáng)光。公交車以及其緩慢的速度滑行一會(huì)兒便即刻停止，人們因?yàn)閼T性向前沖去，反復(fù)如此，胃里翻涌起來(lái)。
下車。微風(fēng)竟有一絲涼意，應(yīng)著那被吹冷的心，我聳了聳肩。周圍悶熱的空氣使人心情不悅，慢吞吞地走在大街上。腦子一片空白，開(kāi)鎖操作著熟練的動(dòng)作，上樓梯。習(xí)慣于二樓轉(zhuǎn)角處向下瞟一眼，樓下，有一個(gè)男孩。大概五、六歲，在腦子里迅速過(guò)濾一遍這張臉，確實(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。男孩的母親正在旁邊和一位熟人聊天，把男孩放在一旁。也許處于好心，我的心開(kāi)始有了感觸，對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的對(duì)視的小男孩笑了笑。他好奇地看著我，抬起手對(duì)我擺了擺。我回過(guò)頭看了看身后，以為身后有人，并沒(méi)有，那剛剛……他是對(duì)我打招呼？我開(kāi)始懷疑剛剛是否是自己的錯(cuò)覺(jué)，的確，在今天之前我從未見(jiàn)過(guò)他，我確定無(wú)疑。
為了禮貌，及保護(hù)一個(gè)孩子純真的童心，我也向他招了招手，接著，走向了三樓的轉(zhuǎn)角，向下看。他的腦袋似乎抬高了一點(diǎn)，他又對(duì)我招了招手，比之前更干脆，并回以我一個(gè)燦爛的微笑。而我卻顯得有些許的木訥，抬起手揮了揮。不知道為什么有種親切感，我在那一刻看到了一個(gè)孩子的純真。一個(gè)不是在大人口中“不要和陌生人說(shuō)話，不要和陌生人打招呼，不要和陌生人微笑“的條條框框下的`孩子，沒(méi)有雜念，沒(méi)有目的，就是一個(gè)微笑，然后抬起手，揮一揮，這個(gè)孩子，真可愛(ài)。
我家住在三樓，可是我怕那個(gè)孩子在三樓轉(zhuǎn)角后就看不到我的那個(gè)失落的心情，我毫無(wú)保留地走到四樓地轉(zhuǎn)角，這一次，幾乎是同時(shí)的，一致的動(dòng)作，抬起手，左右擺動(dòng)，像是約定好了，整齊劃一。我笑了，男孩也笑了，露出了一行潔白的小牙齒，嘴角揚(yáng)起一條漂亮的弧度。
我的心開(kāi)始升溫，不再冷冰冰的，在逐漸往上走的過(guò)程中，我眼前的那個(gè)小男孩離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但總覺(jué)得又是那么近，一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)。男孩的母親結(jié)束了與那個(gè)熟人的談話，我站在六樓的樓頂，小男孩完全仰著頭才能看到我，忽然他的手被母親拉走，他的母親低頭對(duì)他說(shuō)著什么。他在向我招手，是離別，再見(jiàn)的揮手。我也揮手，再見(jiàn)了，心里竟有點(diǎn)兒失落。
他一只手被他母親拽著，腦袋卻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，我也一直看著他，直到消失在那個(gè)轉(zhuǎn)角。
下樓。天還是陰的。但心情卻被那個(gè)小男孩的微笑和招手照得暖暖的。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇28
家里的母?jìng)}鼠生了小倉(cāng)鼠。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天大的意外。不過(guò)也別怪我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母?jìng)}鼠已經(jīng)懷孕了。因?yàn)樗麄兪悄敲吹膵尚 ?/p>
自從小倉(cāng)鼠出生之后，公倉(cāng)鼠就被下了逐客令。而母?jìng)}鼠則像天下幾乎所有的母親一樣對(duì)自己的孩子百般呵護(hù)：她會(huì)耐心地一片一片銜著木屑在籠子的二樓為自己的孩子們做溫暖的窩；她還要犧牲自己每天在一樓滾輪上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間陪伴他們；她更用自己每日匆匆忙忙吃下的食物轉(zhuǎn)化成的乳汁來(lái)哺育他們。
小倉(cāng)鼠們漸漸長(zhǎng)大，而倉(cāng)鼠媽媽則明顯地日漸消瘦，平常如此愛(ài)美的她，竟顧不上整理自己的毛發(fā)。
小倉(cāng)鼠們是那樣的好奇和調(diào)皮，老是趁母親下樓的時(shí)候滿籠子亂跑，而倉(cāng)鼠媽媽大概是怕他們著涼了或是走失了，總要一只一只不厭其煩地把他們或從一樓，或從二樓地叼回窩里。這種事幾乎要不分晝夜地干。小倉(cāng)鼠越長(zhǎng)大越不老實(shí)，倉(cāng)鼠媽媽就越來(lái)越忙。她休息不夠充足，顯得更憔悴了。
