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關(guān)于鼓勵(lì)的高中作文800字（通用39篇）
無(wú)論是什么時(shí)候有鼓勵(lì)才會(huì)有進(jìn)步，鼓勵(lì)是勇敢的激發(fā)。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的高中關(guān)于鼓勵(lì)的800字作文，希望大家喜歡。
鼓勵(lì)的高中作文800字 1
生活是七巧板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿�，�?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。
在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì)，在一個(gè)漫長(zhǎng)的生活當(dāng)中，雖然說(shuō)是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。
在你追夢(mèng)的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢(mèng)的路途是遙遠(yuǎn)的，但也是艱辛的。你順著它走，原以為就快到了，但是，它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當(dāng)你沮喪的.時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。
當(dāng)你成功的時(shí)候，你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦，終于成功時(shí)，那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí)，你不應(yīng)該因成功而驕傲，而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容，滿肚子的開(kāi)心的話語(yǔ)時(shí)，你是否應(yīng)聽(tīng)取別人的話：“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了，意味著你過(guò)了一個(gè)難關(guān)，但是，后面的路漫長(zhǎng)，后面的難關(guān)更多，你應(yīng)以這次為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不要驕傲�！�
在你遇到挫折的時(shí)候，你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里，挫折是在所難免的，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這句話說(shuō)的好，只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人，才能勇闖世界，才能見(jiàn)到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí)，你肯定想擺脫它，但又斗不過(guò)它，所以你要擺脫它，一定要將它成為懦弱的，你成為堅(jiān)強(qiáng)的。聽(tīng)取鼓勵(lì)的話：“遇到挫折的時(shí)候，你要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵抗它，不要因?yàn)樗膹?qiáng)大而把你壓垮了�！�
當(dāng)你孤獨(dú)是的時(shí)候，你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你，當(dāng)父母誤會(huì)你，當(dāng)同學(xué)嫌棄你時(shí)，你嘗試到了，孤獨(dú)的寂寞。這時(shí)，你真想~~，但這樣是不能解決問(wèn)題的，你需要一位好心人對(duì)你說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“在寂寞的時(shí)候，是不是應(yīng)該回去好好想想過(guò)去，為何拋棄、誤會(huì)、嫌棄你呢?尋找原因，就是為你解決孤獨(dú)的寂寞的出路，所以要讓你的人生之路更精彩，更豐富，更熱鬧，你就要擺脫寂寞。
生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要聽(tīng)聽(tīng)溫馨的話語(yǔ)，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>
鼓勵(lì)的高中作文800字 2
人生總是彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來(lái)，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。
記得小時(shí)候一次，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過(guò)來(lái)，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“乖，孩子，自己站起來(lái)，你能行的。你是最棒的，加油!”也許是媽媽的話語(yǔ)有一股魔力吧，我真的自己站起來(lái)了，我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。
記得還有一次，是上五年級(jí)時(shí)，考試了，考過(guò)后，我滿懷信心的.走出考場(chǎng)，以為自己做的很好，哪知數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)后卻是中下生——僅僅72分。我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái)，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺(jué)得好痛，仿佛有無(wú)數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶。很長(zhǎng)時(shí)間都走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績(jī)并不能說(shuō)明什么，我相信你只要努力就一定能行�！蓖瑢W(xué)們也安慰我說(shuō)：“別難過(guò)了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊�！泵鎸�(duì)著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過(guò)后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績(jī)。
放假啦，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)，由于我不懂的騎自行車(chē)的樂(lè)趣，因此我害怕，不敢學(xué)，爸爸媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，有我們呢!你不會(huì)摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你。來(lái)爸爸媽媽來(lái)教你如何騎……”聽(tīng)了爸爸、媽媽的話，我樹(shù)立了自信，勇敢的去按爸爸媽媽教的方法學(xué)自行車(chē)，沒(méi)想到，只有一會(huì)的功夫，我便學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，從那以后，我便把騎自行車(chē)作為一種樂(lè)趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
鼓勵(lì)填滿了我的生活，鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補(bǔ)了那河床;鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤(rùn);鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉。
鼓勵(lì)的高中作文800字 3
如果把我的生活比作一片海，鼓勵(lì)便是匯成海洋的條條溪流;
如果把我的生活比作一方天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云;
如果把我的生活比作一座花園，鼓勵(lì)便是長(zhǎng)在園中的朵朵花兒。
鼓勵(lì)填滿了我的生活，父母的鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)，好友的鼓勵(lì)……我生命中最重要的人的鼓勵(lì)始終包圍著我。
我因?yàn)樾愿窈π�，而害怕和別人說(shuō)話，父母鼓勵(lì)我多開(kāi)口，說(shuō)錯(cuò)了不可怕，可怕的是還沒(méi)有開(kāi)口就選擇了放棄;我因?yàn)榕绿�，而在生病時(shí)拒絕掛水;父母鼓勵(lì)我勇敢點(diǎn)，只要身體健康，這一點(diǎn)痛根本不算什么;我因?yàn)樾拇嫖窇�，而不敢�?dú)自處理自己的事，父母鼓勵(lì)我向前看，為前方的那份光明而拼搏……
父母的鼓勵(lì)教會(huì)我成長(zhǎng)，不再畏懼人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，一度走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“考得不好沒(méi)有關(guān)系，只要努力了，就不必在后悔�！蔽乙�?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)否定，經(jīng)常在小組討論中選擇沉默，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)被否定了可以再改進(jìn)，但是不說(shuō)出來(lái)就沒(méi)人知道你的好主意。”我因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心，常常沒(méi)來(lái)由地懷疑自己的能力，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持下去，老師相信你能行!”……
老師的鼓勵(lì)教會(huì)我穩(wěn)重，不再為偶爾的失敗或成功而迷失自我。
在八百米測(cè)驗(yàn)中，我因害怕無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)，而遲遲不敢走向起點(diǎn)，好友握住我的手，她的眼神像夏日里的一縷清風(fēng)，驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼;在困難面前，我因害怕品嘗失敗的苦澀，而常常想逃避，好友拍拍我的肩，她的眼神像清晨的一縷陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的勇氣;在傷心難過(guò)時(shí)，我因無(wú)法變得堅(jiān)強(qiáng)，而潸然淚下，好友抱抱我，她的眼神像一首飄蕩在星空的歌謠，給了我心靈的慰藉……
好友的鼓勵(lì)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，不再輕易地放棄或掉眼淚。
數(shù)著掌心的紋路，順便拾起關(guān)于鼓勵(lì)的記憶，倚在窗前，細(xì)細(xì)地品味鼓勵(lì)的.甜味。
父母的鼓勵(lì)，好友的鼓勵(lì)，老師的鼓勵(lì)，像一首首悠揚(yáng)的歌，載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵(lì)，我不再害怕;有了他們的鼓勵(lì)，微笑會(huì)成為我臉上那片不落的燦爛。
鼓勵(lì)的高中作文800字 4
人人都需要鼓勵(lì)，它或許來(lái)自父母，老師，或者同學(xué)、朋友�？偠灾�，鼓勵(lì)就像一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我們，讓我們充滿力量，無(wú)懼困難，重新站起來(lái)，勇敢走下去。
記得今年盛夏6月，我們即將迎接一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)生地會(huì)考，這將會(huì)是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)A，我們的壓力也是非常非常大，但我們不怕，因?yàn)槲覀儽貙榍啻簥^斗時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間生地會(huì)考來(lái)臨了，同學(xué)們個(gè)個(gè)懷著信心走進(jìn)考場(chǎng)，應(yīng)戰(zhàn)不久后成績(jī)出來(lái)了，我驚訝了。天吶我竟然取得了如此高的成績(jī)，我一下子就腎上腺素飆升，功夫不負(fù)有心人我成功了。然而，在這個(gè)成績(jī)的背后蘊(yùn)藏著這樣一個(gè)故事。
在我剛進(jìn)入八年級(jí)時(shí)，我的生物，地理的均是非常不理想，我也一直為此感到奇怪，這究竟是為什么?是我不夠努力嗎?還是我本來(lái)就不是這塊料?我根本不相信這些，我不能放棄。
于是我開(kāi)始了忙碌而又充實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上午認(rèn)真聽(tīng)課，下課后溫習(xí)知識(shí)。中午整理資料、記背重點(diǎn)知識(shí)。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，繼續(xù)刷題、溫習(xí)今日所學(xué)知識(shí)。但是，在第一次生地月考中，我失敗了。我一個(gè)人躲在房間里哭泣，為什么為什么不行，失敗了就要在哪里站起來(lái)。結(jié)果第二次，我又失敗了。
我腦海里突然冒出個(gè)念想放棄。就在這時(shí)，爸爸撫摸了一下我的`肩膀，對(duì)我說(shuō)道：就這么幾次小考就把你推倒了嗎?你不可以放棄，因?yàn)槿澜缍荚跒槟闩�，爸爸、媽媽、老師都在和你一起奮斗，加油，我們相信你是最棒的相信自己，你就絕對(duì)可以拿下生地這個(gè)A!我問(wèn)爸爸：我這么努力，為什么還是不能考高分呢?你要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)復(fù)習(xí)，不然你會(huì)很艱難，而且很難進(jìn)步，你要跟著老師走就可以了。爸爸又說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這段話我重新找到了自己，我要堅(jiān)持下去，永不放棄。
從那以后，我找到了方法，提升了學(xué)習(xí)效率。在生地會(huì)考那天，超常發(fā)揮，我成功了。
很多時(shí)候，人們想放棄時(shí)，正是因?yàn)閹拙涑錆M關(guān)愛(ài)的鼓勵(lì)，重新站了起來(lái)。父母的鼓勵(lì)，像一首首悠揚(yáng)的歌，載著我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵(lì)，我不再害怕;有了他們的鼓勵(lì)，我永不放棄。
鼓勵(lì)的高中作文800字 5
又是一個(gè)冬日，暖陽(yáng)從窗外直射進(jìn)來(lái)，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾著舊衣物，她翻出了一個(gè)皮夾，上邊放著的是一張相片。我踮著腳尖去看，是一張熟悉的面孔，我連忙縮回頭來(lái)，不敢再看。
那是爺爺年輕時(shí)的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經(jīng)離開(kāi)我們很久了。眼里模糊地投映出曾經(jīng)的那些事兒。
小時(shí)候，我很遲才學(xué)會(huì)走路，都是爺爺領(lǐng)著我，教著我我。爺爺干完農(nóng)活就會(huì)帶著我來(lái)到草地上。他牽著我的手緩緩的走在草地上，一會(huì)兒看看前面的路，一會(huì)兒看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺(jué)得流了下來(lái)，我抬頭望望他，他也看看我，那眼神多么深邃，鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。在他的鼓勵(lì)下抹掉眼角的淚走在那用愛(ài)鋪著的人生路上。
長(zhǎng)大了些，我總和爺爺呆在一塊兒，他走到哪兒，我就跟到哪兒。春天，陽(yáng)光燦爛，田野上吹起了一陣陣風(fēng)。我和爺爺去放風(fēng)箏�！耙欢��！睜敔斉馨∨�，風(fēng)箏隨著他的一放一收飛上天去。我見(jiàn)他玩的那么自如，我也要來(lái)耍耍威風(fēng)。也照著樣子畫(huà)葫蘆，手臂一彎一彎的拿著風(fēng)箏仿佛自己也在飛�？墒秋L(fēng)箏沒(méi)多久就下落了，落到了遠(yuǎn)處的草叢里。我垂頭喪氣像一只斗敗的.公雞，心里真不是滋味。爺爺瞧著我，眼中透出那無(wú)形的鼓勵(lì)。我點(diǎn)點(diǎn)頭急忙向風(fēng)箏跑去。經(jīng)過(guò)爺爺再三的教導(dǎo)，我終于可以使風(fēng)箏飛上了天空。
某天，回到家中聽(tīng)說(shuō)爺爺?shù)昧撕苤氐牟 Ｎ遗芟蚰情g昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上，不能動(dòng)彈了。他沒(méi)有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會(huì)動(dòng)了，以后也不會(huì)想正常人那樣走路了，我的鼻子酸酸的。之后，爸爸和大伯扶起爺爺，要讓爺爺學(xué)走路，回想起小時(shí)候爺爺教我學(xué)走路的情景，我也來(lái)幫忙。爺爺艱難地站起身，我拉著爺爺?shù)淖笱澞_，往前移一步，他困難地把右腳再向前動(dòng)一步。他皺著眉頭，想要放棄，我抬頭看看他，像以前他鼓勵(lì)我一樣，用鼓勵(lì)的眼神來(lái)給他加油。
一天天，一月月，他終于可以倚著拐杖行走了。我真的很高心，能為他做點(diǎn)什么。那鼓勵(lì)的眼神是我們之間傳遞，小時(shí)候他教會(huì)我怎樣鼓勵(lì)，長(zhǎng)大了我把鼓勵(lì)融在眼里給他鼓勵(lì)。雖然爺爺走了，但鼓勵(lì)的眼神還在，我會(huì)銘記在心。
鼓勵(lì)的高中作文800字 6
暮春，行在鄉(xiāng)間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍(lán)，在云的盡頭交織，絢日墜入地平線以下，留著淡淡的光亮。這是一幅畫(huà)，也是一道景，出現(xiàn)在畫(huà)中，也出現(xiàn)在景中。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，年幼時(shí)總向往做執(zhí)筆揮灑的畫(huà)家，憧憬色彩構(gòu)成的美麗世界，驚訝于這小小的畫(huà)筆怎么會(huì)有如此力量，能勾勒世間百態(tài)。我剛?cè)W(xué)畫(huà)時(shí)，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動(dòng)，或許是緊張。
第一次去南湖，湖面風(fēng)平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風(fēng)拂過(guò)，化作絲絲細(xì)紋，輕拂湖面。
我并不會(huì)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)天賦。
