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學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告范文（精選14篇）
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇1
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、全面部署動員，明確任務(wù)要求
4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動員會。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強調(diào)各教學(xué)單位在時間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質(zhì)量。
二、思想重視、組織認真，教學(xué)檢查進行順利
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學(xué)檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學(xué)校要求的標準認真細致的逐項檢查。
學(xué)校成立了以王錫仲院長為組長的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務(wù)處改進教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。
三、值得肯定的成績
1.教學(xué)檢查促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關(guān)材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學(xué)檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進他們?nèi)￠L補短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2.堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進度情況說明，我院教學(xué)進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學(xué)進度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調(diào)課等原因，有9.6%的'課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進度，誤差均在兩周內(nèi)。
3.積極開展各項教研活動，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內(nèi)容詳細。活動內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。
4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內(nèi)容詳實，項目較齊全，內(nèi)容做了及時補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
工商管理學(xué)院的姜曉榮、曹圣偉，傳媒與藝術(shù)學(xué)院的曹猛、楊光老師對教案編寫的認識明顯提高，教案較以前補充了大量內(nèi)容，進步較大。
5.積極準備，不斷完善，“精品課程”建設(shè)工作有序開展。自教務(wù)處布置精品課程建設(shè)工作以來，各分院(部)精品課程建設(shè)緊鑼密鼓地開展。全院約16門待申報精品課程的教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題集等材料初稿已經(jīng)基本完成。部分課程錄像工作已經(jīng)陸續(xù)展開，需要學(xué)院協(xié)助的分院，將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
6.反復(fù)研討，推進改革，努力做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。分院重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對各專業(yè)人才的需求，結(jié)合我院實際進行反復(fù)研究、討論，在圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，突出專業(yè)核心課程的前提下，對部分課程或課程內(nèi)容、課時進行刪減。檢查中見到，我院20XX級本科，20XX-20XX級本、�？平虒W(xué)計劃修訂工作已經(jīng)基本完成。
7.20XX屆畢業(yè)設(shè)計(論文)中期指導(dǎo)取得預(yù)期結(jié)果。各分院均積極組織專業(yè)指導(dǎo)教師及時與畢業(yè)生聯(lián)系，按學(xué)校要求對畢業(yè)生進行論文(設(shè)計)指導(dǎo)，80%以上的畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下已初步完成畢業(yè)論文的撰寫，并提交指導(dǎo)教師做最后指導(dǎo)。其中，外國語學(xué)院、電信學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、計科院較好。
8.實習(xí)基地建設(shè)工作取得一定成績。其中，風(fēng)景園林學(xué)院成績較為突出。
四、存在的問題及建議
1.個別教研室活動記錄較為簡單。經(jīng)檢查，新聞文秘教研室和數(shù)學(xué)教研室的教研室活動記錄相對簡單。新聞文秘教研室及時整改交教務(wù)處，數(shù)學(xué)教研室到其它分院針對教研室工作的開展進行學(xué)習(xí)交流。各分院(部)要將教研室活動做為重要的教學(xué)活動來抓，保證教研室活動的質(zhì)量，并認真做好活動記錄。
2.個別分院的教學(xué)檢查總結(jié)以教研室為單位書寫，部分內(nèi)容不齊全。望分院在教研室檢查的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)檢查項目進行全面總結(jié)。
3.經(jīng)過反復(fù)督促和檢查，個別教師教案仍存在內(nèi)容較簡單的現(xiàn)象，還有個別教師的教案本、專科用一本教案。望分院思想上重視教案的編寫工作，加大此項工作的督促力度。
4.近期調(diào)課人數(shù)較多，影響教學(xué)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計，我院專職教師3月份調(diào)課達17人次，60節(jié)課，4月1日至20日調(diào)課25人次，達136節(jié)課。調(diào)課情況較多，致使晚上上課情況較多，影響正常教學(xué)秩序。望我院教師增強責任感，處理好工作與生活的關(guān)系。分院(部)對教師請假的審批要嚴格督促，做好調(diào)、補課的安排。
5.我院實習(xí)基地建設(shè)工作時間緊迫，任務(wù)較重。目前，各分院(部)探索多種途徑加大實習(xí)基地建設(shè)力度，已經(jīng)取得一些成績，但部分專業(yè)的實習(xí)基地建設(shè)工作面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)。分院(部)要深入調(diào)研，與學(xué)院加強溝通，推進此項工作的開展。
6.教務(wù)處檢查了各分院推薦的62份優(yōu)秀的畢業(yè)論文中期檢查表，整體情況較好。但細節(jié)方面仍然存在不少小問題，如使用舊模板；“指導(dǎo)教師”簡寫成“導(dǎo)師”；小標題不一致，同一篇檢查表里的小標題不同表示法，如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”；年份不正確，日期均按照20XX屆畢業(yè)論文填寫；標點符號不夠規(guī)范；字體、排版、行距、輸入法不一致等；個別基本信息空白等。請各分院的指導(dǎo)教師們在設(shè)計(論文)指導(dǎo)過程中以高度的責任感，切實做好20XX屆畢業(yè)生的設(shè)計(論文)指導(dǎo)工作。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇2