我注意到，有一只黑毛小倉(cāng)鼠————特別的瘦弱，總是孤獨(dú)地安靜地緩緩爬動(dòng)。她大概是爭(zhēng)食的`本領(lǐng)不及自己的兄弟姊妹而導(dǎo)致了營(yíng)養(yǎng)不良，所以另幾只都斷奶了，可小黑毛連走路都顯得顫顫巍巍。倉(cāng)鼠媽媽沒(méi)有放棄他，依然堅(jiān)持著照顧他。
直到有一天，我看到小黑毛不在窩里。起初，還在欣喜是不是他能夠自由走動(dòng)了。然而很快我發(fā)現(xiàn)，在樓下的木屑中，隱隱約約露出了一點(diǎn)黑色。倉(cāng)鼠媽媽則在轉(zhuǎn)輪上飛快地跑動(dòng)著，似乎在逃避著什么。我急忙打開(kāi)籠門，將倉(cāng)鼠媽媽引出暫時(shí)安置在鞋盒中，拿來(lái)一支筆，屏住呼吸小心翼翼地扒開(kāi)木屑，看到了比我想象中還要糟糕的情況————那只小黑毛倉(cāng)鼠半死不活地躺在角落里，細(xì)小的胡須還在顫動(dòng)。我意識(shí)到倉(cāng)鼠媽媽放棄他了。也許是因?yàn)榱硗鈳字换畋膩y跳的小倉(cāng)鼠仍需要她悉心教導(dǎo)、照料，無(wú)法顧及兩邊才做出這個(gè)痛苦的抉擇。
一種不言而喻的辛酸涌上心頭。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，是要怎樣的決心才能讓她放棄養(yǎng)活自己親生的孩子。
沒(méi)有幾天，倉(cāng)鼠媽媽也死了。她的尸體是那么病態(tài)的干癟、瘦小，失去光澤的皮毛像是枯枝敗葉一樣貼在她身上。但她又是美麗的。
倉(cāng)鼠媽媽或許是照顧孩子過(guò)度勞累，或許是失子傷心無(wú)法自拔，又或許是她的身體其實(shí)早已經(jīng)超過(guò)了極限，只是為了照顧這幾個(gè)孩子，她才堅(jiān)強(qiáng)地活著。
我在倉(cāng)鼠媽媽身上看到的母愛(ài)，是讀再多的“心靈雞湯”也領(lǐng)悟不到的，也是老師、家長(zhǎng)再怎么強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的偉大也體會(huì)不到的。
這——就是倉(cāng)鼠帶給我的幫助。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇29
小學(xué)時(shí)，中午可以回家吃的。有許多同學(xué)從這一條規(guī)定入手，叫中午回家吃的同學(xué)幫忙帶些東西。自從保安知道后，對(duì)中午回家吃的同學(xué)們帶來(lái)的東西——像塑料袋、手提袋之類的東西管理特別嚴(yán)，有時(shí)甚至?xí)箝_(kāi)袋檢查。
一次一個(gè)小女孩拿著一個(gè)鼓鼓的手袋，走進(jìn)校門時(shí)還東張西望的，見(jiàn)到保安就像老鼠見(jiàn)了貓似的逃出校門�？吹竭@一幕，誰(shuí)都知道她干了什么事。終于，她被保安抓住，并要求開(kāi)袋檢查。果不其然，那手袋了除了放著一本本子和幾支筆以外，其他全是零食。小女孩放聲大哭，而保安視而不見(jiàn)，拿著那些零食進(jìn)了保安室。小女孩向教學(xué)樓走去，一邊揍一邊擦眼淚：“壞保安，沒(méi)收零食，要我怎么向同學(xué)交代�。 �
開(kāi)始我也覺(jué)得保安做得太絕，可仔細(xì)想想，并不是這樣的。保安其實(shí)是在幫她。她這次這么做，被保安抓住，下次就不敢再次幫同學(xué)帶零食了，也算是幫她改了一個(gè)“壞毛病”。這個(gè)小女孩如果不再犯錯(cuò)，就不會(huì)再第二次干“壞事”時(shí)被管理的`同學(xué)或保安抓住。如果管理的同學(xué)看到了，那可不是沒(méi)收零食那么簡(jiǎn)單了。
反之，保安如果放她一條“生路”，她不但下次還會(huì)再犯，還認(rèn)為這樣并沒(méi)有犯錯(cuò)，將這件事當(dāng)成“英雄事跡”來(lái)講，那這種方法一傳十，十傳百，百傳千，很多人都這么做，保安和管理員可能都管不過(guò)來(lái)。保安是想到了這一點(diǎn)，為了管住孩子們的饞嘴，就只能做的絕點(diǎn)了。
如果小女孩能靜下心來(lái)想一想，知道保安這么做是為了她好，明白保安的良苦用心，不要太過(guò)生氣，那就再好不過(guò)了。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇30
畢業(yè)匯演的前些日子，我把自己一頭埋進(jìn)灰姑娘舞臺(tái)劇的編排之中，仿佛將一切都置之腦后，包括那一個(gè)月前與C的爭(zhēng)吵所帶來(lái)的疏遠(yuǎn)。我忙著在微信群里嘰嘰喳喳的議論穿什么好，要帶些什么其他的，還時(shí)不時(shí)急急打出一句“快快快告訴我明天什么時(shí)候得到”，總不忘刷新小群的動(dòng)態(tài)，卻有意無(wú)意無(wú)視大群里C的發(fā)問(wèn)。一切融洽的模樣維持了足足一晚，可我笑得越歡表情卻越僵。