學(xué)畫(huà)的第一天，老師讓我們畫(huà)下自己心愛(ài)之物。有人畫(huà)貓狗，那是可愛(ài)的小生靈；有人畫(huà)山水，那是秀美的風(fēng)光；有人畫(huà)瓜果，那是甘美的佳肴。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫(huà)了幾朵淺淺的花。
老師一一打量了我們的作品，像是十分滿意，不住地給予鼓勵(lì)和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。
“樹(shù)上的是蟲(chóng)子嗎？為什么沒(méi)有花葉？”溫柔親切的言語(yǔ)，足以遏制前進(jìn)的腳步。似是聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢(mèng)想？
我閉上眼，腦中突然浮現(xiàn)出南湖的影子和平靜的湖面。
來(lái)到南湖邊，是傍晚時(shí)分。我苦著臉，像一只耷拉著耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的點(diǎn)點(diǎn)余光，溫暖著一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之后來(lái)的暴雨，似乎是一只猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的.水也似乎受了驚嚇，往四處散開(kāi)了，又聚在一起�？粗�，看著天，繪畫(huà)課上的事情又浮現(xiàn)在了腦海中。
夏天的雨，來(lái)得快，去得也快，暴雨過(guò)后，萬(wàn)物像被洗滌過(guò)一般清亮，湖面慢慢恢復(fù)了平靜，天邊的光亮回到了主場(chǎng)，抬頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經(jīng)過(guò)暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經(jīng)過(guò)磨難就可以成長(zhǎng)？
泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國(guó)！
鼓勵(lì)的高中作文800字 7
鼓勵(lì)的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語(yǔ)；鼓勵(lì)的話，是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩(shī)歌；鼓勵(lì)的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引著小船。人的一生中，很多時(shí)候都需要?jiǎng)e人給予他鼓勵(lì)，我，當(dāng)然也不例外，因?yàn)橛械臅r(shí)候往往只有在別人的鼓勵(lì)下，才能重新找到前進(jìn)的.動(dòng)力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個(gè)好朋友盧宇軒聽(tīng)說(shuō)我是魔方界的“超級(jí)大神”，于是讓我到他家復(fù)原一個(gè)特別難的異形魔方。一開(kāi)始，我剛拿到魔方時(shí)毫無(wú)頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒(méi)有進(jìn)展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺(jué)我很煩躁，于是說(shuō)：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來(lái)，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的泉水，流進(jìn)了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，于是我絞盡腦汁，“急中生智”，終于復(fù)原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話，說(shuō)不定我還真復(fù)原不了，半途放棄了。
記得之前，那是剛上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得非常差，沒(méi)有好詞佳句不說(shuō)，整個(gè)文章連讀都讀不通，每次的作文要么是乙要么是被打回來(lái)重寫(xiě)。終于有一次，韓老師找我談話了，說(shuō)讓我回家多練練寫(xiě)作文，多讀讀書(shū)，剛開(kāi)始可以寫(xiě)短一點(diǎn)。并且說(shuō)他看好我。這讓我很感動(dòng)，原以為韓老師會(huì)把我大罵一通呢！于是每天我一回到家，都早早地寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，讀書(shū)。就是韓老師的那句話，給予我了練習(xí)寫(xiě)作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行，寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直是稀爛�，F(xiàn)在，終于，我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)常可以在講臺(tái)上朗讀，當(dāng)范文，而我，也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會(huì)有如此大的提升。
有的時(shí)候，給予別人一句關(guān)心的話語(yǔ)就是鼓勵(lì)；有的時(shí)候，給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵(lì)；有的時(shí)候，向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)，可以給予別人動(dòng)力，讓他人不再迷失自我，因?yàn)樗�，獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認(rèn)可，便會(huì)找回真正的自我，那個(gè)最好的自我，就會(huì)更加努力，從而取得更大的進(jìn)步，更大的勝利。所以，鼓勵(lì)，往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。
鼓勵(lì)的高中作文800字 8
你了解鼓勵(lì)別人會(huì)給別人帶來(lái)多少多少幫助嗎？鼓勵(lì)別人后你會(huì)有什么感受?那你自己鼓勵(lì)過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>
前幾年的一個(gè)夏天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)著名的演說(shuō)家，他所說(shuō)的話讓我銘記在心。
他說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要想邁上成功之路，必定有許多困難，而克服困難的最佳方式是得到別人的鼓勵(lì)，同時(shí)自己鼓勵(lì)自己。這樣，你會(huì)充滿自信，面對(duì)人生之路的遙遠(yuǎn)、艱難，你也會(huì)輕輕地說(shuō)：“這個(gè)嘛，小菜一碟，我會(huì)成功的�！�
他還給我講了一個(gè)關(guān)于他小時(shí)說(shuō)的故事：他在高中的時(shí)候，個(gè)子很矮，卻喜歡打球。可他的伙伴卻嘲笑他。
有一次體育課上，他參加了球內(nèi)籃球賽。可是打球的過(guò)程中沒(méi)人給他傳球。他們是在嘲笑它的個(gè)頭太小了。
他回的到宿舍后，看著鏡子，問(wèn)：“你個(gè)子小就不能打球嗎�！比缓笞儌�(gè)臉說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)慌慌張張亂了手腳。在幕布后，我只覺(jué)得兩條腿麻木不聽(tīng)使喚，額頭上滲出一層密密的細(xì)汗，手指不停地重溫著曲子，一次次彈奏那爛熟于心的曲譜。眼看快輪到自己上場(chǎng)，腦子里卻一片空白，滿是憂慮，一會(huì)兒萬(wàn)一卡住了怎么辦？突然找不到音怎么辦？手滑了彈錯(cuò)又怎么辦？我生怕自己彈不好，可隨時(shí)要調(diào)整心態(tài)，深呼吸，暗暗的在心里說(shuō)：穩(wěn)住別慌一定沒(méi)問(wèn)題�！跋乱粋�(gè)476號(hào)李卓研”，我信步走上臺(tái)，不免有些僵硬。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向觀眾與評(píng)委鞠躬，剎那間我的眼光集中在楊老師身上，她微笑著眼睛里滿是期待，明亮的眸子里發(fā)射出對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定。然后輕閉雙眼已經(jīng)準(zhǔn)備好了，享受我的彈奏。一旁的父母比我還緊張，老爸舉著相機(jī)屏息凝神地注視著我，媽媽依然是那么淡定給我豎起了大拇指。我望向鼓勵(lì)我的.人群，覺(jué)得信心百倍，優(yōu)雅的將手輕落琴鍵，一串流水似的音階從我指間流出。每彈到一處手指就能夠精確地做到楊老師要求的要點(diǎn)。舞臺(tái)仿佛為我而生，此刻我就是最耀眼的那顆星，一曲終了，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我的彈奏得到評(píng)委的一致好評(píng)，最終奪下了第三名的桂冠。
爸媽與老師的鼓勵(lì)給予了我自信與超常的發(fā)揮，我生活在鼓勵(lì)中，在舞臺(tái)上蛻變成一個(gè)自信的我，展現(xiàn)出靚麗的花衣。
鼓勵(lì)的高中作文800字 9
很多人在小的時(shí)候，家長(zhǎng)和教師都給予了及時(shí)的鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)有時(shí)很“夸大”，并不符合實(shí)際，但卻很有用，因?yàn)楣膭?lì)的語(yǔ)言形成了心理暗示，使孩子無(wú)形中受到某種力量的牽引。
旅日圍棋名手林海峰在幼年時(shí)，母親經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“你將來(lái)一定是一個(gè)大人物。”他在潛移默化中便以“大人物”為目標(biāo)，志向自然比一般孩子更為高遠(yuǎn)，終于有了后來(lái)的成就。正是林海峰的母親在林海峰幼時(shí)，給了他許多鼓勵(lì)，讓另海峰在幼時(shí)就有了遠(yuǎn)大的志向，為他后來(lái)的成就墊下了基礎(chǔ)。
有一個(gè)功課不太好且不漂亮的`女孩，平常很自卑，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，下課了也不敢和同學(xué)一起玩。有一次，美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)她的畫(huà)非常出色，仔細(xì)觀察，想象豐富，對(duì)色彩的運(yùn)用也有獨(dú)到之處，于是這個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了她，把她的畫(huà)貼在板報(bào)欄上，讓同學(xué)觀賞。從此，這個(gè)女孩慢慢改變了，性格開(kāi)朗起來(lái)了。面容充滿了自信。她的繪畫(huà)作品參賽獲了獎(jiǎng)，各科成績(jī)也提高了。多少年以后，他成家立業(yè)之后，還經(jīng)常在兒子面前提起她的美術(shù)老師，感謝這位老師發(fā)現(xiàn)了她的潛質(zhì)。而我感動(dòng)的不單是女孩自身的努力，而是老師在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的用心良苦。應(yīng)該說(shuō)，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子潛質(zhì)和善于鼓勵(lì)孩子的老師，才是真正的老師。
對(duì)于那些“笨孩子”來(lái)說(shuō)，這種贊美和鼓勵(lì)更能改變他們的命運(yùn)。古今中外都不缺乏這樣的實(shí)例：不少被認(rèn)為“笨孩子”、“蠢材”的人，長(zhǎng)大后卻成了舉世聞名的人物，而在他們的背后，總能發(fā)現(xiàn)他們的父母、親人和朋友的巨大信任和支持。
還有這么一件真實(shí)事情：一個(gè)姓方的男孩，一天在廁所里遇到了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)叫出了他的名字，還夸他的作文寫(xiě)得不錯(cuò)。男孩大受振動(dòng)：全校幾千學(xué)生，校長(zhǎng)怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我呢？說(shuō)明我的作文真有水平，還有點(diǎn)名氣呢！
從此，這個(gè)男孩信心大增，對(duì)作文的興趣越來(lái)越濃。后來(lái)，他當(dāng)了一名中學(xué)校長(zhǎng)，還成為一名作家，寫(xiě)出《戚繼光傳》等作品。
從以上的實(shí)例說(shuō)明，啟發(fā)其實(shí)無(wú)所不在，一件不起眼的小事、一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，甚至一個(gè)暗示，一次微笑，都可能使孩子的心靈產(chǎn)生共鳴，影響他們的心志。所以請(qǐng)大家不要吝嗇，不要顧慮，在合適的時(shí)候給予鼓勵(lì)，激勵(lì)他的進(jìn)取心，使他開(kāi)心，使他愉快，使他銘記一生。
鼓勵(lì)的高中作文800字 10
夏季，是荷花開(kāi)得最盛的時(shí)候。那無(wú)瑕的花瓣幻化成一張張燦爛的笑臉，彌漫在空氣中的花香真是香遠(yuǎn)益清。貯藏在記憶深處的爸爸的話語(yǔ)隨著鼻間的清香從我腦海中浮現(xiàn)……
六年級(jí)即將畢業(yè)的夏天，我被備考小升初的的大疊習(xí)題和試卷日夜不停地“折磨”著。周末，窗外的蟬聲使我感到無(wú)比心煩意亂；刺眼的陽(yáng)光射在了我的身上，無(wú)情地用炙熱的光線抽打著我的肌膚。我感到無(wú)比煩躁，將筆一甩，癱在了椅子上。這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們?nèi)窍伦咦甙�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同爸爸一起下去了
清涼的風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹起了發(fā)梢。爸爸帶我來(lái)到池塘邊，向前望去，我也順著爸爸的目光望去，我看到了，在那一片高高挺立的荷葉下面露出的幾朵美麗的荷花。有的白如玉，有的粉似霞。那白的荷花似無(wú)暇的白雪；粉的荷花許是怕羞，白里透紅。半開(kāi)的荷花，像一位純潔的.少女，用雙手托住臉龐。那完全盛開(kāi)的荷花更是美麗動(dòng)人，對(duì)我們露出燦爛的笑容。
“荷花雖然看似嬌弱，可它經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨？但是它從來(lái)不向命運(yùn)低頭，總是這樣堅(jiān)強(qiáng)的挺立在池子中，不屈不撓，不卑不亢。荷花亦能如此，更何況人呢？你可否還記得你的夢(mèng)想？夢(mèng)想可不是光想就可以，而是要付出實(shí)際的行動(dòng)和汗水�。 卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我望著池中美麗的荷花，心中若有所思……
晚上回到書(shū)桌前，我好像不再害怕題海了，我要在題海中翻轉(zhuǎn)、沖刺，遇到難得題目就去請(qǐng)教爸爸。爸爸就是給我不斷鼓勵(lì)的荷葉。滋養(yǎng)我這朵小花成長(zhǎng)，不懼風(fēng)雨，不懼烈日。
到了小升初考試的時(shí)候了，我壞著忐忑不安的心情走進(jìn)了考場(chǎng)坐了下來(lái)�？荚囬_(kāi)始了，墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”的走著，仿佛在一下一下重重地敲著我的心。我閉上眼，腦海中浮現(xiàn)了池塘中亭亭玉立的荷花，耳邊仿佛再次響起了爸爸的聲音…我深深的吸了一口氣，睜開(kāi)眼，拿起了筆……
我如愿被理想的學(xué)校入取了。次日，我來(lái)到了池塘邊�；ǎm已落下，可它美麗的身姿卻深深地刻在了我腦海中；花，雖已凋謝，可它的芬芳卻揮之不去，它的精神不倒。
鼓勵(lì)的高中作文800字 11
鼓勵(lì)是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖你的心田;鼓勵(lì)是一盞路燈，照亮你前進(jìn)的道路；鼓勵(lì)是一句支持的話語(yǔ)，激勵(lì)著你前進(jìn)······
人們常說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！钡拇_，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以給人無(wú)窮的力量，讓別人更加樂(lè)觀，更加勇敢，自信，無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到表?yè)P(yáng)與肯定，當(dāng)你為他們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，或許，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，激勵(lì)著他們不斷前進(jìn)。
鼓勵(lì)是一次掌聲。
我曾讀過(guò)一篇文章，文章的主人公是英子，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾，不愿讓人看到她走路的姿勢(shì)。一次，新來(lái)的老師因不了解英子的情況，把英子點(diǎn)上講臺(tái)講故事，英子不愿上去，在同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)下，英子鼓起勇氣，上臺(tái)講故事，故事，故事結(jié)束時(shí)，又伴隨著一陣熱烈的掌聲，自那以后，影子變得開(kāi)朗，活潑起來(lái)，是同學(xué)們的掌聲給了她勇氣。自從讀了這篇文章以后，我學(xué)會(huì)了給他人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境的時(shí)候。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩？
鼓勵(lì)是在遇到挫折時(shí)，讓你支持下去的一種力量。
我喜歡鼓勵(lì)自己，在遇到挫折和困難時(shí)，鼓勵(lì)自己不要放棄，相信自己一定能行的。有一句名言是這樣說(shuō)的：“沒(méi)有挫折的.人生，不是完整的人生；沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，就不是生活的本質(zhì)；沒(méi)有失敗的開(kāi)始，就沒(méi)有成功的將來(lái)；沒(méi)有今天的努力，就沒(méi)有明天的希望！”我始終用這句話激勵(lì)著自己，提醒著自己，在困難面前，絕對(duì)不能屈服，當(dāng)你戰(zhàn)勝困難時(shí)，會(huì)有一種成功和喜悅感涌上心頭。因?yàn)槲夜膭?lì)自己，所以對(duì)于老師的批評(píng)，不會(huì)感到難過(guò)，還以此為動(dòng)力，既然自己在這方面確實(shí)沒(méi)做好，那么就繼續(xù)努力，相信自己會(huì)做好的。
鼓勵(lì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你表達(dá)一種對(duì)他人的一種肯定，支持的心意，或許，鼓勵(lì)只是一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一次掌聲······雖然很簡(jiǎn)單，但是它的力量是無(wú)窮的。