12月4日—5日，學(xué)校教導(dǎo)處組織進行了第二次常規(guī)檢查，本人負責七、八年級課改科目教師的常規(guī)檢查工作，本次檢查的一共有26位教師。從資格上來說我不具備能力，這次檢查是本人抱著誠懇的態(tài)度，也是一次很好的學(xué)習(xí)機會，實際上，結(jié)果也是如此，檢查過后，感覺本次檢查自己也收獲不少。
一、亮點所在：
1、學(xué)案方面：
�。�1）絕大部分課改老師的教學(xué)案都按照既定的學(xué)科課堂教學(xué)模式在制定教案，學(xué)案的內(nèi)容也基本體現(xiàn)了“預(yù)習(xí)”、“ 展示”“反饋”三大環(huán)節(jié)，除極個別依然采用問題式學(xué)案外，其他都在知識的基礎(chǔ)性、層次性、環(huán)節(jié)方面都嚴格按規(guī)范在制定。
（2）部分學(xué)科之間集體備課落實較好，如七、八年級語文；七、八年級數(shù)學(xué)；七、八年級英語；七八年級生物等，特別是七八年級數(shù)學(xué)，全體課改教師全體參與，群策群力，學(xué)案制定模式、環(huán)節(jié)十分規(guī)范，版面規(guī)范，就連手寫的楊xxx老師、周x老師、黃xx老師都是認認真真，一絲不茍，體現(xiàn)了教師既對學(xué)生負責同時也體現(xiàn)教師本身嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，值得各組取經(jīng)學(xué)習(xí)。
�。�3）學(xué)案整體質(zhì)量較高，設(shè)計更加完善和合理，課堂可操作性有所加強。以往的學(xué)案部分教師由于對課改理念和思想不夠深入和理解，在設(shè)計方面存在很多問題，特別是學(xué)案制定之后內(nèi)容過多、同科教師無法操作的情況特別突出，經(jīng)過一個學(xué)期的深入實踐，大部分教師在學(xué)案設(shè)計方面都有所改進。值得表揚的是彭麗平老師，開學(xué)之初連電腦鍵盤都不很熟悉的她虛心向同行請教，在不到2周的時間內(nèi)迅速掌握了文本編輯的技能，現(xiàn)在無論在七年級還是八年級的學(xué)案制定方面都能夠采用電子制定的方式，為本組積累資料和規(guī)范學(xué)案文本方面做了不少貢獻。
2、教師活動方面：
課改實行快一年了，我們學(xué)校在教學(xué)案“教師活動”這一欄的撰寫方面做得比較好的是語文組和數(shù)學(xué)組，如八年級的吳老師，教師教學(xué)活動寫得非常詳盡，步驟清晰；七年級的xxx、xx老師的教學(xué)活動不僅僅步驟詳盡清晰，教師的指導(dǎo)性體現(xiàn)很明顯，每一節(jié)課根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，通過教師活動，我們能夠從中清晰地看到這節(jié)課老師在做什么，是不是課改環(huán)境下“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”，一清二楚，是不是真正在課改也明明白白，我們很多老師不知道課改環(huán)境下教師活動如何寫，我推薦大家向語文組和數(shù)學(xué)組的老師進行學(xué)習(xí)和借鑒。
3、教學(xué)反思方面：
教學(xué)反思是我們學(xué)校大部分老師的弱項，這次檢查還是有部分老師在教學(xué)反思中寫出了教學(xué)的收獲和不足，比如xx老師在反思中多次寫到學(xué)生的展示不夠好和全面，提醒自己在學(xué)案制定方面要更加細心；王xx老師多次寫到語文教學(xué)老師的語言美對學(xué)生的示范和感染作用很重要，還應(yīng)要重視文本的賞析和品讀等。教學(xué)之后有感而發(fā)，教學(xué)思想的瞬時火花，這是教學(xué)反思能夠成文的關(guān)鍵所在。
二、不足之處：
在這里我所說的不足之處是本著上級檢查要求和課改環(huán)境下兩個高要求的角度來看待我們的教學(xué)案情況，說說我們老師在制定學(xué)案、教師活動、教學(xué)反思方面一些不夠或不足的方面，說出來以供大家參考。
1、學(xué)案方面，極少數(shù)科目在制定學(xué)案的時候還在采用全部簡答方式，內(nèi)容不豐富，簡單而乏味，這樣做不利于學(xué)生完成學(xué)案，也不利于學(xué)生探討和展示，也沒有體現(xiàn)科目考試的多種題型，同科教師也無法操作；部分學(xué)科的電子學(xué)案在版面的排版很粗糙，格式不規(guī)范，看上去很隨意，影響整體效果；其三就是學(xué)案制定同科教師的整體合作和質(zhì)量方面還有待提高，要積極發(fā)揮集體力量同時也要有自己學(xué)科的特點。
2、教師教學(xué)活動：這方面存在三個問題，第一是不少老師在撰寫的時候過于簡單，沒有標明教學(xué)環(huán)節(jié)和真正體現(xiàn)教師的活動，都是用無關(guān)緊要的套話來應(yīng)付檢查，這樣做反而顯得教學(xué)態(tài)度不夠認真；其二是部分教師大部分教學(xué)案的教師活動都是空白，還有比較凌亂，沒有按教學(xué)順序放好。其三是教學(xué)活動語言方面缺乏新課改理論和理念指導(dǎo)，還是用原來的老一套“指名回答”或純粹的一連串“點撥知識”來打發(fā)。
3、教學(xué)反思：部分教師對教學(xué)反思都是簡單20個字左右的方式在寫教學(xué)反思，簡單然后不符合反思的基本要求，有部分老師就在后面寫了一個題目就算是反思。
三、一些建議：
1、建議學(xué)校向上級取消或減少部分學(xué)科的課堂作業(yè)，用加強學(xué)案的自學(xué)、探討、反饋部分質(zhì)量來替代課堂作業(yè)，以此減輕師生額外負擔，這是大部分課改教師的心聲。
2、建議各學(xué)科組和教師規(guī)范本學(xué)科學(xué)案制定模式，無論是哪科學(xué)案，都要體現(xiàn)“自學(xué)”“探討”“反饋”等三個大環(huán)節(jié)。自學(xué)部分知識要基礎(chǔ)而全面，探討部分要凸顯學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點，還要體現(xiàn)開放式教學(xué)的問題開放性，反饋部分還要分基礎(chǔ)、能力、拓展三個層次。建議各學(xué)科組的學(xué)案制作創(chuàng)造自己的特色，創(chuàng)出李中的品牌。
3、與其埋怨，不如升華，改變心態(tài)，積極進取。我們很多教師對這次課改有很多的看法和心態(tài)，但上面對課改的持續(xù)性是不會有所改變的，我覺得可以換一種心態(tài)來面對這些事情。我們很多老師對于制定學(xué)案、課堂教學(xué)都有一些多多少少埋怨或反對的`心情在里面，我覺得換一種心態(tài)或許自然心情就舒暢多了，也樂意去做這些事情。比如制定學(xué)案，無論從哪個方面講，對老師對學(xué)生都是有好處的，一份學(xué)案體現(xiàn)了一個教師的教學(xué)思想、對教材的把握尺度、對知識的層次梳理、對學(xué)情的掌握程度……教師的教學(xué)水平通過學(xué)案可以清晰地看得出來。一份好的學(xué)案，即使老師不上課，不開言，學(xué)生也能夠從中知道大部分需要掌握的知識，從這個層面上來說，這次課改，實際上是對自己教學(xué)水平從紙質(zhì)的角度來考驗自己，由過去的現(xiàn)身說教臺前表演變成了幕后編劇，課改環(huán)境下學(xué)生的展示實際上就體現(xiàn)了我們教師的“新”的教學(xué)水平。靜下心來做一份完美的學(xué)案比無盡的牢騷更讓人覺得有成就感，心里也會覺得更充實；其次，對于教師活動和教學(xué)反思方面，很多人覺得這是一個多余和負擔的東西，我反倒覺得這是我們作為教師很缺乏的東西。且不說我們很多老師如何不會研究一個深層次的理論課題或?qū)懸黄獌?yōu)秀的像樣的論文，單就我們作為教師連最起碼的教學(xué)活動或教學(xué)反思都不會操作動筆，我覺得很汗顏，難道這僅僅是“懶” 、“忙” 或“沒有時間”說得過去的嗎？應(yīng)該說是我們的基本功還很不夠，新世紀對教師的基本功要求可不僅僅停留在知識的傳授和批改作業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”這很原始的要求上面，面對新的要求，我們需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多，所以，從教育的發(fā)展趨勢和自身素質(zhì)提高方面來說，我們可以有很多理由去做更多有意義的事情。