可終在我擱下手機(jī)時(shí)卻不經(jīng)意間察覺(jué)媽媽恰巧掛了電話一副談心樣兒，我大約是有些破罐子破摔的漫不經(jīng)心——談就談唄，又能左右我什么呢？可她的每字每句無(wú)一不使我墜入記憶的深淵。
她說(shuō)C的媽媽也察覺(jué)了異樣，從前分也分不開(kāi)的兩個(gè)人變得沉默，即使是共坐一輛車也是分坐兩邊了，她的話字字戳在點(diǎn)上，可我卻憶起了更久的從前。那時(shí)候的C手機(jī)里存的是一段段MV，坐在車上后她便一段段的播給我看，我卻是不通這些的`，所謂的歡聲笑語(yǔ)里頭又有幾分是我懂得且贊許的呢？
她說(shuō)我問(wèn)穿哪件衣服好看時(shí)C也問(wèn)了她的媽媽，說(shuō)是要幫我挑一件。我頓時(shí)啞然。其實(shí)她在大群里說(shuō)的話我不管如何都入了眼吧，那是我在小群里遲遲不得答復(fù)后，她在大群里問(wèn)的一模一樣的問(wèn)題呀。或許她是在幫我，或者她只是同樣有這個(gè)疑問(wèn)而已，種種理由都分明地指向第一條，可我那一點(diǎn)兒僅存的小脾氣卻讓我選擇無(wú)條件相信第二條，可我真的相信嗎？
其實(shí)我只是放不下吧。放不下那些小情緒，放不下那些我一再退縮的歲月，或者是，我只是放不下我已經(jīng)放下的結(jié)果。時(shí)至今日，我終于肯道一句當(dāng)局者迷旁觀者清。
C其實(shí)沒(méi)錯(cuò)，她只是選擇保留自己的想法，她的種種秘密，我無(wú)權(quán)干涉，我其實(shí)有過(guò)，我太過(guò)于習(xí)慣遷就，卻忘記表達(dá)自己的感受，才讓不滿的情緒積壓成一座活火山。
也許，明天我們之間便可撥云見(jiàn)日了吧，待我主動(dòng)與她打一聲招呼。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇31
姐姐就是姐姐，就要讓著他們，一切都理所當(dāng)然。
但就是因?yàn)檫@個(gè)理所當(dāng)然，兩個(gè)調(diào)皮蛋帶給我更多的是煩惱。為什么我們家這么神奇，生三個(gè)，少一個(gè)也不至于那么費(fèi)力。為什么我排老大？這些問(wèn)題都是我生氣時(shí)抱怨的。
一家七口，但實(shí)際上并不代表什么。開(kāi)飯了，媽媽奶奶一人喂一個(gè)，爺爺臥床睡覺(jué)，爸爸出差，桌上又是只有我一人獨(dú)享晚餐。
弟弟妹妹經(jīng)常讓我發(fā)火，他們總會(huì)做出在大人眼里不正經(jīng)的事情，而并不考慮我的感受。弟弟喜歡打我，而妹妹則會(huì)光明正大的說(shuō)我壞話。每次我都?xì)獾枚迥_，因?yàn)槿绻约悍垂ィ敲唇Y(jié)局就是自己討打。我想我必須有很好的忍耐能力，不然，我會(huì)被他們玩死的。我一步一步地嘗試，直到自己不再抱怨。
我十分羨慕他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，每天回到家，看到他們都是開(kāi)開(kāi)心心的玩過(guò)家家，他們有時(shí)也想拉我入伙，我卻會(huì)用冰冷的話語(yǔ)無(wú)情的'拒絕。作業(yè)本來(lái)就那么多了，還有空玩這么幼稚的游戲，但是后來(lái)想想，放下作業(yè)，與他們玩?zhèn)�十幾分鐘，并不會(huì)怎樣，反而還可以放松心情，釋放壓力，與他們之間更加親近。是我不對(duì)，弟弟妹妹好心哄我，想讓我開(kāi)心，我卻不領(lǐng)情，再說(shuō)了，我應(yīng)該有一種樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，把它轉(zhuǎn)化為輕松和快樂(lè)，讓久違的笑容再現(xiàn)。
弟弟緊緊的抱著一個(gè)小娃娃，而我扮成一只可愛(ài)的大灰狼，試圖想吃掉娃娃，妹妹不知從哪兒突然跳了出來(lái)，穿著仙子的衣服，站在“大灰狼”面前，我默默地想，萬(wàn)一是真的大灰狼，她肯定會(huì)被嚇哭，太不真實(shí)了，小孩就是小孩，于是，我跟她進(jìn)行“博斗”，她突然喊“快點(diǎn)躲起來(lái)，這里我來(lái)對(duì)付，放心吧”，于是弟弟帶著娃娃跑走了。這短短的一句話，似乎是小孩游戲中的經(jīng)典臺(tái)詞，但它從妹妹口中說(shuō)出時(shí)，我覺(jué)得她不再是一個(gè)小孩，卻像一個(gè)有模有樣的姐姐，懂得去保護(hù)弟弟，盡自己的責(zé)任了。就連妹妹那么小也有做姐姐的意識(shí)了，而我似乎還不夠，當(dāng)我生氣時(shí)，總會(huì)對(duì)他們不聞不問(wèn)，我有點(diǎn)懊悔。
或許，我還沒(méi)有妹妹做的好。
弟弟妹妹在生活中，默默地幫助我，改變著我，或許他們自己也不知道，我看著他們成長(zhǎng)，自己也收獲了不少，忍耐，樂(lè)觀，還有一份作為姐姐的責(zé)任。
有時(shí)，我還真得感謝這兩個(gè)心靈美麗的小惡魔，他們助我成長(zhǎng)，幫我變成了一個(gè)稱職的姐姐。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇32
