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數(shù)學(xué)考試反思與總結(jié) 推薦度：
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GRE考試數(shù)學(xué)哪個(gè)部分容易出錯(cuò)

　　考生在GRE考試數(shù)學(xué)中，難免會(huì)在一些易錯(cuò)的部分出現(xiàn)錯(cuò)誤的。下面小編將為你推薦GRE考試數(shù)學(xué)比較容易出錯(cuò)的部分，希望能夠幫到你!

GRE數(shù)學(xué)

　　GRE數(shù)學(xué)容易出錯(cuò)的部分

　　錯(cuò)誤理解：

　　在新GRE數(shù)學(xué)的概率問(wèn)題中只有獨(dú)立事件才可以用P(AB)=P(A)*P(B)，比如下面：

　　EX5：The probability of the occurrence of matter A is 0.6 while that of matter B is 0.7, what ‘s the probability of the coincidence of A and B

　　解析：A和B是否為獨(dú)立事件，不知道，所以無(wú)法判斷。

　　EX6：如果上題問(wèn)A和B都不發(fā)生的概率呢?

　　解析：A不發(fā)生的概率是0.4,B是0.3，所以他們的交集是0.3，所以答案應(yīng)該是0.3。

　　EX7：如果我告訴你上面的A和B成功發(fā)生的概率都是他們各自獨(dú)立的，那么還是問(wèn)AB一起成功的概率?

　　解析：答案還是不確定。因?yàn)锳和B雖然獨(dú)立，但是他們加起來(lái)是否相互影響，是促進(jìn)還是遏制，不清楚，所以答案不是大家理想的0.42。

　　EX8：小于100的整數(shù)中有多少可被6整除?

　　解析：無(wú)窮多個(gè)，別忘了整數(shù)包括負(fù)數(shù)。

　　EX9：有300個(gè)人，A，B，C是三個(gè)俱樂(lè)部，分別有180，170，160個(gè)人，已知A交B有90，B交C有80，A交C有85，那么問(wèn)A，B，C都交的人數(shù)。

　　解析：不確定。題目中并不是每一個(gè)人都必然會(huì)出現(xiàn)在A，B，C三個(gè)俱樂(lè)部里，所以有人會(huì)不在這個(gè)范圍內(nèi)而無(wú)法計(jì)算，所以不能用公式求解。

　　EX10：上題如果是這樣呢：A交B是8，B交C是70，A交C是60，那么問(wèn)A，B，C都交的有多少人?

　　解析：注意不再是無(wú)法求解了，實(shí)際上題目的數(shù)字比較特殊，如果代入公式：

　　I’=A+B+C-AB-AC-BC+ABC=300+ABC，由于I=300，所以不可能有人未參加，所以這時(shí)ABC=0。

　　注：從這里我們要看到：定勢(shì)思維的害處!

　　計(jì)算錯(cuò)誤：

　　GRE考試時(shí)草稿要打的慢而謹(jǐn)慎，許多考生一心要跨區(qū)，所以做的.特快，反而在容易題上失分，所以對(duì)于數(shù)學(xué)，盡管簡(jiǎn)單，但你不可以忽視它。

　　將GRE考試中數(shù)學(xué)常見(jiàn)的錯(cuò)誤匯總，可以避免以后再次發(fā)生。若是由于語(yǔ)言差異，所造成的失誤，相信多對(duì)GRE數(shù)學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境適應(yīng)將可以輕松解決。若是由于不夠認(rèn)真的失誤，最好的方法是將做完題之后的時(shí)間利用起來(lái)，反復(fù)檢查避免錯(cuò)誤。

　　英文表達(dá)：

　　EX3：On a certain number line, if -7 is a distance 4from n and 7 is a distance of 18 from n, then n=

　　解析：前半個(gè)表達(dá)是4是-7到n的distance,后面半個(gè)表達(dá)是18是7到11的distance，所以from后面的是起點(diǎn)，列出式子：-7- n=4, 7-n=18，兩個(gè)都解出來(lái)n=-11。注意體會(huì)表達(dá)，a distance 4=a distance of 4。

　　EX4：A is as twice the price as B

　　解析：上式代表A=2B。類(lèi)似的表達(dá)很容易理解錯(cuò)誤，請(qǐng)大家多多在解題時(shí)注意總結(jié)。

　　新GRE數(shù)學(xué)把握做題速度的方法

　　新GRE數(shù)學(xué)讀題慢最終原因還是回讀和反復(fù)讀造成的，其實(shí)回讀和反復(fù)讀的起因很簡(jiǎn)單，當(dāng)一道新GRE數(shù)學(xué)題目里面的信息量過(guò)大，而且題目相對(duì)復(fù)雜時(shí)，只讀題不記筆記的結(jié)果就是讀著后面的，忘著前面的，讀完最后一句覺(jué)得條件不完整，于是又回到前面去找條件，如此往復(fù)多次后才能找全條件，開(kāi)始做題。而且很多題目中的數(shù)字完全用英文表示而非阿拉伯?dāng)?shù)字，比如說(shuō) “eight hundred”，“forty-five”等，此時(shí)如果不隨手把英文轉(zhuǎn)化成阿拉伯?dāng)?shù)字，等最后讀完題后還要再回來(lái)找數(shù)字，非常浪費(fèi)時(shí)間。

　　但是如果大家在做GRE數(shù)學(xué)題時(shí)，每讀完一句話(huà)就把這句話(huà)里面的信息點(diǎn)和數(shù)字簡(jiǎn)單地記下來(lái)，把英文轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)表達(dá)式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡(luò)和信息點(diǎn)，看著筆記立刻就可以開(kāi)始做題。而且由于每句話(huà)的信息點(diǎn)都已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了筆記，整道題也就沒(méi)有了回讀的必要。同學(xué)們?cè)诩m正自己回讀的習(xí)慣時(shí)可以拿一個(gè)小卡片，每讀完一行并記下來(lái)信息點(diǎn)后就把這一行給遮住，不再回讀。長(zhǎng)此以往，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)大大減少回讀和反復(fù)讀的次數(shù)，提高讀題速度。

　　GRE考試中記筆記的習(xí)慣不僅僅可以解決讀題速度問(wèn)題，還可以提高做題正確率。因?yàn)?ldquo;讀”這個(gè)動(dòng)作攝取信息的量是小于“寫(xiě)”這個(gè)動(dòng)作的，很多題目在讀題的時(shí)候讀得很順，信息點(diǎn)都一帶而過(guò)，但是等到真正去把信息點(diǎn)記下來(lái)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些讀的時(shí)候容易忽略的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)往往會(huì)決定最后做題的正誤。