以上是我對這次檢查后的一些感受和想法，不妥之處還請多多指點。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇3
學(xué)校于20xx年9月29日對全體教師的作業(yè)、教案、教研記錄、聽課記錄，由教導(dǎo)主任具體負責進行檢查，對所檢查內(nèi)容進行了展示查閱，并對被檢查人員的各項情況做了逐項打分，最后對照匯總，上報存檔。
一、教案
大部分同志節(jié)次足、格式正確、書寫符合要求、內(nèi)容充實。有的一課時多達四頁，充分體現(xiàn)了教案備寫認真、詳實。特別好的有王彩、韓書果、賈艷麗、胡會輕等教師。
二、作業(yè)
很多教師批改作業(yè)次數(shù)多、認真細致、評語恰當，有針對性批語、有糾錯、批改日期規(guī)范。相應(yīng)較好的教師有：趙玉枝、張二英、楊曉哲等。
三、聽課記錄、教研記錄
按要求每周聽課，教研次數(shù)足、格式規(guī)范、書寫認真、記錄詳實、有評價意見，個人見解深刻，均有500字以上的教研總結(jié)，特別突出的'有：范峰娜、范高紅、趙玉枝等教師。
四、工作表現(xiàn)
學(xué)校依據(jù)考評細則，班級量化細則，教師簽到情況等表現(xiàn)，對每位教師進行了公平、公正的打分。
學(xué)校把本次常規(guī)檢查情況及時匯總，進行公布，讓全體教師進行了評議監(jiān)督，并把優(yōu)秀的教案、作業(yè)，記錄進行了展示，相互取長補短，對下一步的工作起到了督促作用。通過此次檢查，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了糾正意見，有效地促進了工作的開展。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇4
一、辦學(xué)目標
人文和美的高雅校園，內(nèi)外兼修的儒雅教師，自信擔當?shù)奈难艑W(xué)生。
近期目標是：中招成績逐年提升，辦老百姓家門口的好學(xué)校。
二、三項建設(shè)
以三年一體化教學(xué)為重點落實課程、課堂建設(shè)，制定了初中部三年“教師隊伍建設(shè)規(guī)劃”、“三年教學(xué)規(guī)劃”、“三年校本教研規(guī)劃”、“三年培優(yōu)補差規(guī)劃”、“三年學(xué)習(xí)規(guī)劃方案”、“三年體育藝術(shù)社團工作規(guī)劃”，以評價為手段促進課程與課堂建設(shè)，把素質(zhì)教育、常規(guī)教學(xué)、中考目標有機結(jié)合，做到“三年初中一盤棋”，從而達到教師成長、學(xué)生成才、學(xué)校成功的目標。
三、七項任務(wù)
�。ㄒ唬┪幕ㄔO(shè)：
1、快樂學(xué)習(xí)工作，幸福成長生活為工作與學(xué)習(xí)理念，趙王郝等九個老師都在謀求突破專業(yè)發(fā)展的高原期，變革自己的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)落實到提高教學(xué)質(zhì)量上。
2、常規(guī)管理實行精細化管理，重落實，促改進，追求作風(fēng)一流、教風(fēng)一流、學(xué)風(fēng)一流、質(zhì)量一流。
3、通過道德講堂來引領(lǐng)踐行。知行道德講堂以立德樹人為根本開展師德教育；課改講堂以新基礎(chǔ)教育和高效課堂為主題；家校講堂以學(xué)習(xí)與家庭教育、心理健康教育、安全教育為重點。從三個方面引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)或與老師交流心得體會。
�。ǘ┱n堂教學(xué)改革：
1、以三年一體化教學(xué)落實“一年中考，三年備考”的理念；
2、圍繞“目標、過程、評價一致性教學(xué)”開展課堂教學(xué)，基于標準的教學(xué)得到了有效的落實；
3、開展高效課堂賽課活動。
以“公開課、達標課、示范課活動”為契機，解決課堂中存在的問題，探索適合我校學(xué)生的教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂高效。通過賽課活動，把高效課堂賽課活動作為推進學(xué)校新基礎(chǔ)教育改革工作的中心，積極探索先進方法，優(yōu)化教學(xué)模式，盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中，全力打造高效課堂。
4、周周清工作更加有效，日日檢查，月月考核。培優(yōu)工作落到實處，實行捆綁考核，評價督促。把這兩項工作作為我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
5、主要問題在于切合實際規(guī)范全員探索課堂流程、教的方式與學(xué)的方式的改革讓課堂更高效。
�。ㄈ┰u價體系構(gòu)建
1、圍繞教體局初中五率評價辦法，盯死升學(xué)目標，指標到班，責任到人，實行捆綁考核，打好團體仗，不折不扣完成教研中心下達的指標任務(wù)。
2、以教學(xué)評價落實課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，總結(jié)了課堂教學(xué)特點和每個教師的課堂教學(xué)的優(yōu)點或存在的問題，下個階段集中改進改革。
�。ㄋ模┬１窘萄�
1、抓實教科研活動，開展小課題研究項，課題立項研究2項；結(jié)項6項，論文、成果、經(jīng)驗等成果成效明顯。
2、反思教學(xué)與學(xué)生管理、人人整理“我的教學(xué)與學(xué)生管理妙招”，互相學(xué)習(xí)促進。
3、切實做好領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課活動，以鐵打的集體備課制度保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
（五）書香校園
1、每天晚自習(xí)設(shè)置：
40分鐘的讀書課；
2、開展讀書分享交流的演講比賽、誦讀經(jīng)典活動和師生讀書征文。進行師生讀書筆記評比活動。
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以師德教育為靈魂，加強政治學(xué)習(xí)，促進教師素質(zhì)提高；以校本教研，提高教學(xué)能力；以教科研，提高專業(yè)素養(yǎng)；以新基礎(chǔ)教育提高教師專業(yè)技能，以教學(xué)活動、技能比賽提高教師素養(yǎng)；以班主任建設(shè)和青年教師培養(yǎng)為抓手，形成教師隊伍梯隊發(fā)展；以捆綁考核機制作保障，達到教學(xué)專業(yè)化，形成梯隊、層級發(fā)展。
1、以捆綁考核機制加強團隊建設(shè)，打好團隊仗。
2、班子建設(shè)重在提高班子及中層的執(zhí)行力，堅持團隊捆綁出效益，堅持評價績效考核獎勵機制。
3、切實加強班主任工作及評價。
4、重視青年教師的培養(yǎng)與成長，名師帶徒形成機制。
�。�1）青年教師與名師骨干的`青藍結(jié)對工程出實效。
（2）強化青年教師的常規(guī)工作評價，促進專業(yè)能力發(fā)展。
5、發(fā)揮名師工作室的積極作用，發(fā)揮名師等骨干教師的示范帶動作用。
6、業(yè)務(wù)比賽促教師專業(yè)發(fā)展。
7、學(xué)校搭建課改平臺，課程改革人人有實踐材料。
8、堅持有特點的社團建設(shè)，豐富社團活動形成有特點的初步成果。
（七）特色發(fā)展
1、上好體育課，保證體育的質(zhì)量和訓(xùn)練有成果。
2、課間操活動有保證，鞏固體育課成果。
3、體育社團活動促成績。
4、學(xué)校運動會、體育節(jié)等體育活動，出苗子、出人才。
5、藝術(shù)學(xué)科音樂、美術(shù)圍繞特長生考試項目有針對性的教學(xué)與培養(yǎng)訓(xùn)練，突出尖子生、特長生培養(yǎng)。