在我的一生中，不知得到過(guò)多少他人的鼓勵(lì)，也不知道我為他人送上過(guò)多少次鼓勵(lì)，唯愿自己還能為他人送上鼓勵(lì)的這份心意······
鼓勵(lì)的高中作文800字 12
鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量； 鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。 鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。 讓我們擁抱鼓勵(lì)吧！
朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞
曾幾何時(shí)，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵(lì)，他讓我自己站起來(lái)，聽(tīng)了朋友的一番話，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬”，不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)在自己的跌倒后，重新振作起來(lái)，而不是讓人拉一把后，才會(huì)自覺(jué)的站起來(lái)，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒(méi)有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵(lì)，笑向生活吧！
老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞
曾幾何時(shí)，因?yàn)榭荚嚨氖Ю劾锍錆M了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺(jué)。是老師，在旁邊鼓勵(lì)。 “一兩次的挫折又算得了什么，它往往給人的是失敗后的反思，這會(huì)讓我們擁有內(nèi)心的上進(jìn)和巨大的力量，讓我們隨時(shí)準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)， ‘莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯揮鞭到有時(shí)’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因?yàn)槔蠋煹腵鼓勵(lì)，讓我重新?lián)崞搅诵膫屛矣辛烁畹母形颉Ｄ敲�，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵(lì)，勇敢的面對(duì)挫折吧！
母親·給人天空般的胸襟和鼓舞
曾幾何時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)的無(wú)理取鬧，回到家后，就想著報(bào)復(fù)那個(gè)家伙。媽媽知道后，認(rèn)真地告誡我，悉心地教育我。 “一代文豪雨果都曾說(shuō)過(guò)，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過(guò)了就算了。正如風(fēng)過(guò)無(wú)痕，鳥(niǎo)過(guò)無(wú)影一樣， 你不必將這些不愉快用報(bào)復(fù)解決，保持寬廣的胸懷，是一個(gè)人最基本的修養(yǎng)，你要記住凡事不要太過(guò)于計(jì)較，要保持豁達(dá)寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因?yàn)閶寢尩南ば牡慕逃凸膭?lì)，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵(lì)，去對(duì)待每一個(gè)人吧！
朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計(jì)較。去聽(tīng)取別人善意的鼓舞，這會(huì)讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵(lì)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！
鼓勵(lì)的高中作文800字 13
當(dāng)你遇到困難時(shí)，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)使困難破解；當(dāng)你受到挫折時(shí)，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)使你發(fā)奮拼搏；當(dāng)你興高采烈時(shí)，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)可以使你更進(jìn)一步……
挫折加鼓勵(lì)等于成功
在一次考試中，我考砸了。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我大吃一驚。我考試的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)這么這么低呢？卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一遍一遍的想這么低的分?jǐn)?shù)拿回去豈不是辜負(fù)了父母的期望？我曾經(jīng)向他們說(shuō)過(guò)要考多少多少分的'，可現(xiàn)在呢？離目標(biāo)差之千里！回家后，父親狠狠的批評(píng)了我一頓，并對(duì)我吼道：“這樣的分?jǐn)?shù)你讓我怎么見(jiàn)人？”等父親教訓(xùn)完，我雙眼里噙著淚水，小聲地抽泣著回到房間。在房里我睡不著，外面刮著風(fēng)，樹(shù)葉沙沙地響好似在嘲笑我這個(gè)沒(méi)用的人。我靠在床上，一遍又一遍的想自己以前的學(xué)習(xí)是否用功了？我查找著考試失利的原因，不一會(huì)，下雨了，剛開(kāi)始小雨慢慢滴到屋檐上，屋檐上的雨又打到地上。我一直反思著，不知什么時(shí)候，母親進(jìn)來(lái)了。她批評(píng)了我，然后又鼓勵(lì)我在下一次的考試在取得好成績(jī)。在母親的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)不斷提升。
困難加鼓勵(lì)等于破解
在一天下午，天氣炎熱。我做一道數(shù)學(xué)難題，怎么做都沒(méi)有做出來(lái)。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞，但我卻毫無(wú)頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴，再滴落到地上。我的情緒越來(lái)越低落。過(guò)了一會(huì)，母親送來(lái)了一杯酸梅湯，我接過(guò)杯子，一股腦倒進(jìn)嘴里。冰涼冰涼，舒服極了。母親說(shuō)：“實(shí)在不會(huì)做就上網(wǎng)查吧！”“不，自己做！”我斬釘截鐵地說(shuō)。我說(shuō)完頓時(shí)就有了靈感，我急速地破解這道難題。做完后，我的額頭上已布滿了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線勝利了一樣。正所謂：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
堅(jiān)持加鼓勵(lì)等于勝利
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿了信心。聽(tīng)到發(fā)令槍聲后，我迅速跑著。在大約200多米時(shí)，我跑在了第三的位置�？吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉，聽(tīng)到他們一聲聲的鼓勵(lì)，我心里有說(shuō)不出的感受。我頓時(shí)加快速度，仿佛背后有一個(gè)強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī)，拼命向前，漸漸的超過(guò)了第二個(gè)，第一個(gè)。我終于第一個(gè)跑完了全程，我獲勝了！
一聲聲鼓勵(lì)，使我們?nèi)松枬M；一聲聲鼓勵(lì)，使我們?nèi)松鼱N爛：一聲聲鼓勵(lì)，使我們?nèi)松剩?/p>
鼓勵(lì)的高中作文800字 14
一個(gè)不同的眼神，會(huì)讓你得到對(duì)一件事的認(rèn)知與反省，而那個(gè)觸動(dòng)我心靈的眼神——父親！
我記得，那是小學(xué)五年級(jí)的一天早上，當(dāng)我走在路上的時(shí)候不知怎的就感覺(jué)有什么事要發(fā)生似的，也沒(méi)多想！我到了教室，坐到座位上，把書(shū)從書(shū)包里拿出來(lái)，這時(shí)小組長(zhǎng)問(wèn)我要作業(yè)。我愣了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我疑惑的問(wèn)到：“昨天老師也沒(méi)布置什么作業(yè)��？”我跟他對(duì)視了一會(huì)，我從他的眼里看到了鄙視的眼神。他憤怒地說(shuō)道：“你怎么搞得，老師布置的作業(yè)都忘了！”就在他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我聽(tīng)到他在說(shuō)臟話，我心想：就算我和你有一些過(guò)節(jié)，但也不能公報(bào)私仇��！于是我忍無(wú)可忍，我站了起來(lái)叫他站住，他轉(zhuǎn)身當(dāng)著我的面罵我，他的眼神了充滿了對(duì)我的不爽，我二話不說(shuō)就跟他撕打在了一起！我們正打的激烈，就被班主任給逮了正著。我心想：這會(huì)肯定要挨批了！
班主任把我們倆叫到辦公室，剛到門(mén)口班主任就問(wèn)我們?yōu)槭裁创蚣埽乙晃逡皇母嬖V了班主任。我心想：我忘了寫(xiě)作業(yè)是我的錯(cuò)，那他也不應(yīng)該公報(bào)私仇��！也許被說(shuō)兩句就沒(méi)事了，當(dāng)我看到班主任的憤怒的眼神沒(méi)減反增的時(shí)候，那眼神更是觸動(dòng)我的心靈，猶如一把利劍刺進(jìn)了我的心臟。我心想：這下闖大禍了。果然，班主任把我倆的'家長(zhǎng)都交了過(guò)來(lái)，我們兩個(gè)就像沒(méi)了電的鬧鐘不敢出聲。當(dāng)我看到一輛車(chē)停在校園門(mén)口時(shí)，我就知道那是我父親來(lái)了，如果父親知道我闖禍的話，我回家肯定會(huì)被父親打的！
父親和另外一位家長(zhǎng)一起進(jìn)了辦公室，說(shuō)了好一會(huì)才出來(lái)。當(dāng)我到家的時(shí)候看到父親已經(jīng)坐在餐桌前了，父親說(shuō)：“快去洗手，過(guò)來(lái)吃飯吧！”我坐下來(lái)吃飯，一言不發(fā)，我一個(gè)不經(jīng)意的抬頭，看到了父親對(duì)我的失望的眼神深深觸動(dòng)了我的心靈！我知道父親的望子成龍的夢(mèng)破碎了，我知道這是我的錯(cuò)，我站起來(lái)對(duì)父親說(shuō)：“父親，我錯(cuò)了！”我不希望父親對(duì)我失望，所以是我的錯(cuò)我必須承認(rèn)。父親欣慰的說(shuō)：“知錯(cuò)就改是好孩子，以后不要忘記寫(xiě)作業(yè)了！”我連忙點(diǎn)頭。吃完飯我始終忘不了那個(gè)眼神，現(xiàn)在也是記憶猶新，我覺(jué)得這個(gè)觸動(dòng)心靈的眼神，更像是父親對(duì)我的期望，所以我不會(huì)辜負(fù)父親對(duì)我期望！
鼓勵(lì)的高中作文800字 15
涼風(fēng)陣陣，卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個(gè)月，我們就成為一群密不可分的小伙伴，開(kāi)著小玩笑，互相追逐打鬧。瘦小的我，還常成為她們逗弄的對(duì)象，一番“滔天大怒”之后，又像麥芽糖一樣，“粘”在了一起。
六年了，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲，沉浸在濃濃的友情里。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相分享，共同進(jìn)步。
記得那時(shí)的我上四年級(jí)，看到別人在跳雙搖，繩子在手中輕松地甩了兩下，跳得那么流暢，我羨慕極了。雖然也嘗試過(guò)雙搖，但卻屢戰(zhàn)屢敗，和雙搖結(jié)上了梁子。哼，我就不學(xué)你了！沒(méi)想到“冤家路窄”，不久的班會(huì)課上，班主任通知：“期中考后，年段要舉行雙搖跳繩比賽，要參加的同學(xué)請(qǐng)報(bào)名！”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報(bào)了名。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。比賽的時(shí)間這么近，我怎么可能學(xué)會(huì)呢？我正想向老師說(shuō)明這點(diǎn)，但一個(gè)紙球已在桌上等待多時(shí)，我拆開(kāi)一看，上面只有四個(gè)字：“我們幫你！”
自此，我就開(kāi)始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習(xí)。每天中午和下午放學(xué)，我都來(lái)到大操場(chǎng)上和她們一起練習(xí)。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下，到四個(gè)單搖一個(gè)雙搖，再到連續(xù)雙搖。我碰到了重重困難，例如：過(guò)不去、連續(xù)甩接不上等等。她們一個(gè)做示范，一個(gè)用力地抓住我的手，教我做動(dòng)作。我的手臂老是不聽(tīng)使喚，每次都偏偏往相反的方向揮，心里十分急躁。然而她們并沒(méi)有放棄我，而是耐心地教導(dǎo)我，告訴我種種方法。慢慢的，我平靜了下來(lái)，開(kāi)始思考自己本身的問(wèn)題，并努力地克服它。中午的太陽(yáng)十分毒辣，我們的臉上布滿了豆大的汗珠，一顆顆飽滿的`汗珠從臉上滑落，奇癢無(wú)比。但大家只是擦了擦汗，繼續(xù)練習(xí)。一天一天，她們伴著我解決了一個(gè)個(gè)難題。
記得那天，夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上，我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動(dòng)繩子，雙腳輕輕點(diǎn)地，像一只春天的燕子，在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚(yáng)。那時(shí)，我的心也在快樂(lè)地飛翔……
毫無(wú)懸念，年段比賽中，我們拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。我們相擁在一起，跳啊笑啊，說(shuō)不出的驕傲和甜蜜。
謝謝你們，我的好伙伴！是你們的鼓勵(lì)讓我插上了飛揚(yáng)的翅膀。春天即將過(guò)去，分別的季節(jié)即將來(lái)臨。無(wú)論我們將來(lái)飛向何方，我都不會(huì)忘記你們，和我一起“戰(zhàn)斗”過(guò)的好伙伴。
鼓勵(lì)的高中作文800字 16
猶記得開(kāi)學(xué)時(shí)在語(yǔ)文上從沒(méi)有過(guò)那么力不從心。伴隨著一次又一次的失望，希望也頓時(shí)墮入了谷底。但在那時(shí)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神期待著我，讓我加油。
小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得語(yǔ)文是一門(mén)很好學(xué)的課程，于是平常的測(cè)驗(yàn)上取得高分也不是什么難事。但是，自從學(xué)習(xí)漸漸深入開(kāi)始，就有一種深不可測(cè)的感覺(jué)。中國(guó)的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺(jué)升入初中，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰(shuí)都不愿看到這樣的成績(jī)，因?yàn)槟墙^對(duì)不是令人心滿意足�！盀槭裁�？到底哪里出錯(cuò)了？以前在語(yǔ)文上向來(lái)不是如魚(yú)得水嗎？”我在心底一遍又一遍地詢問(wèn)自己，希望能夠找出準(zhǔn)確的`答案，彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。事
實(shí)上，這是一種不小的過(guò)錯(cuò)。學(xué)習(xí)不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，語(yǔ)文成績(jī)一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來(lái)，我覺(jué)得自己好似掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，恐懼、擔(dān)心，彌漫全身……當(dāng)時(shí)身為語(yǔ)文課代表的我，被語(yǔ)文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無(wú)法逃避一場(chǎng)批評(píng)。我甚至想好了老師會(huì)用怎樣的語(yǔ)言責(zé)備我，說(shuō)對(duì)我怎樣怎樣的失望，多么希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，但卻如此的真實(shí)。腳步剛踏進(jìn)辦公室，強(qiáng)烈的寒冷向我襲來(lái)，但更多的是緊張與不安。拘謹(jǐn)?shù)淖叩嚼蠋熋媲�，卻沒(méi)看見(jiàn)我“期待已久”嚴(yán)肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時(shí)平復(fù)了下來(lái)。我無(wú)法開(kāi)口，因?yàn)槲遗侣?tīng)到我不想聽(tīng)到的話，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪�！斑@段時(shí)間怎么回事，是不是太緊張了？”這是老師說(shuō)的第一句話，也是打破了剛才的沉寂。其實(shí)我也不知道自己怎么回事，于是只好向老師一一傾訴，像對(duì)待一個(gè)良師益友一樣，心底真實(shí)的想法。
談話的內(nèi)容我已經(jīng)記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個(gè)能力，加油！”還有那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。打開(kāi)了我的心結(jié)，使我剛才的落寞此刻蕩然無(wú)存。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)還為自己的語(yǔ)文成績(jī)差點(diǎn)失去信心。但是現(xiàn)在，老師的雪中送炭無(wú)疑改變了我。雖然這次的期末語(yǔ)文成績(jī)依然不夠理想，但是我已經(jīng)能擺脫這些陰影了。我想，沒(méi)有什么比在傷心的時(shí)候得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神更重要了……
鼓勵(lì)的高中作文800字 17
我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話。不久前，我們班剛調(diào)來(lái)一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊(duì)課，她讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事，我們都很期待，英子會(huì)怎樣表現(xiàn)?