升入初中以后，各種各樣的煩心事越來(lái)越多了，自已也老是莫名地覺(jué)得很煩。而各種煩心事卻還一波又一波涌來(lái)。
我在七年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)日記。一開(kāi)始是媽媽提出的，我也欣然同意，于是當(dāng)天我就找了一本特別厚的本子來(lái)寫(xiě)日記。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記確實(shí)能幫我緩解壓力。
最初的`幾天，我覺(jué)得寫(xiě)日記這事還挺新奇的，每天都會(huì)特別認(rèn)真地寫(xiě)，寫(xiě)的內(nèi)容都很多，記得非常詳細(xì)。過(guò)幾天之后，就沒(méi)有寫(xiě)那么多了，不過(guò)我總是喜歡在這本日記本上畫(huà)上一些奇怪的東西，日記本都快被我變成涂鴉本了。
每次寫(xiě)日記的時(shí)候都會(huì)把一天中發(fā)生的各種事寫(xiě)進(jìn)去，有時(shí)還會(huì)提到自己的心情。每次寫(xiě)了再去睡覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得輕松了一點(diǎn)。這感覺(jué)就像是把所有的事都梳理了一遍，之后就不會(huì)覺(jué)得自己特別忙，然后就能安心睡覺(jué)了。
寫(xiě)日記也能當(dāng)作心情調(diào)劑，有的時(shí)候在寫(xiě)一些有趣的事情，自己寫(xiě)著寫(xiě)著都能笑出來(lái)，仿佛自己又經(jīng)歷了一遍這個(gè)有趣的事一樣。有時(shí)候會(huì)在日記里發(fā)發(fā)牢騷，反正也就只有我自己一個(gè)人能看得到，也不用考慮太多，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。等閑來(lái)無(wú)事，翻翻以前寫(xiě)的日記也都挺有意思的。
寫(xiě)日記給了我很大的幫助，現(xiàn)在已經(jīng)成了我生活的一部分，希望我能一直繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)下去。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇33
暴風(fēng)大雨中，我騎著車，和爸爸一起在去洞頭的路上前進(jìn)。
迎著風(fēng)，忍受著長(zhǎng)時(shí)間騎行給屁股帶來(lái)的巨大壓力。汗水、雨水在臉上糊成一片，透過(guò)眼鏡片，大大小小的水珠阻擋著視線，天灰灰的。
不顧及什么了，任憑那些泥沙濺到身上吧，任憑那水沖進(jìn)鞋里吧，密而磅礴的雨點(diǎn)拍擊在手臂上，不知為何竟有些疼痛，如針扎。體內(nèi)的能量少之極少，我用舌頭頂著門牙，渾身抖動(dòng)地堅(jiān)持著，心里想大喊，嘴上卻毫無(wú)力氣。
越來(lái)越慢，越來(lái)越難。
一只手，搭在了我的.背上，助著我向前。在疾風(fēng)里，在冷雨中，一只手的溫度，一只手給了我能量。我知道這種感覺(jué)，是在迷你馬拉松時(shí)的那只手，是在困境時(shí)給我鼓勵(lì)的那只手，是我爸的那只手。
那是十公里跑，這次是一百二十公里騎行，在雨中無(wú)言的鼓勵(lì)，讓我拼盡全力前進(jìn)著。我與我爸齊頭并進(jìn)，留下一路的艱辛。
下午騎行到了洞頭市政府。吃頓飯，打個(gè)小盹，補(bǔ)充補(bǔ)充水資源，略作休整，開(kāi)始往回。一座跨海大橋前，我與我爸止步遠(yuǎn)望。那只手搭在我肩，天邊一片云，雨水斜著向人拍來(lái)，已是退潮，露出大片黃沙，海水也是黃的，遠(yuǎn)處一排高樓聳立，隱約顯出一個(gè)個(gè)黑影。世界末日般，心中不禁慌亂。
幸好，有我爸在，有那只關(guān)切的手�！盎厝サ穆�，雖然遙遠(yuǎn)，但是跟著我就好，你已經(jīng)很厲害了，一般人不會(huì)來(lái)這樣騎的，現(xiàn)在要做的，就是再堅(jiān)持一下，到家即是勝利�！彼谟曷曪L(fēng)聲中幾乎是喊著對(duì)我說(shuō)。我抿抿唇，重燃堅(jiān)定的火苗，目不斜視，向著前方。
忘不了那只手啊！多少個(gè)艱辛之歷，有那只略微粗糙的手，雖無(wú)言卻有著神奇力量的幫助，是在寒冷黑暗中的火花。挫折時(shí)，總會(huì)想起那只手。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇34
在我小學(xué)一至三年級(jí)的時(shí)候，我都是一個(gè)普通的學(xué)生，并未擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)，自從她一來(lái)，就給我?guī)?lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。