6、學(xué)校文體活動與比賽促進體藝教學(xué)，圍繞一校一品建設(shè)學(xué)校特色項目。
7、建立各級競賽與學(xué)校活動獎勵評價機制。
（八）家庭教育
1、開展好習(xí)慣成就好人生大型報告會一次。
2、召開家校講堂和家長會各一次。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇5
為落實教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處于20XX年1月6日開學(xué)以來全校教師的教案、作業(yè)批改、聽課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研活動等情況進行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結(jié)合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率高，語文數(shù)學(xué)部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風(fēng)格特點。
3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。
4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲；
5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對學(xué)生進行教學(xué)質(zhì)量評估和反饋。
6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
7、教案寫得好的有：彭玲、張健輝、秦紹斌、張國丹、夏婭文、金關(guān)紅、李如星、朱麗瓊等。
尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；一些老師非常注重課程整合，在進行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識，有助于學(xué)生拓展知識視角，融會貫通；某些老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學(xué)法的少，沒有板書設(shè)計、也沒有作業(yè)設(shè)計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”。
2、仍有部分教師的'教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了PPT課件但在教案中沒有體現(xiàn)。
3、課堂體現(xiàn)高效教學(xué)的四個教學(xué)環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒有出現(xiàn)“精講點撥”、“當堂訓(xùn)練”等教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思或把教學(xué)反思寫成教學(xué)重點、難點的羅列。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。
寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內(nèi)容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學(xué)風(fēng)格，是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書寫。
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，學(xué)生通過作業(yè)可以
檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐�，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。
三、存在的問題和要求：
1、缺少激勵性評語。
2、少數(shù)作業(yè)批改無批語，只有一個日期。
3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。
4、有的老師作業(yè)沒有收齊，有的老師的作業(yè)本差一個班的。還有的老師根本就沒收作業(yè)。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇6
教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。因此10月22日教導(dǎo)處組織有關(guān)人員，對近期來我校所有教師的教學(xué)常規(guī)材料做了全面的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、好的方面
1、備課方面�？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認，能認真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標、重難點、教學(xué)方法等，從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。同時，大部分老師能及時寫出教學(xué)后記，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足。
2、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。大部分教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、大部分班主任能按學(xué)校計劃認真開展主題班會，同時做好班會活動記錄。班主任工作手冊填寫完整。
二、存在的問題
1、備課方面。個別教師反思過簡，部分語文教師沒有按課時寫反思。有個別教師教案書寫過于簡單，甚至沒有寫出三維目標。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的'沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。應(yīng)加強書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對作文批改評語過簡針對性不強，對指導(dǎo)學(xué)生寫作幫助不大。
3、個別班主任工作手冊書寫不夠完整，班級日志填寫不規(guī)范。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇7
我校的教學(xué)工作以黨的教育方針為最高遵循，把“立德樹人”為根本任務(wù)，把推進課程改革作為永恒主題，自覺貫徹執(zhí)行教育主管部門和教學(xué)業(yè)務(wù)部門的工作要求，著力改善教學(xué)管理，著力改造課堂教學(xué)，著力提升教師隊伍素質(zhì)，經(jīng)過一年的努力，教師們的質(zhì)量意識、創(chuàng)先意識和主動精神得到增強，教學(xué)工作局面有了明顯改觀。現(xiàn)將我們的主要工作報告如下：
一、用明確的思想理念凝聚共識
思想指導(dǎo)行動，對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)。為此，我們把“成就每一個最好的自己”作為辦學(xué)的基本理念，提出了明確的教學(xué)指導(dǎo)思想，要求全體教師在教育教學(xué)過程中，必須認真貫徹“德育為首、面向全體、學(xué)生主體、全面素質(zhì)”的思想，讓自己的教學(xué)行為真正從“教中心”向“學(xué)中心”轉(zhuǎn)變。
同時，按照總的思想理念精神，我們確立了具體的工作方針：
推進依法治校。尊崇教育法規(guī)，依規(guī)依法辦學(xué)；充分發(fā)揚民主，彰顯教代會在學(xué)校管理中的作用；制定學(xué)校章程，加強制度建設(shè)，建立健全各項制度規(guī)范，用嚴格的紀律和規(guī)矩維護良好的工作秩序。