終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺(tái)。眼睛周?chē)裢繚M了紅墨水似的，她的眼淚并沒(méi)有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里卻已經(jīng)淚流成河了……
此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺(tái)旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對(duì)英子的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽(yáng)光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿善意的話語(yǔ)給英子送來(lái)如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學(xué)們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵(lì)的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。
止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過(guò)、流過(guò)，像在茂密樹(shù)林中的百靈鳥(niǎo)歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫(huà)面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對(duì)英子說(shuō)：“你不是我的.同學(xué)，你是我們的榜樣�！�
英子默默地注視著同學(xué)們，贊揚(yáng)的言語(yǔ)不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠(chéng)打動(dòng)了，深深地對(duì)大家鞠了一躬，心中開(kāi)滿感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗臍埣捕斐龀靶Φ谋拮�。她的世界頓時(shí)變得亮堂。負(fù)擔(dān)卸下，她的心靈將會(huì)像輕快的鳥(niǎo)兒一樣輕松地前行，與愛(ài)同在。
從此以后，英子變了，變得活潑開(kāi)朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫(xiě)到：“我永遠(yuǎn)忘不了那一次的掌聲，因?yàn)槲抑溃谶@個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛(ài)，無(wú)論到哪，都會(huì)變得溫暖……”
鼓勵(lì)的高中作文800字 18
在記憶的長(zhǎng)河里，有很多事情都被時(shí)間慢慢地消磨掉了，但有一件事是我永遠(yuǎn)也忘不了的，那次的“掌聲”給了我勇氣和信心。
烈日炎炎的夏天，酷暑難熬，曬得我皮膚愈變愈黑，還脫皮，簡(jiǎn)直成了一個(gè)“非洲土著”。也許媽媽也經(jīng)受不住烈日的考驗(yàn)了，于是她便帶著我去游泳館游泳。一到游泳館門(mén)外，一絲絲清涼就撲面而來(lái)，令我不禁打了個(gè)寒顫，我心中便開(kāi)始后悔來(lái)游泳了。眼前只見(jiàn)一大群人在水里玩耍，嬉戲，快樂(lè)地游著，我這個(gè)“旱鴨子”被誘惑了過(guò)去。我想：“游泳真的有那么好玩嗎？他們玩得那么開(kāi)心，也不見(jiàn)的水有多么可怕��！”隨后我不管三七二十一奮不顧身地往水里一跳，一進(jìn)去水里，忍不住我又打了個(gè)寒顫，還嗆了幾口水，把我這個(gè)“宅男”弄得狼狽不堪。隨后我立即爬出水面，想打退堂鼓。
正在這時(shí)一旁游泳的媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我命令道：“還不趕快下來(lái)，磨蹭什么，你還是不是男子漢？”這個(gè)激將法立即見(jiàn)效，我說(shuō)：“我怎么不是男子漢，你看著，我現(xiàn)在就下來(lái)。”正說(shuō)著，我便飛快地跳了下去。雖然嗆了幾口水，可我還是逞強(qiáng)說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，我是男子漢�！眿寢尣恍嫉卣f(shuō)：“那算不了什么，你要是能學(xué)會(huì)游泳，那才是真正的男子漢�！蔽医邮芰怂囊�，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真學(xué)起游泳來(lái)。其時(shí)游泳很難，人像木頭一樣一直浮在水面上，用手劃也不前進(jìn)。這時(shí)在一旁的“主考官”發(fā)話了：“你的手劃得太慢，沒(méi)用力，腳也要使勁蹬水，要不然是不會(huì)前進(jìn)的.�！闭f(shuō)完媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)加油的目光。
我在她鼓勵(lì)的目光中頓時(shí)增強(qiáng)了信心，鼓起了心中的勇氣。我不遺余力的用手劃著水，蹬著腳向前游去。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的親身實(shí)驗(yàn)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了游泳，同時(shí)也得到了媽媽贊賞的目光，令我開(kāi)懷不已。我要感謝媽媽?zhuān)褪撬囊粋�(gè)鼓勵(lì)的目光，給了我很大的力量，讓我學(xué)會(huì)了游泳。那目光就像掌聲一樣，時(shí)刻閃現(xiàn)在我的心中，伴我度過(guò)了許多困難。
哦，我要感謝掌聲，不管是有聲的，還是無(wú)聲的，它總能使人擺脫自卑，走出黑暗，離開(kāi)孤獨(dú)，使人變得開(kāi)朗，走向光明。
鼓勵(lì)的高中作文800字 19
作為萬(wàn)千即將高考的學(xué)生中的一員，我真的感受到前所未有的壓力。今天，我們剛剛考完了小型月末考試，每個(gè)學(xué)期都會(huì)在第一月的月末舉行一場(chǎng)看似普通其實(shí)很重要的考試，為什么說(shuō)它是普通和重要呢，普通之處在于，試卷全部由學(xué)校老師出題，題目呢大多都是從某些練習(xí)冊(cè)上摘錄下來(lái)的，每次看到那劣質(zhì)的紙張和那不整齊的排版，我的心里就會(huì)有一絲不快。重要嘛，則是這次考試關(guān)系到我的這半年該去哪個(gè)班，沒(méi)錯(cuò)，這就是傳說(shuō)中的分班考試，考試的成績(jī)關(guān)系到你半年的學(xué)習(xí)生活，想想看，還確實(shí)挺重要的。
考試之前，班主任再三強(qiáng)調(diào)，一定要好好考，爭(zhēng)取成績(jī)超過(guò)隔壁的理科實(shí)驗(yàn)班，看似是一條鼓勵(lì)的話，實(shí)則不然，他接著又說(shuō)，要是考不好的'話，我倒是建議你們?nèi)W(xué)文科，現(xiàn)在是高一，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，還能熬到高三嗎？看吧，在他說(shuō)這話之前我就猜到，他會(huì)帶一些負(fù)能量。老班的負(fù)能量可不是只有一點(diǎn)，他每次在空閑的時(shí)候，都會(huì)給我們灌輸，說(shuō)的最多的，就是現(xiàn)在轉(zhuǎn)文科還來(lái)得及。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)小心眼的人，我會(huì)在意他說(shuō)過(guò)的話，我心里一直都有個(gè)聲音想要反駁他，我想對(duì)他說(shuō)我們既然都選擇了理科，就不會(huì)后悔，請(qǐng)不要向我們灌輸負(fù)能量，請(qǐng)干好自己的本職工作，和我們攜手并進(jìn)�？墒牵覜](méi)有說(shuō)。
在成年人的世界里，總是會(huì)涉及到各種各樣意想不到的事情，而在我們這群二病患者中，自然是以學(xué)習(xí)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。不管你是好人或是壞人，只要你學(xué)習(xí)好，這個(gè)世界就會(huì)優(yōu)待你。我也曾經(jīng)這樣子勢(shì)力，不愛(ài)和學(xué)習(xí)差的人打交道，可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，學(xué)習(xí)好的人有他自己的缺陷，學(xué)習(xí)差的人有自己的長(zhǎng)處。如果大家都只是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，那教育出來(lái)的人才就不是真正的人才。我常常一個(gè)人發(fā)呆，不知道我們的未來(lái)會(huì)變成什么樣，不知道在一個(gè)個(gè)小格子里奮筆疾書(shū)埋頭苦讀的我們，最后是否都會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。不知道老師口中的優(yōu)等生，是否會(huì)一直優(yōu)秀，不知道在不久的將來(lái)，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生是否都會(huì)比普通班的學(xué)生突出……想法太多，有可能是我考完試后有些焦慮吧，所以如此的胡言亂語(yǔ)。
對(duì)了，今天看到了一句話，突然想對(duì)全世界的老師和家長(zhǎng)說(shuō)：莫被分?jǐn)?shù)遮望眼，鼓勵(lì)孩子天地寬！畢竟，考生需要的，不能沒(méi)有鼓勵(lì)和陪伴！
鼓勵(lì)的高中作文800字 20
在平淡無(wú)奇的五年級(jí)學(xué)習(xí)史中，魏老師突然就不明不白地跟我們說(shuō)一個(gè)星期不上課，這讓我們有些好奇又有些興奮，真不知道這個(gè)平時(shí)沒(méi)事兒總愛(ài)玩點(diǎn)兒小神秘的老總這次又不知會(huì)搞出什么驚天動(dòng)地的事情，所有人都不知道她葫蘆里賣(mài)的什么藥只能耐心地熬過(guò)一周。
一周后……
魏老師略帶憔悴地出現(xiàn)在我們面前，看來(lái)她不只已經(jīng)奮戰(zhàn)過(guò)多少個(gè)夜晚，但臉上依舊掛著喜滋滋地笑容，看來(lái)是有什么好事要宣布了，果不其然，魏老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開(kāi)課比賽啦，全程錄像，消息一宣布，我們所有人都沸騰了，各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，然后，宗老師忽然又臉色陰沉地向我們宣布一個(gè)壞消息：“因座位有限，只能帶30個(gè)人！”剛剛我還充滿斗志，現(xiàn)在一下子垂頭喪氣、無(wú)精打采，我的成績(jī)并不出眾，上課舉手發(fā)言的次數(shù)屈指可數(shù)，要說(shuō)選我，那是怎么都不可能的事。沒(méi)幾天，第一批去了，當(dāng)然，沒(méi)我，但宗老師又從嘴里蹦出個(gè)好消息：“還有第二批！”這句話并沒(méi)有給我多大影響，因?yàn)檫�是不可能選中我。
上課了，這堂課是說(shuō)感受，魏老師讓我們現(xiàn)在底下說(shuō)說(shuō)，我若無(wú)其事地拿起本子，軟塌塌地讀起來(lái)，毫無(wú)感情，不仔細(xì)聽(tīng)的還以為我在“唱”喪歌，這時(shí)，宗老師如鬼魂一樣不知不覺(jué)來(lái)到我身后，我猛然覺(jué)得似乎有些不對(duì)勁，偷偷往旁邊一瞄，媽呀！宗老師！她俯下身子，頭湊在我旁邊，一雙探照燈似的眼睛掃視著我的作業(yè)！我嚇得出了一身冷汗，繼續(xù)顫顫巍巍地讀著，宗老師此時(shí)嘴角揚(yáng)起一個(gè)舒心的笑容，像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的'兩眼放光，手指頻頻點(diǎn)著本子，懷疑地問(wèn)道：“這真是你寫(xiě)的？”我一臉無(wú)辜又有些茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師贊不絕口：“我可都寫(xiě)不出來(lái)呀！”語(yǔ)畢，她拍拍手示意我們停下和藹地問(wèn)：“有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)！”我當(dāng)機(jī)立斷地舉了手，要是在平時(shí)我總會(huì)猶豫再三，等宗老師喊我我才發(fā)言，而剛才宗老師的肯定是我信心的來(lái)源，魏老師笑眼瞇瞇地點(diǎn)了我，我舉著本子激動(dòng)地讀完，宗老師那贊美的目光我至今難忘，當(dāng)即說(shuō)：“第二批帶你！”
就是這么一句話，就是一句這么鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我信心十二分！
鼓勵(lì)的高中作文800字 21
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，鼓勵(lì)一直陪伴著我：父母在期末考試前的一聲“加油”是對(duì)我的鼓勵(lì)；遇到困難時(shí)，同學(xué)的一聲“你能行”是對(duì)我的鼓勵(lì)；哭泣時(shí)，親人的一聲“你一定能站起來(lái)”是對(duì)我的鼓勵(lì)：垂頭喪氣時(shí)，生活得一聲“幸福就在面前”是對(duì)我的鼓勵(lì)…但令我記憶最深的一次鼓勵(lì)是老師給我的，他不是“加油，你能行，你一定能站起來(lái)，幸福就在面前”這樣的話，但是它比這些更重要，更有價(jià)值。
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試令我記憶猶新，那次是期末之前的一次模擬考試，那位語(yǔ)文老師平常很節(jié)省，從來(lái)沒(méi)給我們發(fā)過(guò)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，那次，他竟然狠下心來(lái)，答應(yīng)我們凡是進(jìn)步的同學(xué)和90分以上的同學(xué)都會(huì)得到老師豐厚的禮物，我還特意問(wèn)一聲90分算不算，老師笑著說(shuō)；“當(dāng)然算了。”老師還說(shuō)了，即達(dá)到90分以上又進(jìn)步的同學(xué)還可以得到兩份禮物。我上次考試得了89分，我心里暗暗自喜，如果我能得90分，那雙重禮物就會(huì)屬于我了，哈！真是越想越高興！第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，那殘酷的分?jǐn)?shù)如同晴天霹靂一般砸在我的頭上，我得了————89分，真想哭，但在全班同學(xué)面前我強(qiáng)忍著淚水，微笑著…老師說(shuō)”咱班這次考試考得很好，有很多進(jìn)步了，也有很多人達(dá)到90分以上，只有個(gè)別同學(xué)…獎(jiǎng)品明天發(fā)。這回我可賠大發(fā)了！但是…。我還是很高興！同學(xué)們也哄堂大笑，只有我在悶悶不樂(lè)，老師看了我一眼，什么也沒(méi)。