在四年級(jí)的時(shí)候，她來(lái)了，她就是我們的第三任班主任，是個(gè)音樂(lè)老師，剛開(kāi)頭，大家都不同意音樂(lè)老師擔(dān)任班主任，因此一直拉到了教育局，后來(lái)直到教育局表示：下學(xué)期，家長(zhǎng)們可以選班主任，這場(chǎng)“騷動(dòng)”才得以平息。
后來(lái)，班主任振作起來(lái)，管理班級(jí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的，帶領(lǐng)著我們一路前行，再有關(guān)于音樂(lè)的項(xiàng)目上多次獲獎(jiǎng)，班里的衛(wèi)生也很少扣分，拿達(dá)標(biāo)牌是一件在簡(jiǎn)單不過(guò)的事，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，各位家長(zhǎng)見(jiàn)班主任把班級(jí)管理的這么好，于是就讓她繼續(xù)擔(dān)任我們班的班主任。
那時(shí)，一次干部競(jìng)選，我看人家都勇于去競(jìng)爭(zhēng)，為何自己不去試一試呢？我就提出申請(qǐng)小組長(zhǎng)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我居然選上了，從此，有了職位的我打算奮發(fā)圖強(qiáng)努力保住我的小隊(duì)長(zhǎng)，我每天檢查著本組同學(xué)的作業(yè)，有的沒(méi)寫(xiě)的'就把記下來(lái)，我是懷著那顆工作負(fù)責(zé)任的心，去完成我的任務(wù)，雖然常常為檢查作業(yè)的麻煩而感到頭疼，但為了保持職位，也只能這樣了。在工作的時(shí)候有些不到位的地方，我也盡量想方設(shè)法去改進(jìn)，漸漸的我的努力得到了大家的認(rèn)可。
一天，我翻身的機(jī)會(huì)來(lái)了，老師認(rèn)為那個(gè)生活委員的工作能力不如我，就把我給替了上去，我就成為了新晉的生活委員，從一條杠變兩條了，剛開(kāi)始，的確有些不適應(yīng)，但是時(shí)間能解決一切問(wèn)題，慢慢的，慢慢的，我把這份工作做得很熟練，做得很好，老師也在不斷地鼓勵(lì)著我，我從一個(gè)“無(wú)名小卒”一路埋頭苦干就成為了一位大功臣，直到畢業(yè)的那一刻，在畢業(yè)典禮的時(shí)候，那時(shí)我可是收獲滿滿啊，一邊是獎(jiǎng)狀，一邊是獎(jiǎng)品，那天，以全明星登場(chǎng)的我，站在獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下多少雙眼睛在盯著我看，我顯然有些不適應(yīng)，我明白在我獲獎(jiǎng)的背后，老師是我最大的幫手，要不是有她的指導(dǎo)，我才不會(huì)有這一切，她幫助了我，鼓勵(lì)了我，相反我也更好地輔助她管理班級(jí)，這也算是一種互相幫助吧。
感謝她，感謝那個(gè)幫助我從低處不斷地向上攀登的引路人。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇35
“你繼續(xù)來(lái)看這道題，別看其它題。這道題這樣來(lái)解決……”
唉！我的媽媽又開(kāi)始“煩”了，我不需要你的幫助，媽媽！
每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到媽媽無(wú)休止的`嘮叨聲，搞的我頭都大了。我十分生氣，怪媽媽沒(méi)有給我一個(gè)私人空間，但如果我真有一題不會(huì)怎么辦？找誰(shuí)來(lái)解決？我只好忍氣吞聲。我多次跑到媽媽房間外，但都不敢進(jìn)去，怕媽媽責(zé)怪：“你這小沒(méi)良心的家伙，我好心教你，你還不領(lǐng)情�！蔽倚膩y如麻，糾結(jié)死了，終于，我按捺不住了，鼓起勇氣，跑向媽媽的房間，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟媽媽說(shuō)出了自己的不滿，媽媽皺起眉頭說(shuō)：“你竟然覺(jué)得我煩？好，那你以后不會(huì)的題目，別再來(lái)問(wèn)我�！痹趮寢屨f(shuō)完的最后一個(gè)字時(shí)，我心里傷心極了，感覺(jué)我的心都要碎了。但既然我說(shuō)了，我就會(huì)說(shuō)到做到。
我默默地擦去眼淚，終于有一天，我又遇到了一道難題，盡管我試了很多遍，可還是沒(méi)有解決到，我一開(kāi)始想去告訴媽媽的，但我一想起媽媽上次說(shuō)的話，又退縮了，我心里焦急，連手心都出汗了。怎么辦？我知道了現(xiàn)在得靠自己才能解決。我反復(fù)地列式，計(jì)算……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于做完了。