堅持以人為本。以教師為本，把依靠教師專業(yè)發(fā)展和提升教師幸福感作為推動學(xué)校發(fā)展的主要抓手；以學(xué)生為本，把“立德樹人”放在首位,把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
不斷改革創(chuàng)新。推進課程改革，積極構(gòu)建多樣化的校本課程；深化課堂改革，著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔；健全治理體系、完善治理機制，努力提升治理能力。
著力提高質(zhì)量。堅持內(nèi)涵發(fā)展，克服片面追求升學(xué)率傾向；加強質(zhì)量監(jiān)控，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，確保辦學(xué)水平處于全縣領(lǐng)先位次；追求辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌，不斷擴大學(xué)校的影響力。
二、用完善的管理制度規(guī)范行為
在學(xué)校管理方面，我們提出“管人用文化，管事用制度，凡是制度管得好的事情一律交由制度來管”的基本主張。所以，我們高度重視教育教學(xué)工作的制度建設(shè)，已經(jīng)建立完善了一套比較完備的制度體系，并堅持制度面前人人平等。
比如：在干部隊伍管理方面，我們對干部提出了做“五種人”的要求，即：做道德上的.強人，思想上的高人，精神上的富人，專業(yè)上的能人，工作上的狂人，并建立“年級校長工作規(guī)程”“干部述職制度”“教職工評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度”和“領(lǐng)導(dǎo)干部責任目標考核制度”，考核結(jié)果與干部績效和干部津貼掛鉤。目前，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)干部18人，除書記和副書記外其它人人代一門學(xué)科，個個蹲點一個教研組，與教師同辦公、同值日、同教研、同獎懲，充分發(fā)揮了示范帶動作用，得到了教職工們的普遍贊譽。
三、用健全的管理機制督促執(zhí)行
健全的管理機制是確保各項工作要求能夠落地、生根的重要保障，為此，我們建立了
一是建立了精細化的責任機制。按照部門和崗位職能，細化相應(yīng)的責任清單，明確責任主體和責任目標，達到“人人有事做，事事有人管”的工作要求，實現(xiàn)“人與事”的有機統(tǒng)一，讓每一名教職員工都清楚地知道自己應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做、應(yīng)該做到什么程度，不斷增強教職員工的責任意識、標準意識和主觀能動性。
二是建立了規(guī)范化的運行機制。加強制度建設(shè)，凡是制度管理得好的事情一律交給制度管理，制度面前人人平等，任何人都不得享有凌駕于制度之上的特權(quán)。同時，明確各部門每日、每周、每月、每學(xué)期必做事項，明確時限和質(zhì)量要求，讓各部門的常規(guī)工作協(xié)調(diào)一致、運轉(zhuǎn)有序，實現(xiàn)工作過程的規(guī)范化、自動化和模式化，不斷增強各項工作的計劃性、針對性和節(jié)奏感。
三是建立了常態(tài)化的監(jiān)督機制。每一位教職員工、每一項具體工作都應(yīng)該沒有例外地接受相應(yīng)監(jiān)督。建立領(lǐng)導(dǎo)干部每日巡查制度和值日情況公布制度，及時掌握校園內(nèi)的各種情況；建立年級校長和各處室主任每周一報告制度，深入了解各項工作情況；建立“教師教學(xué)常規(guī)”“班級管理”“教職工考勤”“財務(wù)公開”“集體備課”等工作的月公布制度，及時發(fā)現(xiàn)解決工作過程中的問題。
四是建立了科學(xué)化的評價機制。堅持定性與定量、過程與結(jié)果、現(xiàn)實與發(fā)展、共性與個性相結(jié)合的評價原則，分別制定部門和崗位的評價細則，把每一名教職工的工作都納入評價對象。
五是建立了人文化的引導(dǎo)機制。學(xué)校教育在很大程度上是一種良心活，管理工作應(yīng)該堅持鋼性制度與柔性文化和諧統(tǒng)一的原則，在保持規(guī)范運行的前提下，大力加強人文精神的培育，通過恰當?shù)囊I(lǐng)、尊重、寬容和服務(wù)，引導(dǎo)教職員工作過上有規(guī)律、有主題、有心智、有追求的生活，讓學(xué)校成為洋溢著人性光輝的精神家園。
六是建立了家庭、學(xué)校、社區(qū)合作機制，健全家長委員會制度，形成常態(tài)化管理，吸納家長、社區(qū)等社會力量參與學(xué)校治理，推進形成校長負責、民主管理、家校溝通、社會監(jiān)督相互合作的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，努力形成強大的育人合力。
四、用切實的項目研修提升品質(zhì)
我們認為，要提高學(xué)校教育教學(xué)工作的品質(zhì)，必須在一些重點問題上創(chuàng)造性地開展工作，不斷追求突破，不斷走向更好。所以，我們結(jié)合學(xué)校實際，確定了“后進生轉(zhuǎn)化”“課堂改造”和“班級管理”三個重點項目，作為近兩年學(xué)校研修的重點內(nèi)容。
比如“課堂改造”我們制定了行動方案，內(nèi)容包括：
課堂改造的目標：教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意。
課堂改造的重點：思想改造；行為改造；手段改造。
課堂改造的措施：
一是“用課例研磨立標”
1、集體備課，研磨教學(xué)設(shè)計，確定教案和學(xué)案的基本規(guī)范。
2、研制課堂觀察量表和課堂評價細則，確定聽評課的基本規(guī)范。
3、深入課堂，記錄課堂上師生表現(xiàn)，提出課堂改造的建議。
4、課后研磨，用具體事例表達自己的意見，最終形成能體現(xiàn)學(xué)科、課型特點的課堂教學(xué)基本模式。
二是“用示范先行引領(lǐng)”
1、一個備課組確定一位教師主講示范引領(lǐng)課。
2、課前組織一次研討活動，在主講教師說課的基礎(chǔ)上，收集大家智慧，確保示范引領(lǐng)課的質(zhì)量。
3、課后留給教師充分整理聽課筆記、思考評課內(nèi)容的時間，然后組織評課，讓教師在整理和評課的過程中將規(guī)范要求內(nèi)化于心。
三是“用達標活動推進”
1、以教研組為單位統(tǒng)籌安排達標活動。
2、整個活動分四輪進行，每一輪全員參與，之后只需未達標的教師參與，每一輪的達標率原則上按照本組教師總數(shù)的25%確定。
3、必須落實每一節(jié)課后的評課研討活動，并整理好評課記錄。
4、達標活動實行蹲點教研組領(lǐng)導(dǎo)負責制，確�；顒舆^程組織嚴密、要求嚴格、效果良好。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇8
20xx年xx月xx日 ，上午第四節(jié)課教導(dǎo)處對我中心校進行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況公布如下：
一、教案方面。
每位教師都有教案，都寫了教學(xué)后記，但有的寫得太少，還有個別有漏寫的地方，當面指了出來。非統(tǒng)考科目也有教案，但教案太新，沒有使用痕跡，希望按課表上課。
二、數(shù)學(xué)方面：
各位教師都按要求做到了全批全改并及時糾錯，都在加強各班的書寫及格式。但也有不足的'現(xiàn)象：有個別題目漏改，低段有學(xué)生批閱作業(yè)，批閱有等級無日期。
三、語文方面：
1、作文全批全改，大多數(shù)都有兩次作文，但有些沒打等級，有些有打的分數(shù)，按統(tǒng)一標準打等級，都打在題目上。
2、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)各位教師都按要求做到每天一次，都全批全改并及時糾錯，題型設(shè)計比較單一，重點不突出，多數(shù)都是生字詞語的抄寫。每課課后作業(yè)老師要加以重視。練習(xí)冊都按要求做到了全批全改并及時糾錯，問答題個別地方批改不夠仔細，有些地方學(xué)生沒把句子寫通順，個別地方有錯別字，老師沒有發(fā)現(xiàn)。聽寫都全批全改并及時糾錯，普遍比較仔細，但部分教師批改沒打日期，學(xué)生沒有寫標題。以上這些都當面與老師進行了交流，希望以后批改仔細些，按要求改進。