第二天，老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品了，看看同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈的拿著獎(jiǎng)品回到座位，臉上露出了燦爛的.笑容，我慚愧的低下了頭，不敢看老師。只剩下最后一個(gè)獎(jiǎng)品了，老師竟然念了我的名字，我呆住了。同桌說(shuō)“快去��！看什么呢？”我慢悠悠地走上前去。老師小聲的對(duì)我說(shuō)了一句：“你欠我一分，下次多換點(diǎn)哦”。他的聲音很平和，很和藹，但很震動(dòng)人心。現(xiàn)在，這獎(jiǎng)品對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了。迎來(lái)的是期末考試，在我?guī)滋斓呐ο�，我語(yǔ)文得了95分，我還給了老師6分。
這是老師給我的鼓勵(lì)，這是一次特別的鼓勵(lì)。老師的鼓勵(lì)教會(huì)了我，學(xué)習(xí)是自己的事。教會(huì)了我禮品不重要，學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)是最重要的。老師的這次鼓勵(lì)為我接下來(lái)的學(xué)習(xí)開(kāi)辟了一條重要的道路。
鼓勵(lì)的高中作文800字 22
母愛(ài)是一杯陳年老酒，是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，是生活永恒的主題。媽媽?zhuān)俏业奶炜�。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍(lán)的天空，我想說(shuō)：沒(méi)有您的身軀為我擋風(fēng)避雨，今天的我就不會(huì)站在這里。
小時(shí)候，我跟隨著媽媽去公園玩耍。那天，天空是那么的湛藍(lán)，偶爾會(huì)浮起一朵朵白云，微風(fēng)吹拂的湖面上，泛起粼粼波紋，風(fēng)吹過(guò)楊柳，仿佛給楊柳梳理頭發(fā)，讓楊柳在風(fēng)中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭上，歌唱著這美好的景色。我非常高興，高興得在原地跳著，跳著。突然，我好像失去平衡似的`，摔倒在公園的小路上，我傷心地哭了，盼望著媽媽能夠扶我起來(lái)�？蓩寢屪叩轿颐媲�，輕輕的蹲在我面前，摸了摸我的頭，溫柔的說(shuō)：“寶寶，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，寶貝勇敢一些，加油哦！”我看了媽媽一眼，便停住了哭聲，從地上痛苦地爬起來(lái)。從那一刻開(kāi)始，我便接受了媽媽對(duì)我說(shuō)的這句激勵(lì)的話語(yǔ)。
三年級(jí)的時(shí)候，有一天在上學(xué)路上，天空格外的明朗，太陽(yáng)格外的燦爛，小鳥(niǎo)的歌聲也在這美好的環(huán)境下變得格外的清脆、動(dòng)聽(tīng)。蔚藍(lán)的天空中浮現(xiàn)出一朵朵“小棉花”，輕風(fēng)拂面，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)人們喜愛(ài)的笑臉。當(dāng)時(shí)，我很遲才出門(mén)，一看手表都嚇了一跳，急急忙忙背上書(shū)包就與媽媽出門(mén)了，走在上學(xué)的路上，跑跑停停，快到學(xué)校時(shí)，我突然被一塊石頭絆了一下，趴在大路上，手心里滲著血，我傷心極了。后面的媽媽看見(jiàn)這種情況時(shí)，冷冷的看了我一眼，說(shuō)“你忘記了從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)了嗎？”我忍住疼痛，直沖校門(mén)，一邊跑一邊想：媽媽為什么變成這個(gè)樣了？
現(xiàn)在，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想到媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話。我用它幫助自己成長(zhǎng)，幫助一些有困難的同學(xué)，讓他們重新站在這夢(mèng)想的舞臺(tái)上。
有人說(shuō)：母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，悠遠(yuǎn)純凈、和雅清淡。
有人說(shuō)：母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
有人說(shuō)：母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。
有人說(shuō)：母愛(ài)就是一陣和曦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
而我卻說(shuō)：母愛(ài)就是一生相伴的提醒，在困難重重的迷宮中，幫助我前進(jìn)，是我一生受益。
鼓勵(lì)的高中作文800字 23
每當(dāng)我膽怯不夠勇敢的時(shí)候，您那鼓勵(lì)的目光總能讓我充滿信心。在我記憶的長(zhǎng)河中，我清晰記得那一次您對(duì)我的鼓勵(lì)。
那年，您帶著才七歲大的我去爬雄偉的黃山。
我們上山選用了纜車(chē)。坐在纜車(chē)的不銹鋼椅子上，工作人員用力一推：只聽(tīng)見(jiàn)咣的一聲巨響，纜車(chē)的門(mén)被關(guān)上了。伴隨著幾下?lián)u晃，纜車(chē)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)，它緩緩地駛出了站臺(tái)。從那時(shí)起，我的心里也開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。
我們乘坐的纜車(chē)在兩座山峰之間穿行。高山深澗就在我的腳下，而充斥在我心里的不是開(kāi)心，不是快樂(lè)，更不是自豪，而是無(wú)盡的恐懼！這滿滿的恐懼洋溢在我的心頭：這塊玻璃會(huì)不會(huì)咔嚓一聲就裂了？然后，破碎了我咽了咽口水，想把這件事給忘掉�？墒侨f(wàn)一真的破碎了可怎么辦呀！怎么辦
這時(shí)，我抬起頭看到了您那鼓勵(lì)的眼神。您的眼神之中充滿了溫暖，給予我無(wú)限的寬慰；您的眼神之中充滿了鼓勵(lì)，給予我無(wú)限的勇氣；您的眼神之中充滿了關(guān)愛(ài)，給予我無(wú)限的力量！您的`眼神仿佛在對(duì)我說(shuō)：孩子，不用害怕，纜車(chē)是很安全可靠的，好好看一看美麗的黃山風(fēng)景吧！不用怕，孩子，媽媽在你身邊呢！纜車(chē)很安全，纜車(chē)很安全。我一邊默默地對(duì)自己說(shuō)著，一邊看著您。您微笑著，不停的用手機(jī)拍著黃山的風(fēng)景，我的心也平靜了下來(lái)，開(kāi)始留心四周的一切。
咯吱！咯吱！
頭上響起了纜車(chē)發(fā)出的聲音。在您眼神的鼓勵(lì)下，我不再害怕纜車(chē)會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外。這時(shí)，我們來(lái)到了云海之中，透明的纜車(chē)在云層中穿行，我的旁邊是一朵云，當(dāng)我伸出手去摸的時(shí)候，觸到的卻是堅(jiān)硬的玻璃。我似乎是生活在祥云中的神仙，四周都是云彩。
咯吱！咯吱！
頭上再次響起了纜車(chē)發(fā)出的聲音，這聲音似一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，又如一曲無(wú)字的歌。
咯吱！咯吱！
漸漸地，我們離開(kāi)了云海。我們?cè)诟呱街畮p飛過(guò)，在巨石之頂走過(guò)，在奇松之旁坐過(guò)。哪一處不美麗，哪一處不壯觀？
在您的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)之下，我忘記了恐懼，盡情飽覽著黃山的美景！謝謝您，謝謝您，我親愛(ài)的母親！我永遠(yuǎn)忘不了您的鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)忘不了您的眼神！
鼓勵(lì)的高中作文800字 24
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一件件令人感動(dòng)的事，如一顆顆珍珠滾了出來(lái)。雖然許多事已經(jīng)模糊不清了，但有一件事我至今記憶猶新，每每想起來(lái)就有一陣陣溫暖涌上心頭。
那天上午天灰蒙蒙的，數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我錯(cuò)了好多。一個(gè)個(gè)又大又紅的“×”映入我的眼簾，同樣也烙在我的心里，再看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們似乎都沒(méi)有什么錯(cuò)誤，我咋就這么笨呢？一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛也在嘲笑我。
接著是語(yǔ)文課，我悶悶不樂(lè)，也無(wú)心認(rèn)真聽(tīng)講，只知道跟著他們念，老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我就跟著抄。突然有幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，王老師有些生氣地說(shuō)：“不要講話打擾我，我要把我的板書(shū)寫(xiě)得像源源和小然的字一樣漂亮�！卑�，老師又在夸他們，如果我的字也能寫(xiě)得像他們一樣就好了。只可惜我沒(méi)那個(gè)天賦，一陣失落感再次充滿我的內(nèi)心。
“現(xiàn)在小欣的字也值得我學(xué)習(xí)了�！蓖趵蠋熞幌伦犹岣吡松らT(mén)，她說(shuō)的是我嗎？我的字居然能和源源他們寫(xiě)的字相媲美了，還值得王老師學(xué)習(xí)了，我真是又驚又喜，剛才的壞心情一下子被拋到了九霄云外。原來(lái)我還是有優(yōu)點(diǎn)呀，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，仿佛在為我按摩；樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，仿佛在為我演奏。老師的那句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)仿佛是一盞明燈，照亮了我的.內(nèi)心。我立即挺直身子，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話。那節(jié)課我收獲了許許多多。
下課后我拿起數(shù)學(xué)作業(yè)本用心地改了錯(cuò)，不知為什么，我的腦子突然之間就開(kāi)了竅，那些錯(cuò)誤的題我竟然輕輕松松地就解決了。我知道是老師的鼓勵(lì)點(diǎn)燃了我心中的自信。
如今這件事已過(guò)去很久了，但每每想起王老師的那句鼓勵(lì)，感動(dòng)就依然會(huì)涌上心頭。王老師，謝謝您！是您的那句鼓勵(lì)感動(dòng)了我，如果沒(méi)有您那句鼓勵(lì)，那節(jié)課我就不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也會(huì)做得一塌糊涂，而且數(shù)學(xué)也不會(huì)有進(jìn)步。正因?yàn)槟蔷涔膭?lì)，我每次做作業(yè)都一筆一劃地寫(xiě)好每一個(gè)字，每一次上課我都認(rèn)真聽(tīng)講。正因?yàn)槟膭?lì)，我對(duì)自己充滿信心，我相信只要我努力學(xué)習(xí)，我就能走向成功。
記憶的閘門(mén)里，令人感動(dòng)的事多得像美麗的珍珠，但最令我感動(dòng)的是王老師那句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的高中作文800字 25
那是一個(gè)燥熱的季節(jié)，蟬在樹(shù)枝上叫個(gè)不停，我坐在教室里，沉默地聽(tīng)著老師上課。
風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)著它的腦袋，發(fā)出“吱吱”的聲響，即使將教室的門(mén)窗打開(kāi)，卻依舊感受到一陣悶熱。“容子，不要發(fā)呆!”講臺(tái)上傳來(lái)了老師的警告。我立即挺直了腰板。老師盯了我足足三秒，直到他轉(zhuǎn)移視線，我不住松了口氣。
不知為何，從早上起肚子就不太舒服，我想要告訴老師，卻又不敢舉手，想起老師嚴(yán)厲的.樣子，剛伸出的收又縮了回去。
“你這樣可不行啊，為啥在我面前玩得這么瘋，在老師、同學(xué)面前象只鴕鳥(niǎo)似的�！庇褡酉袷窃诒г褂炙剖菄@息�！拔夷苡惺裁崔k法……”我小聲地回答。她看了我一眼，又說(shuō)：“下周每人都要演講，我看你到時(shí)候怎么辦……，要不，你周末到我家來(lái)練習(xí)吧�！�
結(jié)果整個(gè)周末里只要我一讀那演講稿就忍不住笑，她也在笑“我真的不管你了……你這可不行啊，算了，再來(lái)吧。”就這樣一次又一次地重復(fù)著，盡管在玉子的面前，我能夠大方自然地讀出，可在全班同學(xué)面前呢?我不知道，只希望那天的到來(lái)可以慢些，再慢些……
“安心啦，我會(huì)一直看著你的。”離我上臺(tái)還有一段時(shí)間，她朝我笑了笑，說(shuō)出鼓勵(lì)性的話語(yǔ)�！澳氵@么看著我，我會(huì)不好意思的�！蔽议_(kāi)玩笑般的說(shuō)出這句話，可手心早已出滿了汗，心也早已緊張得怦怦怦怦地亂跳�！�22號(hào)”終于輪到我了，玉子好像還想說(shuō)些什么，卻最終化成了兩個(gè)字“加油”。
當(dāng)真正地站上了講臺(tái)，被幾十雙眼睛盯著的時(shí)候，我感覺(jué)我的肢體變得僵硬，開(kāi)口也變得困難�！安挥美頃�(huì)他們，讀完就可以走了”我試圖讓自己平靜下來(lái)�？僧�(dāng)我鼓足勇氣念出第一句時(shí)，“大聲點(diǎn)”卻被老師無(wú)情地打斷了。一剎那，我又變慌亂了，聲音也在發(fā)顫，結(jié)果便出差錯(cuò)了，全班四十幾人幾乎都在笑，我羞得滿臉通紅。玉子是怎么想的呢?我不禁朝她那兒望去，只見(jiàn)她一臉無(wú)奈地看著我，察覺(jué)到我的目光，嘴唇微張，上下一張一合的。她說(shuō)什么了呢?我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可緊張的心一下子平靜了下來(lái)。
