GRE數(shù)學的做題流程總結

　　回讀和反復讀的起因很簡單，當一道新GRE數(shù)學題目里面的信息量過大，而且題目相對復雜時，只讀題不記筆記的結果就是讀著后面的'，忘著前面的，讀完最后一句覺得條件不完整，于是又回到前面去找條件，如此往復多次后才能找全條件，開始做題。而且很多題目中的數(shù)字完全用英文表示而非阿拉伯數(shù)字，比如說 eight hundred，forty-five等，此時如果不隨手把英文轉化成阿拉伯數(shù)字，等最后讀完題后還要再回來找數(shù)字，非常浪費時間。

　　但是如果同學們在做新GRE數(shù)學讀題過程中，每讀完一句話就把這句話里面的信息點和數(shù)字簡單地記下來，把英文轉化成數(shù)學表達式，這樣等到讀完題目后，草稿紙上顯示的就是整道題目完整的脈絡和信息點，看著筆記立刻就可以開始做題。而且由于每句話的信息點都已經(jīng)轉化成了筆記，整道題也就沒有了回讀的必要。同學們在糾正自己回讀的習慣時可以拿一個小卡片，每讀完一行并記下來信息點后就把這一行給遮住，不再回讀。長此以往，習慣一旦養(yǎng)成，就會大大減少回讀和反復讀的次數(shù)，提高讀題速度。

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