三、非統(tǒng)考科目作業(yè)情況。
1、2年級作業(yè)包括美術(shù)、生活、生命與安全；3-6年級作業(yè)包括美術(shù)、品德與生活、科學(xué)、英語、地方課程、生活、生命與安全。從作業(yè)量上看，都按常規(guī)檢查細則標準完成。特別個別教師作業(yè)設(shè)計合理。希望今后教師嚴格按照“每周一次作業(yè)”的量化，完成好非統(tǒng)考科目作業(yè)。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇9
在這金桂飄香、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，我們迎來了令人期盼已久的新學(xué)期，學(xué)校安全是教育的生命，教育安全是學(xué)校開展各項教育活動的基石。20xx年秋季新學(xué)期剛剛踏上夢想的啟程，在新的一學(xué)期里，我校將繼續(xù)認真貫徹崇川教體局布置的各項安全工作要求，創(chuàng)建平安和諧校園，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施。
20xx年8月28日，在新學(xué)期的第一次全體教師工作會議上，錢校長安排部署了文亮小學(xué)、新橋小學(xué)、鐘秀小學(xué)安全教育工作的整體工作思路和要求，強化了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、任課教師、后勤工作人員的安全意識，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，與德育處、班主任、各室負責人、后勤人員確定相關(guān)安全責任。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認真分解，落實到人，做到每一項安全工作都有對應(yīng)的人員負責，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管校長具體抓，部門負責人具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
總務(wù)處利用學(xué)位暑期維修期間派專人對學(xué)校各教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、體育器械室、報告廳、食堂、大門、圍墻、車棚等設(shè)施進行了詳細的安全檢查，同時，聯(lián)系了鐘秀和城東公安、城管等部門，共同協(xié)商制定了新學(xué)期學(xué)生上學(xué)放學(xué)的路隊交通安全方案，配合家長、社區(qū)黨員志愿者共同維護放學(xué)高峰的路隊安全，努力向家長宣傳到指定的班級接送點接送學(xué)生，有效的解決了放學(xué)高峰時期的學(xué)校大門口的交通擁堵難題，加強對校園周邊小攤小販的綜合整治。形成了學(xué)校、家庭、社會三維一體的配合局面。學(xué)校安全導(dǎo)護工作分工明確，校園的每個區(qū)域，每個時間段的安全導(dǎo)護都落實到具體的責任人�？倓�(wù)處召開了多次食堂安全工作會議，要求食堂人員嚴格按照相關(guān)的'法律法規(guī)認真做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴把“進貨關(guān)”，確�！皟Υ骊P(guān)”，做好“加工關(guān)”，強化過程管理，樹立“健康第一、以人為本”的思想；召開保安工作會議，組織保安對門衛(wèi)制度等進行再學(xué)習(xí)，再落實，制定嚴格的輪班值勤規(guī)定，按時開關(guān)大門，實行進入校門人員審查，登記制度。
德育處利用第一次晨會、班會、黑板報進行各有側(cè)重點的法制觀念，安全知識教育。開學(xué)第一天，德育處組織全校師生觀看了交通安全法制片《媽媽再愛我一次》，并撰寫了觀后感。要確保安全，根本在于提高學(xué)生的自我安全意識、自我防范和自護自救能力，德育處以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動、樓道、食品等的安全教育。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
開學(xué)初班主任工作會議上，學(xué)校與各班班主任確認了班級安全工作責任。各班班主任是本班全體學(xué)生及班級財產(chǎn)安全的直接責任人。班主任通過告知書，家校通，家長會等形式增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，攜手家長共建家校之間的安全互通。
學(xué)校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內(nèi)容之一。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場地限制，學(xué)生的活動空間不大，容易出現(xiàn)學(xué)生碰撞受傷事故，鑒此，一開學(xué)，學(xué)校就多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現(xiàn)的安全事故，與他們一起研究制訂上課的基本程序要求，減少上體育課、文體課出現(xiàn)的安全意外。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)堅持安全第一，預(yù)防為主的方針，將再學(xué)習(xí)，再落實作為我校強化安全教育，細化安全工作的有力保證，以確保無一次安全責任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)工作。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇10
根據(jù)學(xué)校工作計劃，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進行了全面細致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠程教育工作、普九檔案建設(shè)工作、安全工作共計八大項，下設(shè)子項共計71項。歷時三天時間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作：
通過檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計劃可行、總結(jié)及時、周工作計劃安排合理、各種會議記錄詳實、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認真……
虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫的全面認真，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應(yīng)有的作用。
也有個別學(xué)校的周工作計劃安排的太簡單，與部門工作計劃不相符，沒有具體的可操作性。
二、德育工作：
(一)表現(xiàn)好的方面：
1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點是：基本能按評估操作細則準備材料，而且材料比較全面、詳細。
2、個人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認真、規(guī)范、詳細。如：班手任手冊每天都有詳細的記事，包括每天學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀念日，內(nèi)容廣泛，很有實用性。班級學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學(xué)生寫了17次考察記錄，可見她有著強烈的事業(yè)心和責任感。
(二)不足之處：
1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學(xué)生考察記錄一項，有的老師只是寫上學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事。后進生轉(zhuǎn)化一項也沒有記錄。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。