風(fēng)扇依舊發(fā)出煩人的聲音，教室里依然悶熱，窗口那邊送入一陣暖風(fēng)，傳入了我的心中。
鼓勵(lì)的高中作文800字 26
“異想天開(kāi)”這個(gè)成語(yǔ)在字典上被認(rèn)作是貶義成語(yǔ)，而且大多數(shù)人也是這樣認(rèn)為的。人們習(xí)慣于把這一個(gè)成語(yǔ)安在一些他們認(rèn)為不可能發(fā)生的事物上。但在我看來(lái)，“異想天開(kāi)”是一種勇敢大膽的思維；“異想天開(kāi)”的人創(chuàng)造出許多人們不敢相信的研究成果，從而使人們受益。沒(méi)有那些“異想天開(kāi)”的人和事，就不會(huì)有現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的今天。所以，我們應(yīng)該給異想天開(kāi)一點(diǎn)鼓勵(lì)。
很多人對(duì)于一些異想天開(kāi)的人總是有一種歧視態(tài)度，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些人的精神有問(wèn)題，總是不切實(shí)際，浮想聯(lián)翩，不是正常人而是“怪人”。然而，當(dāng)這些在他們眼中的“怪人”在一個(gè)個(gè)他們認(rèn)為不切實(shí)際的幻想中取得轟動(dòng)世界的偉大成果時(shí)，這些“怪人”成名了，而先前認(rèn)為這些人是“怪人”的人也對(duì)這些“怪人”改了態(tài)度——他們不再是“怪人”，而是偉人，是神人！這種“變色龍”是不應(yīng)在人群中出現(xiàn)的，他們對(duì)于“怪人”應(yīng)該多一些鼓勵(lì)，對(duì)于異想天開(kāi)應(yīng)該多一些鼓勵(lì)。
牛頓當(dāng)初被蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果砸到頭，如果不是異想天開(kāi)地認(rèn)為一切生物都受到自然界一種普遍的力，那么他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)著名的萬(wàn)有引力定律；麥克斯偉如果沒(méi)有異想天開(kāi)地認(rèn)為變化的電場(chǎng)能產(chǎn)生磁場(chǎng)，那么他就不會(huì)發(fā)表自己的電磁場(chǎng)理論進(jìn)而不能造福于人類(lèi)——所以，異想天開(kāi)是一種勇敢大膽的'思維，這種思維極具創(chuàng)造力，想象力，有這種思維的人往往比普通人更能發(fā)現(xiàn)驚奇的理論、事物的規(guī)律。我們對(duì)這樣“異想天開(kāi)”的人，要做的不是歧視而是鼓勵(lì)。我們要鼓勵(lì)他們的那種勇于探索的精神，我們要鼓勵(lì)他們的“異想天開(kāi)”的異于常人的思維；沒(méi)有他們的“異想天開(kāi)”，也就沒(méi)有現(xiàn)在的高科技。
而作為學(xué)生的我們，是否也應(yīng)該給“異想天開(kāi)”一點(diǎn)鼓勵(lì)呢？甚至有一些“異想天開(kāi)”的思想？別害怕別人詫異的目光，他們不是懂你的人，只要你敢想，就沒(méi)有做不成的事。如果你有某種異于常人的想法，但又不敢相信你能把它實(shí)踐，此時(shí)，你應(yīng)該給你的“異想天開(kāi)”一些鼓勵(lì)，你要相信自己，只要你努力探索，說(shuō)不定你真的可以創(chuàng)造出這樣一個(gè)奇跡！
我們都有一個(gè)“異想天開(kāi)”的夢(mèng)，有許多人認(rèn)為夢(mèng)都是不可實(shí)現(xiàn)的，但在這里我要說(shuō)，給“異想天開(kāi)”一點(diǎn)鼓勵(lì)，只要你敢想，你敢做，你的“夢(mèng)”就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
鼓勵(lì)的高中作文800字 27
我所在的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，我們有很多的名字，集體是我們共同的名字，為了集體的榮譽(yù)同學(xué)們要時(shí)刻約束自己的言行。老師就像我們的媽媽一樣，對(duì)我們的要求既嚴(yán)厲又和藹可親，善于用鼓勵(lì)的語(yǔ)言教育我們也是我們班主任的.一大特點(diǎn)，我們很愛(ài)她！
平時(shí)的我們和老師之間就像朋友一樣，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起吃飯，關(guān)系很親密，老師對(duì)我們總是那樣和藹可親，我們沒(méi)有一點(diǎn)畏懼老師的念頭。要是我們犯了錯(cuò)誤，看到老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛和嚴(yán)肅的面容時(shí)，心里就會(huì)充滿了自責(zé)，暗暗下決心以后不要再犯錯(cuò)，要努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，要讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑。
老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求與耐心教育，讓我們更加理解他，懂得了她對(duì)我們的愛(ài)，從而也更加愛(ài)她。尤其是老師對(duì)我們鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們受益匪淺，對(duì)我而言更是如春風(fēng)化雨，給了我無(wú)窮的力量。
記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子小。上課的時(shí)候老師提問(wèn)，我不敢舉手發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)我心里好像有著一面鼓不停的敲打著，我暗暗念叨著：老師，別叫我，千萬(wàn)別叫我。老師仿佛看透了我的心思，真的叫我回答問(wèn)題了。我的臉唰地變紅了，紅得像一個(gè)蘋(píng)果，燒得厲害。我慢吞吞地站起來(lái)，急得眼淚都快掉下來(lái)了。
全班同學(xué)的目光一起投向了我，我吞吞吐吐地回答問(wèn)題，結(jié)果答錯(cuò)了，我撓了撓頭，不知道該怎么辦好。我低著頭，心怦怦直跳，生怕您對(duì)我發(fā)火�？墒俏覜](méi)有想到，您不但沒(méi)責(zé)怪我，反而親切地說(shuō)：“你不要害怕，回答錯(cuò)了不要緊，男孩子膽子要大一些，這樣才能鍛練自己，坐下吧�！�
聽(tīng)到這些話我抬起頭，看見(jiàn)您正深情地看著我，像媽媽般的笑容掛在您的臉上，這給了我極大地鼓勵(lì)。從此以后，我不再膽怯了，每次老師提問(wèn)我都能夠大膽的發(fā)言了�，F(xiàn)在我還能站在同學(xué)前面大膽喊排，或者給同學(xué)講故事呢。你看我的進(jìn)步多大��！這都是老師不停地對(duì)我孤立的結(jié)果��！
這就是我的老師，一個(gè)常把 “你真棒”掛在嘴邊鼓勵(lì)我們的老師。老師，謝謝您！老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
鼓勵(lì)的高中作文800字 28
母親的鼓勵(lì)是我成長(zhǎng)道路上向前進(jìn)的動(dòng)力，深深地印在我的腦海里。
鼓勵(lì)如風(fēng)
八歲那年，我參加了一個(gè)演講比賽。本只是抱著好玩心態(tài)參加比賽的我，卻得了個(gè)一等獎(jiǎng)，還要在許多觀眾面前表演。這下，我可真是慌了神，一個(gè)勁兒地準(zhǔn)備。
馬上就是我上場(chǎng)了。我的心怦怦直跳，大腦里突然間一片空白，什么也記不起來(lái)。
母親從觀眾席走過(guò)來(lái)，用手輕輕地?fù)崦业念^，對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，大膽一點(diǎn)，加油，亮出你的風(fēng)采。”她的目光與那話語(yǔ)讓我信心滿滿�！罢�(qǐng)下一位選手上臺(tái)！”我微笑著向母親揮了揮手，自信地走上了舞臺(tái)。在舞臺(tái)上，我那洪亮的聲音與自信的表情贏得了所有人的喝彩。
母親的鼓勵(lì)是風(fēng)，推動(dòng)我這只小船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
鼓勵(lì)如光
比賽結(jié)果出來(lái)了，我只得了第二名。
放學(xué)回家的路上，我邊想著“那分不該丟啊”“錯(cuò)得真冤”之類(lèi)的話語(yǔ)，一邊百無(wú)聊賴地踢著路上的小石塊。
回到家，母親的第一句話就是：“這次比賽結(jié)果怎么樣�。俊蔽夷蛔髀�。母親見(jiàn)我不吱聲，也沒(méi)再多問(wèn)什么，想必是早已知道結(jié)果了。
我獨(dú)自躲在房間里抽泣。母親進(jìn)來(lái)了，坐在床邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)著我說(shuō)：“孩子，一次并不能代表什么，重要的也不是結(jié)果，而是你努力的過(guò)程。只要你努力了，我不相信你沒(méi)有收獲！”母親的.眼里滿是慈愛(ài)，觸動(dòng)我最柔軟的心窩。我開(kāi)始不那么在意事情的結(jié)果，而是注重過(guò)程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷收獲。
母親的鼓勵(lì)是陽(yáng)光，給予我這顆小苗無(wú)窮力量。
鼓勵(lì)如雨
又是一次考前，我在書(shū)桌前挑燈夜戰(zhàn)。夜已深，而我渾然不知。
母親悄悄推門(mén)進(jìn)來(lái)，把一杯熱牛奶輕輕地放在我的書(shū)桌上，看著我手中不停飛舞的筆，勸說(shuō)我道：“孩子，早點(diǎn)休息吧。我知道，你一直在努力，我都看到了。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。那次考試，我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)，破天荒地得了滿分。
母親的鼓勵(lì)是雨，滋潤(rùn)我這顆小苗茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的道路上，母親的鼓勵(lì)一直圍繞在我身旁，將伴隨我的一生，我在母親的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)的高中作文800字 29
“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了�！鄙勘葋喌倪@句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵(lì)著我把每一件事情堅(jiān)持做到底。
課余時(shí)間，我在學(xué)習(xí)葫蘆絲。今年，剛換了一位新老師。這位新老師跟我不熟悉，總是批評(píng)我吹的不好那一次，在老師家，我又被她批評(píng)得快要哭了�；丶液�，我非常沮喪。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“別灰心，我來(lái)陪你來(lái)。老師不是說(shuō)你只要把手形練好就能把曲子吹完美了嗎？來(lái)，開(kāi)始練吧！”媽媽的話音剛落，我就看到了墻上的座右銘“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了�！蔽蚁耄何乙欢ú荒茉谶@最后一步前放棄，我一定要成功。我恢復(fù)了信心，在媽媽的陪伴下吹起了來(lái)。
從那以后，我每天做完作業(yè)，就開(kāi)始練習(xí)吹葫蘆絲，一直練到睡覺(jué)前；雙休日，我做完作業(yè)，花大量時(shí)間在練手形上，媽媽則在一旁監(jiān)督我，及時(shí)進(jìn)行糾正。
有一次，學(xué)校的作業(yè)非常多，況且語(yǔ)文英語(yǔ)都有一篇大作文，這使我很煩惱，搞得我頭都痛了，又做到了九點(diǎn)鐘，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天不要練葫蘆絲了，太晚了，趕快刷牙洗澡睡覺(jué)吧！”可我堅(jiān)持要練葫蘆絲，堅(jiān)定地對(duì)她說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)乙氁粫?huì)兒，這樣我才可能成功！”說(shuō)完，我便練了起來(lái)，看到錯(cuò)誤后，馬上糾正。
重復(fù)幾次之后，我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩，眼皮也開(kāi)始打架了。但是，我想：我如果今天放棄了，那以后我就會(huì)找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來(lái)越遠(yuǎn)了嗎？我重新振作起精神，練了起來(lái)。就這樣，不知不覺(jué)地過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我感覺(jué)到我的手法漸漸地逼近了新?lián)Q的老師的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)月后，老師終于認(rèn)可了我的手法，并贊揚(yáng)了我，我非常高興。這句名言會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。我相信，它會(huì)幫助我克服一個(gè)又一個(gè)的困難，實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)又一個(gè)的'夢(mèng)想。它會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上，為我照亮一條走向成功的道路。
“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了�！边@句名言將是我一輩子受用的名言。
鼓勵(lì)的高中作文800字 30
眼是心靈語(yǔ)言的溝通，它甚至可以代替語(yǔ)言。當(dāng)然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵(lì)的眼神……正是媽媽那種鼓勵(lì)我的眼神伴隨著我長(zhǎng)大，那是我印象最深的一次。