我要向全世界證明，我們不依靠別人也可以做得很好！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇36
幫助很可能是老天對(duì)人生命運(yùn)的安排，也很可能是一次印象深刻的記憶。
我還記得當(dāng)時(shí)在10歲的時(shí)候，我走在放學(xué)的路上，忽聞前面有一陣陣哭聲，于是我就尋這聲音，摸索著找的了聲音的來(lái)源。只見(jiàn)一個(gè)小孩偷偷地坐在那哭泣，我問(wèn)他：“小朋友，你怎么了，受傷了嗎？”我?guī)н@關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)他，他沒(méi)有回答我，只是稍微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見(jiàn)他的腿上有一道傷，流出來(lái)的血清晰可見(jiàn)，我立刻過(guò)去蹲下看了看，剛好我因?yàn)槟_不小心摔倒而帶著創(chuàng)口貼。我立馬把創(chuàng)口貼拿了出來(lái)，我慢慢的將創(chuàng)口貼撕開(kāi)，貼在了他的傷口，貼完后我就對(duì)他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要受傷了哦。”說(shuō)完，我就匆匆忙忙的離開(kāi)了。
沒(méi)有想到后來(lái)，他也同樣在我受傷的時(shí)候幫助了我。那是一次在下午上學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)橐t到了，而飛快的爬樓梯，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到一層階梯，猛地摔倒了。我只感到腳無(wú)法動(dòng)彈了，痛的我大叫起來(lái)。隨后一個(gè)小朋友將我扶到了階梯坐著，他就在旁邊看著我的那紅紅的摔傷，他說(shuō)：“哥哥你沒(méi)事吧�！蔽姨ь^一看，突然有一種似曾相識(shí)的`感覺(jué)。我問(wèn)他：“我們認(rèn)識(shí)嗎？”他說(shuō)：“哥哥你忘了嗎，上次我受傷的時(shí)候你還幫我貼過(guò)創(chuàng)口貼呢？”說(shuō)著，他把當(dāng)時(shí)的傷口給了我看。我想起來(lái)了，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝，看來(lái)自己幫助了別人，別人也會(huì)幫助自己�！比缓笪矣终f(shuō)：“你先快去上課，快要遲到了�！庇谑�，我又重新站起來(lái)繼續(xù)爬樓梯，我看著他離開(kāi)的時(shí)候，心中就有一種激動(dòng)。他還時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看看我，我看著他那矮小又寬大的心胸，心生感激。
是啊！幫助可以使人終生難忘，讓人感到溫暖。只有世界多一次幫助，就會(huì)讓這個(gè)世界更加的美麗和幸福和諧。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇37
今天，我和弟弟出去公園玩。
我和弟弟你追我趕，弟弟一不小心，腳滑，摔倒了。
我急匆匆地跑向他，看看他有沒(méi)有受傷。他的膝蓋擦破了皮，血流不止。我急忙把弟弟扶起來(lái)，正打算找一家醫(yī)院看病時(shí)，一位有著黃金色的卷發(fā)的女士向我們走來(lái)。
女士開(kāi)口，用她那如同天籟之音般的聲音對(duì)弟弟說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)事吧？”女士又對(duì)我說(shuō)：“要不要我送你們到這里最近的醫(yī)院？”
我擔(dān)憂的看向弟弟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
女士送我們到這里最近的醫(yī)院后，幫我們付了醫(yī)藥費(fèi)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
我和弟弟看著這位女士的.背影，心里感嘆不已。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇38
寒假的一天，媽媽的單位組織了一次“樂(lè)于助人”的活動(dòng)，我借著這個(gè)機(jī)會(huì)，與媽媽一起去探望那里的殘疾、貧窮人。
我們來(lái)到了東溝嶺社區(qū)，一下車就直奔黃姥姥家。黃姥姥是位孤寡老人，70多歲了，她的女兒、孫子都是殘疾人。我與媽媽每人拿了一桶油前去慰問(wèn)她。一去到她家，就看到了黃姥姥，媽媽說(shuō)：“姥姥，你們生活好嗎？”
說(shuō)著，我把油放在了陳舊的桌子上�！安惶冒�，”
黃姥姥嘆息著，“我們家里的人除了我，都無(wú)法行走�！�
我的心里不禁涌出一陣陣同情。媽媽在屋里與黃姥姥說(shuō)話，我則走出屋子，在外面散步。我想起了黃姥姥一家，他們家女兒殘疾，孫子也殘疾，實(shí)在太可憐了。
這時(shí)，我看見(jiàn)有一位叔叔拿著一袋大米走進(jìn)了另一家，頓時(shí)明白，我們就是來(lái)慰問(wèn)這些人們的，他們需要我們的幫助。我頓時(shí)明悟了，拔腿向援助物資站跑去……
我們送去的`不只是物資，還有一顆幫助貧窮人、殘疾人的心，還送去了溫暖。讓我們一起去幫助那些貧窮、殘疾人吧。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇39
在我的記憶里有許許多多快樂(lè)的事情，猶如大海里的朵朵浪花，又如沙灘上的顆顆貝殼，而我印象最深的則是幫助同學(xué)發(fā)作文。
那是星期五的下午，老師布置了一個(gè)作業(yè)——必須我自己認(rèn)為最好的作文發(fā)到“靈寶教研網(wǎng)”上。我那時(shí)很輕松，因?yàn)槲以缫寻炎魑陌l(fā)了，我正要把這個(gè)好消息告訴好朋友張茜彤，忽然看到她愁眉苦臉地坐在那里，似乎心事重重。
我走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)她：“你怎么了呀?”
“我家沒(méi)電腦，發(fā)不成作文�！彼椭^小聲說(shuō)。
“哦，原來(lái)是這樣呀，我以為是什么呢�！甭�(tīng)了她的話，我毫不猶豫地說(shuō)“那還不簡(jiǎn)單，你星期天來(lái)我家，我?guī)湍��！?/p>
她這才如釋重負(fù)，臉上露出了一絲微笑。
星期天早上，我早早起床，在家等她。等她到來(lái)后，我立刻打開(kāi)自己的郵箱，讓她在上面打字，她有不會(huì)的地方，我就認(rèn)真給她講解。終于，在我們的共同努力下，他打到了最后一段。她最后一段寫(xiě)的是“奶奶家的小白兔真可愛(ài)�！蔽矣X(jué)得不夠好，就帶著她請(qǐng)教媽媽，媽媽給她推薦了一個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美、能點(diǎn)明中心的好句子，還幫她修改了文章中一些錯(cuò)別字。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)说牟恍概�，她順利地把郵件發(fā)給了老師。而且后來(lái)作文也光榮地發(fā)表了。
記得有一句廣告詞說(shuō)“幫助別人，快樂(lè)自己”。我以前一直不理解是什么意思，今天我明白了，我?guī)椭藦堒缤�，我�?的確確感到很開(kāi)心。我希望以后可以幫助更多的人。我相信只要人人都伸出援助之手，我們這個(gè)世界就會(huì)變得更美麗。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇40
我來(lái)到自己的房間，扯著被子，想著用這些錢買什么，是買玩具還是買吃的。想來(lái)想去想不到合適的答案。我想去街上逛一逛或許能找到合適的答案了。來(lái)到街上一派熱鬧的景象。在大街上逛了幾圈我買了一對(duì)愛(ài)心夾用了２元錢，買了一個(gè)洋娃娃用了8元，剩下40元。就回家了。
回到家我的心情沒(méi)有想象的那樣快樂(lè)，便看起電視來(lái)，人坐在那里心里還在想著怎樣把剩下的40元錢用了，當(dāng)我正準(zhǔn)備走的時(shí)候電視播放的一報(bào)道吸引了我�！渡酱宓暮⒆诱l(shuí)來(lái)救？》報(bào)道內(nèi)容挺感人的。介紹了一個(gè)普通的小男孩，要為偏僻山村的孩子捐款。他的父母很贊同，便給了他錢，讓小孩匯過(guò)去�？珊⒆訁s拒絕了，他決心自己撿垃圾賺錢幫助山村的孩子，他的父母真是又是又憂，喜的'是小孩懂事了，憂的是小區(qū)的里來(lái)來(lái)往往的許多人，很容易出事。于是她媽媽也加入了小孩的行列撿起垃圾。一學(xué)期撿起了300多元。他說(shuō)雖然錢不多但會(huì)一直堅(jiān)持一去。這報(bào)道給我的感觸很深。那小孩拾垃圾幫助別人，我為什么不能盡自己的所能去幫助別人呢？于是我把剩下的錢全匯給山區(qū)的小朋友了。我又變得“一貧如洗了”可內(nèi)心卻象吃了蜜一樣的高興。
這件事讓我知道了＂給予比索取永運(yùn)要快樂(lè)得多！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇41
今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。剛剛走到車站時(shí)，我看到一名老伯伯站在車牌下，只看他抽著煙，兩只充滿血絲的眼睛瞪著車牌上的'方塊百思不解，這時(shí)旁邊走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕女孩。老人笑著用他那極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)了一句：“閨女，這鐵牌子上寫(xiě)的是些啥呀？俺看了老半天也沒(méi)看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”