2、個別教師班隊會詳案、簡案次數(shù)不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。
3、個別學(xué)校沒有學(xué)校及班級板報記錄。
4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。
5、個別學(xué)校“歌滿校園”活動開展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒達到要求。
三、教學(xué)工作：
此次檢查整體感覺各校較以往都有所進步。
1、教學(xué)會議記錄，
2、業(yè)務(wù)講座，
3、教學(xué)工作經(jīng)驗交流，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，
此三項各校記錄都較好，時間、內(nèi)容都很明確、充實。只是要和大家強調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法；備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗。檢查時發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)校將班級管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗交流主要內(nèi)容了。
4、學(xué)校對教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學(xué)生作業(yè)時有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。
5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點，切合實際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外教師個人備課好的'有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點突出，能夠切合班級實際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。
6、學(xué)生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學(xué)生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。
7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身遇到的問題開展的研究。在檢查時發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯誤的理解為片面的對校本教材(經(jīng)典誦讀六冊)內(nèi)容進行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇11
為進一步加強學(xué)校安全工作，認真落實安全工作責任制和各項安全措施，防止各類事故的發(fā)生，確保全鎮(zhèn)學(xué)校（園）的安全穩(wěn)定，4月20日，但渡鎮(zhèn)政府、派出所的領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)校園及周邊環(huán)境安全工作進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下。
一、基本情況
（一）思想重視。各學(xué)校（園）重視安全工作，把學(xué)校安全工作列入了重要議事日程，將安全管理工作與學(xué)校中心工作相結(jié)合，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作原則，明確校（園）長作為學(xué)校安全工作第一責任人的責任，簽定安全目標責任書，建立安全工作制度，確保了學(xué)校安全工作取得實效。
�。ǘ┳圆檎J真。各學(xué)校（園）認真自查，及時報送自查報告。對存在的主要問題及時整改，消除了安全隱患。
（三）管理有方。各學(xué)校在提高安全意識、強化檢查的同時，不斷加大安全管理力度。九年制學(xué)校與所有教職工簽定了安全管理責任書，明確“一崗雙責”，各校強化安全教育，建立安全教育登記卡，取得了明顯效果。
二、主要工作
1、各校加強對師生進行違禁物品清理整治的教育，加強了學(xué)校出入管理。
2、發(fā)放了違禁物品宣傳資料400份。
3、加強了學(xué)校安全隱患的排查工作，對發(fā)現(xiàn)的'問題進行了及時的處理。
4、行政領(lǐng)導(dǎo)嚴格執(zhí)行24小時值班制度。
三、存在問題
1、九年制學(xué)校：一是高切坡地勘已完成,正在正在規(guī)劃中；二是進一步加強住校生防火教育；三是進一步加強師生交通安全教育。
2、柏林小學(xué)：一是學(xué)校是瓦蓋房,諸多地方出現(xiàn)漏雨；二是出校門有一村級公路，上下車輛有盲區(qū)，應(yīng)立標志牌，確保師生出入安全；三是視頻攝像頭未接入硬盤錄像機。
3、未名小學(xué)：視頻攝像頭未接入硬盤錄像機。
四、整改措施
1、柏林學(xué)校校門處的急彎公路處設(shè)置交通標志。
2、為柏林、未名小學(xué)購買硬盤錄像機。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇12
為了切實加強學(xué)校安全管理工作，確保學(xué)校財產(chǎn)安全，做好新學(xué)期學(xué)校安全工作，中心學(xué)校于2009年2月22日對所屬學(xué)校進行安全排查，檢查總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以中心學(xué)校校長為組長的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，及時制定檢查安排，并本著從嚴、從細、從實。用心、用情、用力的原則，對學(xué)校安全管理工作責任制落實情況進行了一次全面檢查，不留死角，努力消除安全隱患。
一、檢查情況
1、學(xué)校安全管理制度、安全預(yù)案以及安全責任制落實到位，學(xué)校無安全事故發(fā)生。
2、學(xué)校能夠堅持預(yù)防為主，防微杜漸，加強安全與健康教育，提高廣大師生的安全防范意識和自我保護能力。
3、要求各學(xué)校進一步強化責任，落實責任追究制，狠抓各項措施的落實，明確職責，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、重大事故報告制度。
4、要求學(xué)校在開學(xué)后，對學(xué)生進行一次系統(tǒng)的安全教育，向家長發(fā)放一封信，進一步加強安全教育。
二、存在的問題
1、飲食安全：（糧、油、菜、水）由于條件所限，寄宿制學(xué)校還沒有完全做到按照衛(wèi)生部門的要求，供應(yīng)商必須有一定的資質(zhì)。
2、學(xué)校在放學(xué)高峰期，學(xué)校沒有組織值班教師進行疏通，秩序混亂，往返學(xué)校途中沒有要求高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生，存在安全隱患。
3、寄宿制學(xué)校坐車上學(xué)的學(xué)生，車主存在超載現(xiàn)象。
4、騎自行車上學(xué)的學(xué)生，交通安全意識較差，不能自覺遵守交通安全法。
三、整改措施
1、按照衛(wèi)生部門的要求，寄宿制學(xué)校采購，不能貪圖便宜及方便隨意采購，購買糧油蔬菜，必須查看供應(yīng)人員的'資質(zhì)情況，否則采購人員必須負全部責任。
2、學(xué)校在放學(xué)高峰期，特別是寄宿制學(xué)校在星期五放學(xué)時，必須安排值班教師在學(xué)校門口進行疏通指導(dǎo)，學(xué)生全部離校后，值班教師方可撤離。
3、學(xué)校與接送學(xué)生的車主簽訂責任書，并配合公安交警監(jiān)督車主，杜絕超載現(xiàn)象的發(fā)生。