在一個(gè)春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，媽媽準(zhǔn)備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見(jiàn)底的小溪，溪底還躺著幾塊鵝卵石，為這座山增添了濃濃的春天的'色彩，在春天這張畫(huà)卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那么艷麗，但是它們更能襯托出春天的美。
看到這美麗的景色，我不由內(nèi)心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準(zhǔn)備好東西便開(kāi)始我的爬山之行。為了我的安全，媽媽跟在我的后面。一開(kāi)始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒(méi)了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待著媽媽來(lái)幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來(lái)，見(jiàn)到我這樣，便對(duì)我說(shuō)要堅(jiān)持爬上去，不能半途而廢。于是我休息了一會(huì)兒便繼續(xù)努力地往上爬，可還沒(méi)到山頂又沒(méi)了力氣。我想這次媽媽一定會(huì)幫我吧�？伤^續(xù)爬她的，對(duì)我不理不睬。我想她也許對(duì)我失去了信心吧。就在要到達(dá)頂峰的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)了一番話：“你因?yàn)槔�，因�(yàn)闆](méi)力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機(jī)會(huì)嗎？人生會(huì)有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的景色嗎？記住不論做什么事，都不要半途而廢，要堅(jiān)持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子里想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峰。”聽(tīng)了媽媽這一段話，我的內(nèi)心有了不少感觸。我腦子里不斷重復(fù)著媽媽的話和對(duì)我鼓勵(lì)的眼神──于是我終于登上了山頂。這時(shí)媽媽又用一樣的眼神看著我對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你一定行！”
我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。
從那時(shí)起媽媽的那個(gè)眼神一直浮現(xiàn)在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時(shí)候激勵(lì)著我，使我明白不論做什么事都要堅(jiān)持到底，去追逐和欣賞遠(yuǎn)方的美景。
眼神是第二種心靈語(yǔ)言的溝通與表達(dá)。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。
鼓勵(lì)的高中作文800字 31
鼓勵(lì)是正在萌發(fā)的種子，給人以希望；鼓勵(lì)是冬日里的暖陽(yáng)，給人以溫暖；鼓勵(lì)是茂密的叢林中流淌的一泓清泉，給人以慰藉；鼓勵(lì)是柔和的春風(fēng)，給人以吹拂。那“陌生”的鼓勵(lì)又是什么呢？
我依舊乘著那位司機(jī)叔叔的車(chē)回家，可這次的旅途卻讓我記憶猶新。
六月的驕陽(yáng)似張毒舌，無(wú)情的舔著大地。連空氣都稠乎乎的，似乎要凝住了。鳥(niǎo)兒也只能在樹(shù)蔭下苦叫個(gè)不停，道路兩旁的柳樹(shù)也無(wú)精打采的耷拉著腦袋，垂頭喪氣的卷著綠葉。
我快步走在路上，不一會(huì)兒就汗流浹背了，嘴里還不停的嘀咕道：“也不知道還有沒(méi)有車(chē)，上次的那個(gè)叔叔也不知道還在不在。”
透過(guò)紅綠燈似乎有個(gè)班車(chē)，跑過(guò)去看看。跑起路來(lái)的我，汗珠大把大把的往地上摔著，仿佛濺出個(gè)個(gè)小水花�！胺艑W(xué)啦，瞧你滿頭大汗的�！蔽乙惶ь^，原來(lái)是那個(gè)叔叔。站在太陽(yáng)底下的他，黝黑極了，鬢角的頭發(fā)還略顯濃密，眉毛濃黑而整齊，豆大的汗珠旁就是慈祥的微笑，叔叔手指著車(chē)便讓我上去�！跋麓文憔涂磿r(shí)間，五點(diǎn)多就慢慢來(lái)，現(xiàn)在人還沒(méi)滿不是�！笔迨宀亮瞬梁拐f(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在窗邊，微風(fēng)時(shí)不時(shí)吹拂著我的臉，像母親的手撫摸著我，溫暖但又涼爽。這微風(fēng)竟把我撫摸進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，一覺(jué)醒來(lái)已快到我家�？粗戧懤m(xù)續(xù)的人都下了班車(chē)，我也收拾起東西來(lái)。
由于叔叔的'路線最后可以直接把我送到家門(mén)口，所以我是最后一個(gè)下車(chē)的。“今年初二了吧，我記著好像拉你兩年了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！鞍Γ司湍芾忝髂暌荒炅�。”叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑著說(shuō)道�！班�？為啥�。俊薄跋胫啦弧蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。“因?yàn)槊髂昴憔涂嫉姐y川了，就能拉你一年了么�！蔽液褪迨宥夹α诵�。“加油，叔相信你可以考上的！”叔叔慈祥的微笑像太陽(yáng)，但不是現(xiàn)在這般毒辣的太陽(yáng)，而是冬日里溫暖的太陽(yáng)。陽(yáng)光照耀下的叔叔，仿佛倒了一地金光，我感覺(jué)自己被溫暖擁抱著，擁抱的緊緊地。
現(xiàn)在，叔叔的那句鼓勵(lì)仍一直回蕩在我腦海里，像珍珠，一串又一串，更加明亮剔透。
其實(shí)，鼓勵(lì)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一種贊許的目光，一種肯定的話語(yǔ)，一種堅(jiān)定的信念�！澳吧钡墓膭�(lì)也如此。
就讓我?guī)е@份“陌生”的鼓勵(lì)，勇往直前，永不退縮吧！
鼓勵(lì)的高中作文800字 32
鼓勵(lì)是鳥(niǎo)兒飛翔的翅膀。
——題記
游這個(gè)學(xué)期才教我們5天，6節(jié)課，就跟我們道別說(shuō)是要回家養(yǎng)胎，生孩子。不知道她生完孩子還會(huì)不會(huì)回來(lái)教我們的語(yǔ)文？這頓時(shí)成了我們班上的議論點(diǎn)。
在某個(gè)星期四做完課間操后，班長(zhǎng)就跟我們說(shuō)：“我看見(jiàn)那個(gè)特級(jí)了，聽(tīng)說(shuō)是他來(lái)教我們的語(yǔ)文，他是個(gè)男的，看起來(lái)年紀(jì)應(yīng)該比較大，滿臉嚴(yán)肅，看起來(lái)好可怕呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我到有點(diǎn)害怕這個(gè)老師了。
唉,不幸的事為什么要發(fā)生在我身上呢？當(dāng)天下午，班上有一個(gè)叫了一大堆人的名字，說(shuō)是要去新來(lái)的語(yǔ)文老師辦公室,其中竟還有我的名字。天哪，我以前是不會(huì)被語(yǔ)文老師叫到辦公室去的，這次是因?yàn)槭裁词陆形胰ツ�？讓我想想，讓我好好想想。哦，不�?huì)是日志吧，天哪，一向我的日志都很差，這次應(yīng)該是去挨批評(píng)吧？
我一邊這樣想著，一邊跟著那些叫了的同學(xué)一起滿臉擔(dān)心地向辦公室走去，那個(gè)老師叫著一個(gè)個(gè)人的名字，便有一個(gè)個(gè)人向他走去。過(guò)了一小會(huì)兒，又向我們走來(lái)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了�！昂美玻銈兿然厝グ�，等一下再來(lái)找我�！彼f(shuō)。然后，我們乖乖地回到教室上課了。
這天下午,只要一下課,我們這些人就前往辦公室去找他。可是，他每次都不在。我們第三次去找他時(shí),他終于在那辦公室里坐著了。他看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了,就拿起寫(xiě)日志的本子叫名字，每叫到一個(gè)人的名字,那個(gè)人就向他走過(guò)去。叫了幾個(gè)人的`名字之后中，終于叫到了我的名字，那個(gè)老師說(shuō):“你寫(xiě)的日志沒(méi)有什么太大問(wèn)題，總體運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，這些描寫(xiě)推動(dòng)了事情的發(fā)展……就是涂改太多…我呢，就希望你改掉這個(gè)小毛病�！�
我邊點(diǎn)頭示意，邊用手拿回本子，快速回了教室，我懸著的一顆心總算落了下來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)老師也不是很?chē)?yán)肅的嘛！他很慈祥，我對(duì)他的印象還不錯(cuò)，對(duì)他也產(chǎn)生了好感。
哦，我新來(lái)的語(yǔ)文老師，是你，是你讓我覺(jué)得自己寫(xiě)的日志不是那么糟糕；是你,是你讓我有了自信，對(duì)自己寫(xiě)的日志產(chǎn)生了莫名的好感。我知道，我的日志寫(xiě)得不好，而你說(shuō)好，這可能是你對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)，但我愛(ài)聽(tīng)。
鼓勵(lì)的高中作文800字 33
鼓勵(lì)，是一種力量。這種力量，能讓一名陷入困境、不知所措、灰心喪氣的人重新振作，重新踏上尋求光明之路。
鼓勵(lì)的力量能深入人心。大約是9月份的時(shí)候，我們班連續(xù)舉行了好幾場(chǎng)小考。前3次，我考出了令人羨慕地、直吐舌頭的成績(jī)。于是，我開(kāi)始驕傲自滿。習(xí)題，我連題目都不認(rèn)真看就做；作業(yè)，我更是敷衍地去完成；我甚至感覺(jué)，我拿著我的筆就可以“揮毫破萬(wàn)敵”。帶著這樣一種自負(fù)的心理，幾次考試，我的成績(jī)不知不覺(jué)開(kāi)始直線下滑。
先是從100降到了92，再是85、80、77到了最后，當(dāng)我在試卷上看到“62”這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，老師無(wú)法相信，我自己也無(wú)法相信。我的心理防線差一點(diǎn)崩潰，我在心中責(zé)備自己，責(zé)備自己的自負(fù)，責(zé)備自己辜負(fù)了老師的殷切希望。我偷偷望著坐在講臺(tái)上一言不發(fā)的老師，甚至希望老師大罵我一通，這樣，我心里可能還會(huì)好過(guò)一些
下課，老師叫我到教室外面去一下。我想：“該來(lái)的終究還是來(lái)了�！睓M下心來(lái)，我硬著頭皮走出教室，做好了迎接“暴風(fēng)驟雨”的準(zhǔn)備。老師站在教室外面，卻對(duì)我說(shuō)了這樣幾句話，令我終生難以忘懷：“你的成績(jī)下滑，我知道你一定有什么緣由。失敗是成功之母，不要灰心，加油，老師相信你！”
聽(tīng)到這句話，我心中防備的堤岸一下子崩潰了，眼淚差一點(diǎn)奪眶而出。這句話，仿佛一束柔和的春光，融化了我內(nèi)心快要凍僵的'自責(zé)；像一支有力的箭，射穿了最后的那些垂死掙扎的自負(fù)；似一把花籽，硬是在我心中荒蕪的土地上，開(kāi)出了一片又一片的鮮花；如一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我心中那扇正緊閉著的鐵窗。這句話，變成一只手，從陡巖峭壁上把即將墜落的我使勁兒拉了回來(lái)。
老師，我感謝您，感謝您培育我，將我培育成現(xiàn)在這般優(yōu)秀；感謝您總是在我灰心喪氣時(shí)，用溫和的話語(yǔ)將我拉回陽(yáng)光世界；感謝您時(shí)刻關(guān)心我，照顧我，我不勝感激！
雖然，我得到的只有一句話的鼓勵(lì)，但這句話令我的心靈受到治愈，讓我的靈魂受到慰藉！一句話，成了我的座右銘，時(shí)刻幫助我走出迷霧，尋求真正的光明！我相信，有這一句鼓勵(lì)的話作風(fēng)帆，我一定會(huì)遠(yuǎn)航到成功的彼岸，踏上一條光明的道路！
鼓勵(lì)的高中作文800字 34
她，是我的語(yǔ)文老師-曾老師。她有一雙美麗的大眼晴，一張瓜子臉，一對(duì)“順風(fēng)耳”，加上一雙“千里眼”，使得曾老師在所有的老師當(dāng)中變得獨(dú)特而閃亮、耀眼。
在生活中總不缺乏微笑，微笑對(duì)很多人來(lái)說(shuō)只是喜悅與激動(dòng)的表現(xiàn)。而曾老師的微笑，對(duì)我卻從不像一般人那樣對(duì)待，而是含有特殊的意義，還有那一件刻骨銘心的事......
我依然清晰地記起三年級(jí)的那節(jié)公開(kāi)課上，“叮鈴鈴！叮鈴鈴……” 的上課鈴聲響起了，那悅耳的鈴聲像詩(shī)一般在我的耳邊回旋蕩漾。這一節(jié)是公開(kāi)課，我懷著那急切緊迫的心情背誦著要演講的稿，重復(fù)了一遍又一遍。當(dāng)上課鈴聲結(jié)束后，看到教室的四周已坐滿了來(lái)聽(tīng)課的老師，我的心頓時(shí)加快了跳動(dòng)的頻率，我輕輕地低著頭，手心滿是汗。這節(jié)課大家本應(yīng)臉滿笑容的，而唯獨(dú)我臉顯蒼白。我強(qiáng)忍著按奈不住的緊張，但是漸漸地，我也不知怎么回事，腿腳開(kāi)始發(fā)抖，要命的是公開(kāi)課已經(jīng)開(kāi)始了。按著次序，同學(xué)們有演說(shuō)的，朗誦的，展示的·····眼看就要到我了，此時(shí)我的心里愈發(fā)緊張。
當(dāng)我從緊張中猛醒過(guò)頭來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已輪到我了！我艱難地走上講臺(tái)，拿起一幅畫(huà)，開(kāi)始演說(shuō)時(shí)，慢慢吞地張開(kāi)口吐出一個(gè)一個(gè)字，沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)奏感啊！這時(shí)，我面對(duì)著下面的同學(xué)，老師們，看著他們的目光，不知所措，我的心怦怦跳，說(shuō)著說(shuō)著，有點(diǎn)想逃走的沖動(dòng)，我的心在絞痛，似乎正在與一個(gè)石頭發(fā)生碰撞，以軟擊石。我又像熱鍋的螞蟻，坐立不安；我的心就像一個(gè)跳豆越跳越激烈，似乎隨時(shí)都可以跳出去，我像置身于火場(chǎng)，不知如何是好!