只見(jiàn)那女孩瞥了一眼他，愣裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，臉上的笑容消失的無(wú)影無(wú)蹤，漸漸的走開(kāi)了�？次液徒憬愠@走來(lái)他又立馬提起精神又把剛才的話說(shuō)了一遍，我告訴他他上面寫(xiě)的什么，又問(wèn)他去哪。他不好意思地說(shuō)：“俺是去找俺兒，他說(shuō)要坐啥公共汽車去，可俺又不認(rèn)字，只好在這傻等著看有沒(méi)有好心人來(lái)幫俺，對(duì)了，俺要去中華少年宮，閨女，怎么去？”“��？這么巧，我們也去，那一塊走吧�！鳖D時(shí)老人臉上樂(lè)開(kāi)了花。
到了目的地，老人一直說(shuō)謝謝�？粗h(yuǎn)遠(yuǎn)消失的的背影，我和姐姐會(huì)心的笑了。
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇42
我騎車來(lái)到商店門口，忽然看見(jiàn)旁邊銀行外有一個(gè)募捐箱，上面畫(huà)著一個(gè)失學(xué)兒童，還寫(xiě)著：“你給小苗澆上泉水，為了鮮花早日盛開(kāi)。待到滿園飄起芳香，花兒會(huì)記住你的關(guān)懷。”我一看就知道是給貧困山區(qū)的失學(xué)兒童捐錢的。再一看里面才零零星星一點(diǎn)兒錢，更加產(chǎn)生了一種同情心。我想：“一瓶飲料，對(duì)我來(lái)說(shuō)算不了什么，可對(duì)那些貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)卻是多么貴重的東西啊！我一年能喝多少次飲料？在吃火鍋時(shí)喝；在爬山運(yùn)動(dòng)時(shí)喝；在沒(méi)有水的時(shí)候喝……而他們只能在什么大型慶祝會(huì)上才能勉強(qiáng)喝上幾瓶，還不一定是非常好喝的，反正我生活在城市里，少喝幾瓶飲料沒(méi)什么關(guān)系，就把我這兩元錢捐給他們吧！”想到這里，我就把那兩個(gè)一元硬幣投進(jìn)了募捐箱，然后望了一眼賣飲料的`小店，便騎車離開(kāi)了。
回到家里，媽媽已經(jīng)起床了，見(jiàn)我兩手空空的，很奇怪。便問(wèn)：“咦，你的飲料呢？”我便把募捐的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，贊許地說(shuō)：“你做得很對(duì)！”這時(shí)，一股比蜜還甜的滋味冒上心頭，我也不覺(jué)得口渴了。
原來(lái)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，你自己也就接近了快樂(lè)！
以幫助為話題的優(yōu)秀作文 篇43
今天放學(xué)了，我高興地跑了教室站好了放學(xué)路隊(duì)。我突然看到了白露悶悶不樂(lè)的樣子。心想白露怎么了？
我和白露 、張露涵來(lái)到了車站，我輕聲地對(duì)白露說(shuō)：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂(lè)？”張露涵看見(jiàn)了，也問(wèn)白露：是誰(shuí)惹你生氣了？”我想：我要想個(gè)辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對(duì)張露涵說(shuō)：“張露涵，我們講幾個(gè)笑話個(gè)白露聽(tīng)吧！你先講�！睆埪逗舐暤貙�(duì)白露說(shuō)“白露，我個(gè)你將一個(gè)忒好笑的笑話。從前有一個(gè)人……”說(shuō)完，我使勁地哈哈大笑起來(lái)。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有。我想：難道你的`心是石頭做的？這時(shí)，一個(gè)不速之客出現(xiàn)了，原來(lái)是范路遠(yuǎn)。這時(shí)，我的腦子里閃出了一個(gè)念頭，對(duì)，就用范路遠(yuǎn)來(lái)逗逗她。我對(duì)范路遠(yuǎn)大聲地說(shuō)：“你看，那個(gè)路燈怎么了？”范路遠(yuǎn)一看，說(shuō)：“那沒(méi)怎么��！”我說(shuō)：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)．笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！
我想：如果你幫助了別人，你也會(huì)很快樂(lè)．所以，我希望能有更多的人幫助別人．讓我們都快快樂(lè)樂(lè)地幫助別人．
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