4、加強對學(xué)生進行道路交通安全教育，告誡學(xué)生要遵守道路交通法，不要在公路上并排騎車，打鬧嬉戲，靠右行，上好安全教育課，不走形式，要求上課有教案，有計劃。
5、在廣大教師和學(xué)生中開展安全教育活動，在開學(xué)后對學(xué)生進行一次安全教育，向?qū)W生發(fā)放致家長的一封信。
6、要求各學(xué)校要高度重視安全工作，對安全工作要天天講、月月講、年年講。并認真做好安全工作記錄，在學(xué)校會議記錄上要有安全工作記載，通過扎扎實實的工作，力求無安全事故的發(fā)生。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇13
學(xué)校安全問題一直是我園最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務(wù)。我園在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各安全部門的指導(dǎo)下，結(jié)合本園安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關(guān)要求，全面加強學(xué)校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序�，F(xiàn)將安全工作進行自查并總結(jié)匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實專人負責學(xué)校安全的日常管理工作，進一步明確各級安全組織和責任人的`職責、責任以及學(xué)校安全工作的任務(wù)，和每個崗位的每個人員簽定了安全責任書、層層落實責任，保證了各項工作真正落到實處。
二、從建章立制入手，建立健全了學(xué)校安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理制度，建立了安全檢查記錄的制度，突法事件和安全工作應(yīng)急預(yù)案以及安全值班，防火防災(zāi)，食堂衛(wèi)生安全等規(guī)章制度，使學(xué)校安全工作有章可循，違章必究，不留盲點。
三、具體工作
從講政治的高度，把學(xué)校安全工作作為頭等大事，多次強調(diào)，逢會必講，促使全體教職員工充分認識到安全工作的重要性，和幼兒園工作的特殊性。
1、各班幼兒責任落實到每個班主任，加強日常的工作監(jiān)管和巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時報告，即使處理，及時整改。
2、加強門衛(wèi)登記制度，來園來訪必須登記，方可進入幼兒園。
3、加強園內(nèi)設(shè)施的巡查，大型玩具定期進行安全檢查，并作好記錄，而且大型玩具四周都有有警示標志，確保人人事事安全�？偛恐鳂呛髩γ婷娲u有局部脫落的現(xiàn)象，目前抓緊進行修補，該路段已經(jīng)全部封閉，已無人進出。為加強學(xué)校設(shè)施安全，今年暑期對操場上原鐵制的玩具更換成了木制的器具，增加了安全系數(shù)；幼兒廁所走道鋪設(shè)了防滑的墊子，走道加涂了防滑的液體，幼兒園的通道危險處，也有提醒標志，走廊、過道、操場不留任何雜物，給幼兒讓出流動的安全空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)更安全的環(huán)境；對某些電路進行改造，對松動破損開關(guān)、插座重新安裝，對破損窗子、玻璃及時進行修理，確保師生安全；
4、加強學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作，加大檢查力度。貫徹落實“教育部、衛(wèi)生部”（14號令）的實施細則。把好食品進貨關(guān)、驗收關(guān)，加強對食品從業(yè)人員的專業(yè)知識培訓(xùn)，做好食品進貨、驗收、留樣等臺帳記錄工作，食堂工作人員嚴格按照各種操作流程和規(guī)章制度進行食品操作，同時，建立食品衛(wèi)生監(jiān)督隊伍，由保健室定期檢查，學(xué)校全體教職員工進行監(jiān)督。
5、在幼兒的一日活動中，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境之外，在平時的活動中也滲透安全教育的內(nèi)容，由教師設(shè)計和組織各種符合幼兒年齡特點的活動，促使幼兒掌握一些基本的自我保護的意識，增強幼兒的安全意識，確保幼兒在園的安全。
學(xué)校常規(guī)工作檢查總結(jié)報告 篇14
根據(jù)縣局《關(guān)于開展校園安全檢查活動通知》的要求，開學(xué)初，學(xué)校組織負責校園安全人員對照《學(xué)校安全工作檢查表》逐項檢查，重點檢查食品安全、交通安全、校園安全、學(xué)校周邊綜合治理等方面安全防范工作，并做好隱患整治與自糾工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)
學(xué)校安全工作組織健全，制度完善，孫校長為學(xué)校安全管理第一責任人，已與各班主任、任課老師及保衛(wèi)人員簽訂了安全工作責任狀，建立《小學(xué)學(xué)校安全工作管理制度》，制定防踩踏、地震應(yīng)急救援、消防等安全應(yīng)急預(yù)案并組織演練，每月召開一次安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，記錄齊全。
二、治安防護
學(xué)校有兼職保安人員1名，警務(wù)室干凈衛(wèi)生，警務(wù)器材齊全，制度上墻，各項記錄規(guī)范、完整，校園有4個視頻監(jiān)控攝像頭，分別在校園大門口、中心路、教學(xué)樓東和教學(xué)樓西。學(xué)校成立了6人校園治安巡邏隊，加強校園及周邊治安巡邏。
三、傳染病防控和安全教育
學(xué)校成立了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立疫情報告制度，報告程序規(guī)范、通暢。各班主任能認真做好學(xué)生晨檢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校能將安全教育納入到各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中，利用校會、班會、晨會、主題活動加強學(xué)生安全教育，定期對教師進行安全培訓(xùn)，上學(xué)期組織了2次安全演練，培養(yǎng)了學(xué)生逃生自救能力。學(xué)校聘請了鎮(zhèn)派出所同志為學(xué)校法制副校長，每學(xué)期為學(xué)生做2次法制講座。九月初，學(xué)校認真做好校車安全管理工作，成立了加強校車安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排校務(wù)委員掛鉤班級，建立的低年級學(xué)生上下學(xué)交接制度，發(fā)放了《學(xué)生上下學(xué)接送告家長書》，并已做好接送情況統(tǒng)計。四、消防安全
學(xué)校建立消防安全管理制度，成立了6名教師擔任的義務(wù)消防隊，每學(xué)期為師生做滅火演練。教學(xué)樓消防通道通暢，疏散指示標志完好，火災(zāi)事故應(yīng)急照明燈正常使用。有8個消防滅火器，型號匹配，均能正常使用。五、周邊環(huán)境
學(xué)校建立有效的校園周邊環(huán)境整治協(xié)調(diào)工作機制，周邊無違章及易倒塌的危險建筑，沒有發(fā)現(xiàn)占道經(jīng)營的流動飲食攤點，周邊200米無網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所。六、自糾與整改
1.校園周邊無警示語和減速裝置，為學(xué)生上下學(xué)帶來安全隱患。要與上級有關(guān)部門積極聯(lián)系安裝警示語和減速裝置。
2.在暑期因雷擊有2個視頻監(jiān)控探頭損壞，學(xué)校已與鎮(zhèn)有關(guān)部門聯(lián)系維修。
3.學(xué)校新建的`教輔用房已經(jīng)施工，在東圍墻開了門，校園安全管理難度加大。學(xué)校將加大安全教育力度，密切注意施工帶來的安全隱患，及時排除，利用各類集會、活動加強學(xué)生的安全教育。
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