正在這最緊張的時(shí)候，我看見(jiàn)了曾老師對(duì)我的微笑，就在這短短的幾妙鐘內(nèi)，我仿佛領(lǐng)悟了微笑的真正含義。老師的微笑，宛如天使，展開(kāi)那潔白無(wú)瑕的翅膀，沖刷了我一切的煩惱，同時(shí)仿佛又沖淡了時(shí)間與空間。她的.微笑，讓人感到親切，我不禁沉迷在她的微笑之中。我恍領(lǐng)悟真，一股帶著鼓勵(lì)的力量，頓時(shí)抹去我的緊張，讓我的心平定下來(lái)，終于在這微笑幫助下完美地演說(shuō)完畢。曾老師，非常感謝你！是您的微笑幫助了我，您不僅傳授我的知識(shí)，還給予精神幫助，您的微笑應(yīng)該成為每一位學(xué)生的精神柱梁。
鼓勵(lì)的高中作文800字 35
很多人年輕的時(shí)候，父母老師都適時(shí)的給予鼓勵(lì)。這種鼓勵(lì)有時(shí)候是“夸張”的，不符合實(shí)際，但是很有用，因?yàn)楣膭?lì)的語(yǔ)言形成了心理暗示，讓孩子無(wú)形中被某種力量所吸引。
日本著名圍棋手林海峰小時(shí)候，他媽媽經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“你將來(lái)一定是個(gè)大人物。”他以潛移默化的方式把“大人物”作為自己的目標(biāo)，野心自然高于普通孩子，最終成就了后來(lái)的成就。正是林海峰的母親在他年輕的時(shí)候在林海峰給了他很多鼓勵(lì)，讓另一個(gè)海峰在他年輕的時(shí)候有了遠(yuǎn)大的志向，為他后來(lái)的成就奠定了基礎(chǔ)。
有個(gè)女生功課不太好，長(zhǎng)得也不漂亮。她通常很自卑。她上課不敢舉手發(fā)言，下課也不敢和同學(xué)一起玩。有一次美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)她的畫(huà)很優(yōu)秀，觀察細(xì)致，想象力豐富，色彩運(yùn)用獨(dú)特，于是老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了她，并把她的畫(huà)貼在公告牌上讓學(xué)生觀看。從此女孩慢慢變了，性格也開(kāi)朗了。臉上滿是自信。她的畫(huà)在比賽中獲獎(jiǎng)，各科成績(jī)也有所提高。很多年后，他結(jié)婚后，經(jīng)常在兒子面前提起她的美術(shù)老師，感謝老師發(fā)現(xiàn)了她的潛力。而我感動(dòng)的不僅僅是女生自己的努力，還有老師在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的用心良苦。應(yīng)該說(shuō)，一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的潛力，鼓勵(lì)孩子的老師，才是真正的老師。
對(duì)于那些“傻孩子”，這種贊美和鼓勵(lì)更能改變他們的命運(yùn)。古今中外不乏這樣的例子：很多被視為“傻孩子”、“傻子”的人，長(zhǎng)大后都成了世界聞名的人物，在他們的`背后，總能找到父母、親人、朋友的極大信任和支持。
還有一個(gè)真實(shí)的事情：有一天一個(gè)叫方的男孩在廁所里遇到了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)叫出了他的名字，并表?yè)P(yáng)了他的好作文。男孩大為震驚：整個(gè)學(xué)校有成千上萬(wàn)的學(xué)生。校長(zhǎng)怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？說(shuō)明我的作文真的很好，很有名！
從此，男孩的信心大增，對(duì)作文的興趣也越來(lái)越濃厚。后來(lái)成為中學(xué)校長(zhǎng)和作家，寫(xiě)《戚繼光傳》等作品。
從上面的例子來(lái)看，靈感無(wú)處不在，一件微不足道的小事，一句不經(jīng)意的話，甚至一個(gè)暗示，一個(gè)微笑，都有可能讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，影響心靈。所以請(qǐng)不要吝嗇，不要著急，適時(shí)給予鼓勵(lì)，激發(fā)他的進(jìn)取精神，讓他開(kāi)心，讓他開(kāi)心，讓他記住自己的一生。
鼓勵(lì)的高中作文800字 36
那日，我漫步在河邊，同樣的道路、同樣的河流此刻在我心里卻顯得有些陌生，或許是心情不好吧，那原來(lái)柔和溫存的河水，現(xiàn)在不知怎么的，有些狂放洶涌。
背著書(shū)包，拖著沉沉的腳步回到家中，原本輕脆的敲門(mén)聲現(xiàn)在卻顯得有些沉重。吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，父母興高采烈的對(duì)我問(wèn)道：“怎么樣了，考試結(jié)果好嗎？”我望著窗外那被烏云遮的密不透風(fēng)的太陽(yáng)，嘆了口氣。原本歡喜的氣氛似乎被我這嘆氣聲給凍住了。
父親有些僵硬的用手拉開(kāi)書(shū)包，掏出那一本鮮紅的小冊(cè)子，哆哆嗦嗦的打開(kāi)它，用目光一行行的看著，嘴里還不時(shí)的喃喃地說(shuō)著什么，突然，他的目光猛的一停，盯住第四行的中間，他原本好了許多的神情現(xiàn)在卻是更加的陰沉了，他舉起那有些蒼白的手，眼看著那被一次次放大的手掌，我害怕的閉上了眼，但淚水卻好似忽略了眼皮，止不住的奔涌而出。
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，那想像中的巴掌卻遲遲沒(méi)有到來(lái)，我有些怯怯的睜開(kāi)眼，卻看見(jiàn)父親的手停在半空中，撲面而來(lái)的只是一陣風(fēng)，母親從父親后面繞過(guò)來(lái)，抱著我。我有些震驚，望著那從烏云后面掙脫出來(lái)的一縷陽(yáng)光，心情似乎有些好轉(zhuǎn)。
母親帶著我來(lái)到沙發(fā)上坐著，她有些憐愛(ài)的看著我，對(duì)我說(shuō)：“你必須知道，你這一次科學(xué)考的很差，完全出乎了我的意料之外，我們知道科學(xué)是你的`弱項(xiàng)，是你的缺點(diǎn)，但越知道是缺點(diǎn)就越是應(yīng)該用心的去糾正它，而不是去逃跑，去躲避它，不是嗎？”她見(jiàn)我有些呆滯，不禁莞爾：“我們永遠(yuǎn)相信，并且支持你，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”說(shuō)罷，她拉著我往書(shū)房里走，說(shuō)：“你有哪些地方不懂，來(lái)，我們一起再分析分析你為什么不懂。”
當(dāng)我的思緒飄回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是傍晚，望著那窗外鮮紅熾熱的太陽(yáng)已從烏云中掙脫出來(lái)，天空似乎變得更加的明亮蔚藍(lán)，再看看那寫(xiě)滿愛(ài)的草稿紙，我有些恍惚，也許，成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)才是成績(jī)提上來(lái)的良藥吧！
如今，再次走上那熟悉的河道，以前的一切，又在我眼前浮現(xiàn)，那是母親的話語(yǔ)，父親遲來(lái)的巴掌和那鮮紅的小冊(cè)子，還有那成長(zhǎng)道路上的一切的一切……
鼓勵(lì)的高中作文800字 37
韓家銘
對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)是很重要的，并且，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，因?yàn)楣膭?lì)可以讓人開(kāi)心、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步……我身邊就有一個(gè)小故事呢！
去年夏天，我和爸爸媽媽一起去開(kāi)沙島游玩，那天，我剛到那兒，就驚得目瞪口呆，因?yàn)槟抢镉泻芏嘤螛?lè)設(shè)施，最讓我想挑戰(zhàn)的是“森林探險(xiǎn)”。我迫不及待的穿好安全防護(hù)裝備，準(zhǔn)備去“探險(xiǎn)”。
“森林探險(xiǎn)”規(guī)則是攀爬通過(guò)每一關(guān)到達(dá)終點(diǎn)。探險(xiǎn)開(kāi)始了，我信心滿滿地攀爬了上去。
鼓勵(lì)是非常重要的，希望以后大家能多多鼓勵(lì)我，這樣我會(huì)表現(xiàn)的更棒的！
【鼓勵(lì)】
繆沛霖
鼓勵(lì)是沙漠中的綠洲，給我們帶來(lái)希望；鼓勵(lì)是大海上的燈塔，為我們指點(diǎn)方向；鼓勵(lì)是饑餓時(shí)的一塊巧克力，給我們送來(lái)力量，我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。
那是一次英語(yǔ)考試。教室里靜悄悄的，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真答題，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，只聽(tīng)到“沙沙沙”寫(xiě)字的聲音。因?yàn)閯偛诺穆?tīng)力很簡(jiǎn)單，我很快就做完了，想著后邊一定也很簡(jiǎn)單，所以放松了一些，不太認(rèn)真了。
這時(shí)，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來(lái)，于是就從最笨的方法開(kāi)始想。經(jīng)過(guò)我絞盡腦汁的一番苦想，答案終于蹦了出來(lái)，可是時(shí)間卻一分一秒地過(guò)去了。我連忙抓起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。這時(shí)，MissWu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話像雷一樣劈在了我的'頭上，頓時(shí)感覺(jué)渾身僵硬，無(wú)法動(dòng)彈——我可還有半面沒(méi)寫(xiě)呢！我抓著頭皮，特別著急，可又一想，時(shí)間寶貴，能寫(xiě)多少是多少吧！
“還剩3分鐘！”MissWu的聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，禁不住連連嘆起氣來(lái)。就在這時(shí)，前排的秦天悅轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)道：“加油！靜下心來(lái)，你能做完的�！本拖褚还汕迦鬟M(jìn)心田一般，我不知怎么地平靜了下來(lái)，開(kāi)始埋頭苦干。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于趕在收卷前完成了試卷。
我很感謝秦天悅班長(zhǎng)給了我鼓勵(lì)，以后，我也要去鼓勵(lì)別人。如果我們四（2）班的同學(xué)都懂得鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)別人，這一股股涓涓細(xì)流就一定可以匯聚成愛(ài)的江海！
鼓勵(lì)的高中作文800字 38
人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來(lái)，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。
記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過(guò)來(lái)，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“乖，孩子，自己站起來(lái)，你能行的�！币苍S是媽媽的話語(yǔ)有一股魔力吧，我真的自己站起來(lái)了，我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。
上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)，由于我不懂的騎自行車(chē)的樂(lè)趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，由我們呢!你不會(huì)摔倒的`，爸爸、媽媽保護(hù)你�！甭�(tīng)了爸爸、媽媽的話，我樹(shù)立了自信，勇敢的去學(xué)自行車(chē)，沒(méi)想到，只有一會(huì)的時(shí)間，我變學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，從那以后，我便把騎自行車(chē)作為一種樂(lè)趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
記得還有一次，是上初一的時(shí)候，月考了，考過(guò)后，我滿懷信心的走出考場(chǎng)，以為自己做的很好，哪知成績(jī)出來(lái)后卻是數(shù)學(xué)成績(jī)不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái)，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺(jué)得好痛仿佛有無(wú)數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間都走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績(jī)并不能說(shuō)明什么，我相信你只要努力就一定能行�！蓖瑢W(xué)們也安慰我說(shuō)：“云云，別難過(guò)了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊
面對(duì)著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過(guò)后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績(jī)——數(shù)學(xué)成績(jī)114分。
鼓勵(lì)填滿了我的生活，鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補(bǔ)了那河床;鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤(rùn);鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉。有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對(duì)生活中的困難，并把它們克服;有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì)，我的未來(lái)一片光明。
鼓勵(lì)的高中作文800字 39
悠揚(yáng)的琴聲從大廳里傳出，那每一個(gè)美妙的音符都好像在撥動(dòng)著人們的心弦，漸漸的，琴聲溢滿了整個(gè)大廳，每個(gè)人都沉浸在理查德克萊德曼鋼琴曲的旋律中。
“當(dāng)！”伴隨著結(jié)尾最后的一個(gè)延長(zhǎng)音，曲子結(jié)束了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我迅速起身鞠了一個(gè)躬，走下臺(tái)去，這時(shí)我看到了她的眼神，那眼神里有欣喜也有鼓勵(lì)。
思緒又回到了一周之前……
“這不可能�。√y了吧！”剛聽(tīng)到要參加比賽的時(shí)候我的內(nèi)心是拒絕的，我能不能不去參加比賽了，求你啦！我先媽媽苦苦地哀求著。“你快去彈吧�！眿寢尩哪樕戏路饘�(xiě)著“不容置疑”四個(gè)字。
“彈什么彈，這么難你們自己怎么不去彈�！蔽也环䴕獾叵�。
打開(kāi)琴蓋，琴蓋上已經(jīng)有一層薄薄的灰塵，我談下去的第一個(gè)音就出錯(cuò)了。我勉強(qiáng)看著譜子磕磕絆絆地把曲子彈了下來(lái)，但很多地方驢唇不對(duì)馬嘴�！耙恢軇e說(shuō)參加比賽了，就算練下來(lái)也很困難了。"
兩遍下來(lái)我已斗志全無(wú)，看著譜子上的看著譜子上的一個(gè)個(gè)音符，一條條連音線，仿佛是一座座無(wú)法翻過(guò)的高山，和一條條無(wú)法逾越的鴻溝�！皨�?zhuān)艺娴膹棽幌氯チ税�！”我怨聲載道地說(shuō)，說(shuō)完就把譜子扔到了地上。媽媽過(guò)去把地上的譜子撿起來(lái)“兒子我知道一周把這首曲子練下來(lái)很困難，但只有肯努力，就一定會(huì)成功的�！蔽一仡^看了看媽媽?zhuān)谧⒁曋�，她的`眼神好像在說(shuō)“加油吧兒子，你可以的。”
媽媽的眼神好像一汪清泉，冬日里的一抹暖陽(yáng)給了我力量。
我拿起譜子練了起來(lái)，我一個(gè)音一個(gè)音地練一小節(jié)一小節(jié)的練，一有時(shí)間就去練琴，任憑手酸胳膊痛，譜子在我眼里已經(jīng)沒(méi)有那么難了，曲子被我一點(diǎn)點(diǎn)地攻克，時(shí)間在我的指尖飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了該比賽的日子了。
“好緊張，馬上就到我了，怎么辦？”我在后臺(tái)的備賽區(qū)緊張徘徊著。
“下面有請(qǐng)陳學(xué)燁同學(xué)帶來(lái)他的《夢(mèng)中的婚禮》
我走上了舞臺(tái)，頭頂?shù)木酃鉄艉团_(tái)下觀眾的議論聲讓我更加緊張了我的心跳加快，呼吸一點(diǎn)點(diǎn)急促。突然間，人群中一個(gè)熟悉的眼神映入了我的眼簾，那是媽媽的眼神，還是那充滿期待的眼神，漸漸的我緊張的心情平復(fù)了下來(lái)。
不久，美妙的琴聲從大廳里四散開(kāi)來(lái)……
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